培训

要做好培训，首先就要从提高培训师自身能力着手。很多人以为，只要能给学员“岂几个段子”“讲几个故事”，更甚者，随手找来一些培训资料或一本教科书，“照本宣科”就行。以为这样就能做好一个培训，成为一个培训师。其实要做好培训，首先就要扎扎实实的练好基本功。究竟如何才能成为一名好的培训师呢？其实“培训”二字就能很好的说明。 我们来分解“培”和“训”两个字的每个偏旁，就可以找到答案。 “培”字。由“土”、“立”、“口”三个字组成。 1、“土”——代表肥沃的大地、丰富的养分——即像大地一样广博的知识。 2、“立”——代表“堆砌”“积累”的意思——即培训中积累、总结、综合的过程；也是知识的再提高、提炼。 3、“口”——表示用“嘴”讲授。 “训”字。 1、“言”字旁，当然就表示用嘴讲述、或语言。 2、第一个“」”表示“过去”曲折而丰富的经历； 3、第二个短“｜”表示“短暂的现在”； 4、第三个“｜”是最长的，表示最重要也是最有意义的未来！ “训”字就表示：——用语言讲述“过去”“现在”“未来”。所以要做个好的培训师，就要做到“土”、“立”“口”的三步，并且效果上要实现过去、现在、未来三个时间的统一。 （一）、“土”——广博的知识面和丰富的实践经验。这是基础，培训师只有自己的知识面广博了，知识层面提高了，并有丰富的实践经验，才能很好的培训学员。广博的知识面和丰富的实践经验可以通过三个方式获得： 1、 不断的学习、积累、收集。 2、 “博闻强记”。 3、 自己的亲身经历。第1和2点都是把别人的东西转化为自己的。可见好的培训师最重要的就是能把“别人的东西”转化为“自己的”，以丰富和提高自身。因为自己的经历太有限了。这是“土”字的反映。 （二）、“立”——系统的总结和分析能力。这就要求培训师善于提炼精华，形成条理，把知识进行扩展深化。同时要求剔除多余的，把重点和精华教给学员。 （三）、“口”——用好的方法和技巧传授。这是把知识“包装” “加工”，再卖出的过程。传授的过程我觉得应该做好两点： 1、 加工的过程——抓重点。这就不仅要求培训师一定要条理清晰、层次分明、结构完整、内容系统，而且还做到要“重点突出”。学员并不能学走你所有的知识，并且很多知识它们也不一定用的上，培训师应清楚学员最想要的东西是什么？并把他们想要的给他。 这就像卖我们的产品，顾客的需求是有针对性的，千万不要把所有的产品都一古脑介绍给顾客，这样是卖不出产品的。 个人认为：不要“多而杂”，提倡“少而精、精而深、深而透”。 2、 好的方法和技巧纯理论的东西是最枯糙而乏味的，用再优美的词藻和语句也往往难以让人很快接受。而典型的事例和数字却能给人直观而深刻的印象。 a. 用尽可能多的案例和数字加深论证。 b. 善于运用互动活动、小游戏、小故事、笑话来给学员加深理解。 c. 多的提问，引发思考，进行讨论。 二、培训前反复的试讲具备了培训师的基本能力，并不代表你就能做好每次培训。一次好的培训往往要进行数10次的反复试讲，才能达到较好的效果。 去年我在一个企业管理顾问公司工作时，曾经有幸从师于一位培训大师——李曦光门下，并有辛遇到中国有名的两位培训大师——余世维、王平。开始以为他们这样的培训大师，每次培训都应该是“小菜一碟”顺手拿来，没想到这些培训大师都有一个共同的“缺点”，那就是每次培训前的“狂躁和不安”。因为他们每到培训的前几天，都会反复的试讲，有时候是自言自语，有时候是突然的跃起，原来他们每时每刻都在试讲。有时候还会叫上几个人，来个现场模拟，有一次在培训前一个小时，竟然看到余世维先生还在卫生间对着镜子“试讲”。想想，他们这么有名的培训大师，在培训前都还要这么多次的反复练习和试讲。更何况我们呢？