再论大学生竞聘搓澡工

 

    前两日见报纸上载：北京两千多名大学生应聘一个洗浴中心的搓澡工职位，且绝大多数应聘者对搓澡、捏脚之类表示认可。本不想乱发议论，觉得社会无可奈何到如此，发议论也是枉然，殊不知今日又有瓜分报纸版面者出中庸而公允之言，便有点情绪不稳定了，于是要说话了。

    议者多半心平气和呈欣慰状，赞赏大学生以卑微的低姿态进入市场的心态和姿态，言下之意，当然这是需要肯定并加以推广发扬的时代精神了。仿佛全中国的大学生都这么干之后，中国的人才就各得其所了，资源就不浪费了，社会就和谐了。我真是难以断定他们的心在笔下的沙沙声中有没有惭愧：如果自己的儿子四年大学毕业，兴高采烈去竞聘搓澡工，他还能不能欣慰地加以全方位的鼓励。

    我想说的是，我很悲哀！社会以这样一种方式来缓解就业压力，究竟赢得了什么？莘莘学子以这样一种方式来进入市场，究竟有什么值得赞许？

    我们的教育是一个病态的教育。它大规模地培养了一批又一批的所谓人才，但是社会却并不打算加以合理利用。中国的人才浪费是惊人的，有人不知道用什么方法算了一个账，认为2005年我国人才浪费导致的经济消耗和损失超过9000亿元。这怪谁？怪我们的大学生好高务远吗？怪他们不肯低姿态应战吗？中国的俗话是：学以致用。但是我们的教育和客观的社会现实让这个简单的道理沦为空想主义。国家大把大把的资金投进教育，一代又一代的人苦心积虑，教育部的同志们闭门造车，高校为了赚钱疯狂地招生，渊博丰富的知识把未来一代武装到牙齿。然而培养出来的学生，社会接纳不了，容纳不下，学校的知识和社会的需求脱节。有志青年学得屠龙技艺，天下却无龙可屠，于是开始“捏脚”！用巨大的资金浪费来支撑巨大的人才浪费，算不算中国特色？

    我们的社会不只是有个病态的教育体系，还有个病态的就业体系。整个社会的就业格局，是对理想和现实的残酷割裂，对兴趣和生存的无情肢解。绝大部分的人游离在理想之外，游离在兴趣之外，所以他们工作起来没有激情，懒散起来没有限度，一切都得靠钞票来刺激，所以他们才厌恶工作，常常苦闷，倍感压力。捏脚的兄弟们，他们占据了本来想捏脚的兄弟的位置，使别人不得不另找一份自己不想干的工作；而又有一批兄弟们，正是他们因为占得先机，所以占有了这批不想捏脚的兄弟的位置；而他们，也是无奈的，也是被人占了山头，只好到这里来混日的……事情就是这样的一个恶性循环。能够得到理想的职业的人，只是极少数人，且这极少数人当中，相当一部分人也并非刚好适合或者刚好喜欢，不过是因了过高的收入或者过硬的人际关系而已。目前我们的社会，就是这样让人就业的，人人都很委屈，人人都很压抑。到这个份上，倒真只好调整心态了，因为无法调整社会。所以我们的先生们，就积极帮助我们调整心态，而决不打算调整社会。

    慈悲的劝世者以为自己的逻辑严密，这样的为人善良，驯良的信徒必能“取得不俗的成绩”。姑且先相信这不是一番鬼话，算一算为了赢得这样一个千载难逢的“不俗”机会需要付出的代价。首先，如前所说，学的知识是白学了，因为捏脚好像不大需要四年寒窗那么深厚的功底，文盲也是可以捏脚的。再次，四年青春算是虚度，早知今日要来捏脚，还不如高中毕业就找个捏脚高手当师傅，四年过去，自己早已成为师傅，可以来教这批新就业的大学生。第三，四年所花的父母的钱、国家的钱，所占国家的资源、自家的资源，全都白白浪费，又为外国人断定中国人非常浪费增加口实。第四，四年学得的知识，倘若不得机会加以巩固，要想维持水平已经很难，更别说随时代而前进。待若干年捏完脚出来瞅到机会操本行，已经不会本行了，只好继续捏脚。到时候看着就业条件好的同学在业务上精进，自己是无论如何只好低着头走路的（请别怪社会世俗，社会就是这么俗的）。第五，就算捏脚对于锻炼一个人埋头苦干的毅力和心理的价值无可限量，又焉能说学以致用不能具有同等价值。“塞翁得马，焉知是福”，你就那么肯定别的锻炼不能让他们“取得不俗的成绩”？！

    现在的大学生，为了生存的压力，抛弃专业，低姿态就业，已经是无可奈何的事情，心里自有说不出的滋味（当然不排除有人是的确就想来捏脚的，那另当别论）。我们没有积极想办法去帮助他们学以致用，却拿一堆假大空的议论来搪塞别人，装裱自己，我真有无地自容的羞愧。

    知识沦落到这个份上，是对伟大的教育和和谐的社会的辛辣的讽刺。我为知识志哀，也为我们新一代大学生志哀！

（[e-mail]  2007-4-20）