今天受刺激了

刚刚搜论文应该怎么开头，就看到了一些人的评论，叹为观止啊！！

 

作者文中的观点：可见国内大学基础教育并不比国外差，只是国内高校与研究机构缺少大师级的教授，缺少好的科研环境，这些学生只有到了国外研究机构或在国外读博士时，才做出了一流的研究成果。[引用结束]

这点我并不同意。国内的基础教育的确不比国外差，但大学并非基础教育。其实，严格说起来，中国的基础教育真的不差吗？去看看现在那群被老师们表扬的小书呆子，他们有多少创造力？再看看十年前的那群小书呆子，现在有多少真正工作在需要创造力的岗位的？科学的发展依靠的是创造力，不是死记硬背！不是你背了多少个公式、背诵过多少篇文章就能成为优秀的人员的。中国的教育连大学都算上，几乎全部都是死记硬背的填鸭式教育。一次又一次的所谓教育改革，其实根本没有把中国教育体制中真正的弊端改掉，反而越改越顽固。现在北京的学生上学甚至要拖着旅行箱装书本了！这是一种什么样的怪胎？！！！  

 

 SIGGRAPH 2005 papers 里的中国人 2005-08-11 13:11 Tim_BlogOB

@icebird

您好

我不同意您的观点

您可能是听说了 谣传中的西方教育

我在国外几个大学访问过一段时间

我认为 国外的大学生比中国的辛苦多了！

一个礼拜一个project 都和学分挂钩

再看 中国大学生 4年像是在度假一样

一个学期一个才课程设计 而且也不自己做 网上找点资料找点源代码 交了就行了

不知道您是不是出身名校

如果您在大公司或者国内的核心研究所呆过 您就明白我的以下观点了

1

大学应该是精英教育 当然现在扩招了成了 大众教育

但是

真正的名校 还是少数 还是好的

清华也扩招了 但我遇到的 流体和焊接的研究生个个都优秀

再比如 计算机图形学 浙大和清华 还是强的

（如果上个垃圾大学 也搞图形学 毕业论文是“中值滤波”“BMP->Jepg”这一级别的 然后就骂中国计算机图形学垃圾 那可真是太可笑了）

您不能奢望 每个人 上个垃圾大学 自己不努力 就变成优秀人才了
您也不能奢望 每个人 都上好大学

2

不用背公式？呵呵 您这就相当与说 学英语 不用背单词一样

那个研究员的脑子里不是公式？

你说的那些人 是只背公式 而没有去思考公式的内涵和思想

就好象 牛顿3定律 中学生都会背，看起来3条有点重复 ，但要是问 为什么要3条？把其中一条去了 行不行 ？有几个中学生能答上来？

3

呵呵 优秀的人 总是少的

而 社会真正需要的是很多朴实的人！

中国这么多人 都去搞创造性劳动了 那谁来干重复性劳动？

就好像 我们只需要几个图形学大师 就可以了

但是需要很多计算机图形学的工作人员

但是人们不甘心呀 都想当“优秀的人”

于是 现在年年一大堆垃圾计算机博士（一般都是垃圾学校的）

他们是大师吗？SIGGRAPH 的论文他们能看懂题目就不容易了

他们是工作人员吗？他们可能连着色语言是什么都不知道

夹在中间 直接就等于垃圾

4

书呆子？什么时候都有！只能怪他们自己智商低！

普通大学也了很多优秀人才的！不能怪学校 只能怪自己！

如果天天呆在贫民区 然后得出结论说中国人生活水平底 那不是很搞笑吗

那您来我们这里的别墅区看看就知道了

中国的精英教育还是不错的 只是只有少数人才享受到

很简单

好学校 就是少 也应该少 上的人也少

普通学校多 也应该多 上的人也多

您不能抱着公产的思想说这个问题

所有人都上好大学 大家都不努力 一毕业 大家都是优秀人才

呵呵 做梦呢

5

您说的"现在北京的学生上学甚至要拖着旅行箱装书本了！"

怎么？难道上学不用带书？难道上学要带二奶？

吃这么一点苦都不行,能成优秀人才吗？

吃得苦中苦。。。 。。。

我们这新来的博士后 他的资料 那天用了一个小客货两运才拉来的

我看了看 都是好笔记（也就是对公式的理解和自己创造的公式）

（呵呵 说不定他的论文发表了 就有以他自己名字命名的公式了）

6

总是 国内的大学并不差 只是发展有了问题

明明是个文科学校 文科强 就继续强么

非要搞个计算机系 那这个系当然垃圾了

明明是个工科学校 工科强 就继续强么

非要搞个法律系 那这个系当然垃圾了

总是 对于现在的学生们来说

1。好好准备高考 争取考个好大学

2。考不上也没关系，大学只是个环境而已 关键是在自己！ 

我大概跟你们比只能算个小字辈了，看了你们的见解，觉得有对的，也有片面的。
只想请教一个问题：“教育=教书+育人？”
然而从我的体会，国内现在的教育的确难做到这两点。其实教授知识相对来说不是件难事，有好的教材，加上教师清晰的解释，学生只要是愿意学的，都可以掌握。尤其是现在的孩子，脑子笨的没几个，条件又比以前好很多，应该是才人辈出的年代。然而，有一点被忽视了--知识的应用。举个例子来说，上过本科的人都学过高等数学，线性代数和随机过程概率统计，然而对于一个刚本科毕业的学生，甚至很多研究生，尤其是计算机专业的学生，又有多少清楚地知道这些基础数学理论在计算机科学领域的应用的？拿图形学来说，没有扎实的数学功底，如何做得一流研究？但是，几乎所有的人在学习数学的时候是不知道理论和应用的联系的，于是乎这样子学习数学就成了机械式的灌输。公式是记了不少，但是却不知道如何真正的使用，就算记得再清楚，时间长了也会遗忘，学了等于没学，只是摸着点皮毛而已。
我那个时候学习高数还是本科一年级，成绩也算是不错。可是后来的三年基本上再也没和高数沾什么边儿。同学们中还流行一种说法：“大学四年学得最没用的课，一是政治，而是高数。”呵呵，结果怎么样呢？出国后，真正做起学问来，才发现数学是一切的指导理论。于是乎花了整整一年时间，把学校里从本科到硕士的数学课程重新学了一遍，这才不至于遇到问题满头雾水。线性代数也是一样，如此重要的基础知识，本科时教材中只是教如何高斯消元，如何求逆矩阵，如何求特征值……可是逆矩阵是干什么的？为什么要求？特征值有什么几何意义？如何用线性代数解决微分几何问题？这些基础又有几个人在本科的时候已经完全了解掌握了？傅立叶变换在image processing中是如何被使用的？spacial domain和frequency domain是怎么通过傅立叶变换联系的。Laplacian的应用是哪些？
当然，作为这些概念本身，的确在大学里面都教过了。但是那是为讲概念而讲概念，根本不能说可以把学生交明白了，反过头来，大家一应用，第一反应是“有概念”，然后便没有下文了。
总之我的体会就是：国内大学教育的一个普遍弱点在于知识和应用的严重脱节。教材更是乱七八糟，过时的过时，错误连篇，语言前后矛盾，这都已经不是最严重的了。

再说说“育人”：唉！现实是充斥着急功近利的浮躁，和自以为是的愚昧。“精英”们只有躲避开这种环境才能静下心来做点事情而已，何谈教育的成功？如果这都能说是教育的成功，那也只能是自我解嘲的意淫罢了。

以上是小弟愚见，偏颇错误之处还请大家担待了。谢谢
  

# re: SIGGRAPH 2005 papers 里的中国人 2005-11-06 02:55 librayhl

各位大哥说的太对了,都说出了小弟的心声啊,我现在正在经受大学的洗礼呢....今天算是在各个BLOG长见识了,觉得更加应该加强算法,数据结构,数学的学习,人,一定要靠自己....努力中.  

果然是牛人说的话啊，想想我，大学4年了，浮躁了四年，根本没有安心做过学问，浮躁阿浮躁，要努力啊，不要在乎别人的看法了，就像上面说得一样，一个星期做一个project，精英”们只有躲避开这种环境才能静下心来做点事情，心要静！！！