“网瘾”是孩子的正常反应

这一切先要从 “极少数别有用心的” 老师身上开始说起。

 

老师也是人，也要挣钱养家糊口。老师的薪水，奖金，职称…… 所有的一切，都来源于一个指标：升学率。

 

所以凡是对升学率有帮助的孩子，老师都喜欢；凡是对升学率没有帮助的孩子，老师都不喜欢。

 

不但不喜欢，为了不让他们影响其他孩子，影响学校升学率，他们必须在行为上被排除出这个班级，这样老师才安心。所以，在老师的带动下，成绩不好的孩子很早就被班级排斥和漠视，他们一开始就是累赘，垃圾，杂碎，渣滓。

 

不但在学校如此，在家里也是如此。孩子在家庭中的地位是十分脆弱的，只要家庭出现点小问题，孩子就会成为问题的一部分，甚至是 “根源”。

 

在家庭和学校的双重排斥下，孩子出于趋利避害的本能，自然会选择躲避。躲到什么地方去呢？网络游戏。为什么是网络游戏？因为在网络游戏中最容易获得别人的承认。只要你玩得好，别人就喜欢你。别人喜欢你，这就是你的价值。网络游戏是孩子唯一能够得到尊重的地方，只有在那里他们才感觉到自己不是累赘，不是垃圾，不是渣滓，不是出气筒，不是可有可无的。网游世界才是他们唯一值得 “活下去” 的地方。一旦脱离网游，他们又会变得痛苦压抑，只想回到电脑旁。至于学校、父母，对他们来说已经没有意义了。如果在老师眼里他们是可有可无的，那么在他们眼里老师也是可有可无的。

 

所以，所谓 “网瘾” 实际上是再正常不过反应。只是这个环境不正常，这种反应才会导致看起来 “不正常” 的行为。

 

而且，这种不正常的环境，被 "专家" 极度恶化了。

 

首先，将 “网瘾” 定性为疾病后，家长们欣喜若狂，他们觉得终于找到问题的根源了。既然这是一种病，那么就完全是患者自己的问题，与家庭、学校毫无关系，所有的责任被这两个字推的一干二净。

 

既然这是一种病，那么建立治疗机构就是理所当然的。本来正常的孩子被送进这些治疗中心，他们的道德被摧毁，人格被扭曲。表面上看他们成功的变成了 “正常” 的听话的孩子，但是谁又知道这双 “感激” 的泪眼下隐藏着多少虚伪、自私和冷漠？