你为何要送小孩上幼儿园？

你为何要送小孩上幼儿园？

jia如有人问你这一个問題，你会怎样回答？

这一个答/案版本有许多，归置合且一下大致可分成三种：

1、习惯了“随大流”的母亲觉得：人­；家的小孩到了年纪不都得上幼儿园吗？犹如他们长大了要谈朋友结婚一样嘛，是务必要走的“程序”啊；

2、盼望儿子能成为出类拔萃的人才心切的母亲讲：上幼儿园可早点儿开始学习啊，要不在家中成天就明白傻玩儿，啥亦不会；

3、注重小孩教育的母亲讲，小孩早点接受正式的校园教育肯定是好事，再讲他去幼儿园还可以多认知些孩子。

除这一些比较“常规”的答/案以外，亦有些许比较“另类”的。一名到幼儿园询问入园的母亲就先前忽然牵着一個教师的手讲：今后我孩子就/交/予你们幼儿园了！终究还是有人可管住他啦，我反/恰恰是管不了他了！因为這樣的原­；所以把小孩送入幼儿园的母亲，肯定是极个其它的，可是相对于到底“为何要送小孩上幼儿园”这一个問題，或许许多母亲且没细细地想过，而是在“半梦半醒间”把小孩送入了幼儿园。

3岁看大，7岁看老

要聊这一个谈论的主题，我们可先从广为传扬的常言道起，“3岁看大，7岁看老”，从这话身后我们可发现，在非常早非常早先前，大家就发现了前期教育相对于小孩一辈子进一步提高的关键xing。

前期教育包含了四个阶段——新生幼儿期（0到一个月）、未满三岁前（2到十二个月）、孩子期（1到三岁）、学早期（3到六岁）。不一样的时期，小孩的身体、IQ、心剪头发展均有不一样的特征与规则。科学的前期教育即是遵守依循每一个时期的特征与规则，予以小孩最适当的启发与促进。

有个钻研结果或许会叫你意想不到，可是事实即是这么：人在0到三岁这一个时期，发育长大最快的器/官即是脑子，刚刚刚刚呱呱坠地的小孩，脑子的体积就已然-等同于大人脑体积的百分之五十啦，伴随着四周的外在刺激持续充实，小孩的脑子重量与体积均在快速增添，生长速度大大超过了身体的生长。这一个时期，亦是小孩IQ进一步提高最快的时期。

而且有专业人士说，在神经系统生长头发育的前提上，一個人学习能力的百分之五十均是在0到四岁这一个时期进一步提高起来的。例如，0到一岁是小孩对声音判断的重要期，0到二岁是动作进一步提高的重要期，1到三岁是语言与Music智能进一步提高的重要期，2到四岁是计数能力进一步提高的重要期。

另外还有些许学家觉得，小孩在生命的前6年中，可得到一生当中百分之六十左右的IQ（有些不能思议吧？），所以jia如可以在此段时期其间，给小孩给予一個适合的长大与教学环境，会对他一辈子的能力、IQ、品xing、xing情等进一步提高，起到关键的影响。

这1组数据越发让我们明白啦，“3岁看大，7岁看老”的俗语且非是空/穴/来风的。小孩是不是及时接受了优秀的前期教育，的确可以影响他一辈子的进一步提高。

前期教育这么关键，那小孩接受前期教育的场地有哪一些呢？总的而言有三个部分，第一是社会的大环境，第二是自个儿家庭内在，第三即是幼儿园啦。

社会大环境是整个/国/家经济、文化进一步提高的综合情况决定的，我们暂不做分析，先说一说家庭内在的前期教育。

许多家庭内在的前期教育，均是在一种“自然状态”下开展的，由于明白教育规则，而且明白怎么样对小孩开展科学者庭涵养方式的母亲终究不是许多，因此在小孩上幼儿园以前，多数数家庭对小孩的“早期教育”，也只限于给小孩细致的日常生活照料，与小孩简易的语言感情沟通，或者者与小孩一块儿玩玩简易的教学游戏——尽管這樣已然算不错啦，但是伴随着小孩身体与心理持续的进一步提高与成熟，他需要一個更加广阔、更充实、更加多/彩/的空间去了解、去学习、去舒展自个儿。

幼儿园即是這樣一個好地方：

幼儿园有亲切体贴宜人的环境，能让小孩直观地体会到美，懂得怎么样去表现美；

幼儿园有充实有意思的幼儿教学与教学游戏教学，让小孩在愉快愉快的气氛中健康长大；

幼儿园有一块儿玩耍的小朋友，有与蔼可亲的教师，让小孩自然地懂得怎么样与人相处；

幼儿园更加像一個放大了的家庭，让小孩懂得包容、谦让、一同分享。

幼儿园里的前期教育，事实上是种科学的“启迪”，即是依照小孩身体与心理进一步提高的特征，抓住教育的“重要期”，进一步提高小孩的IQ（观测和察看力、思維力、记xing、注意力、联想力与创造力），推动小孩身体正常的发育及机能的配合得当进一步提高，培育小孩有好处的兴致，养成较佳的日常生活习惯与学习方面的习惯。而全部这一些，都可协助小孩打下较佳的一辈子进一步提高前提。

此刻你应当非常清晰明了把小孩送往幼儿园去有多关键了吧！

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