讲授数码课程
来源:互联网 发布:安知玉如意txt 编辑:程序博客网 时间:2024/03/29 13:56
这几天在给新雇员上数码课程,主要是Windows XP的使用技巧和网络基础理论。Windows XP的管理是很大的话题,值一个MCP,我课堂上不能全部讲到,只能挑一些出来讲。要命的是这个课公司目前的设计里面有很多无聊的东西,也只能照办。
网络是我的专长,是很多年的积累,怎么把网络在半天里讲清楚,是个挑战。从我讲课的效果看,还是颇受好评的。把我的教案记一下,以后可以再用,边用边改善。
首先回顾一下网络的起源和发展,这个是为了引起兴趣。用复印机的发明作了类比,因为学员的工作就是修理打印机。提到RFC。
讲了一下OSI和TCP/IP。关键是让学生知道数据传输这个工作是分层实施的,一层为一层提供服务。讲了一下为什么要分层,TCP/IP这个家族里面有哪些成员,并且还在发展壮大。我现场发挥引用了水泊梁山来比喻TCP/IP。
时间有限,物理层过了一下,关键是传输媒介是有物理特性限制的。
数据链路子层的功能讲了一下,主要讲了MAC地址是什么,以及背后的设计理念。实践,用Ping命令看自己机器MAC地址。没有进一步发挥,ARP其实可以看人家MAC地址。
IP是重点。要让学员明白IP地址分为网络标识和主机标识两部分。告诉它们为什么要这么分,为了路由。那么路由要展开一下。子网掩码是从IP地址里区分网络标识和主机标识的一种机制,设计得很精巧。这里做了很多动手配置,设置26位和22位的子网掩码。接下来,根据26位和22位的子网掩码,计算出各自的网络标识。
向学员讲清楚主机在传输数据时如何使用IP地址和子网掩码。分别计算出自己的网络标识和对方的网络标识,在一个网段里则直接发送,不在一个网段里则发给网关。实验是通过改变自己的子网掩码,让学员体会Ping通和Ping不通两种结果。给大家出了个题目,设计自己的IP地址和子网掩码,让每个小组成员之间互相Ping不通。班长和段合军在不甚清晰的思路实现了效果。给大家分析他们的设计方案时,发现他们居然子网掩码的长度不一样。这里还提到以前的A、B、C类区分方法。
讲完重头后,给大家发了份数据报的样本看,是Ping一台机器抓下来的,里面有ARP和ICMP协议。半天到此为止。
第二天发现大家在连共享文件夹的时候不知道如何输路径,又给大家补充了一下应用层和端口的知识。
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