【转载】独行冰海 ~讲述我自己的故事~

独行冰海 ~讲述我自己的故事~

题记：突然想写写自己的故事，一来回首过去，二来和大家分享自己的故事

基本信息

• 
   
• 姓名：刘  -  国利
• 独行冰海 网名确定时间：2008年
• 年龄：九〇不前不后注：1990年
• 籍贯：河北保定注：保定，紧挨北京，被称为北京的南大门
• 座右铭：为了自己心底的梦、珍重的事、守护的情而奋斗！注：2011年确定的座右铭
• 信念：

  白色，是我的世界的颜色，独特而隐逸。我的“自由”不单纯是不让别人决定我的人生，还是认识我的个性，维护我的个性，决定我生活目标的代名词；也从不以“地位”、“权力”为目标，只为了自己心底的梦、珍重的事、守护的情而奋斗。

  每一次倒下都要自己站起来，要比以前更加强大。对于人生的种种罪苦、灾难，不但不存临危苟免心理，反而应当奋力对抗。生活有其暧味的、阴沉的一面，称之为命运，但绝不低头屈服，不跌倒在这可怕的幻影前面，通过对命运进行英勇而骄傲的斗争去寻找出路，用斗争的壮伟照亮生活阴沉的一面。命运可以剥夺幸福和生命，却不能贬低精神，可以把我打倒，却绝不可能把我征服！

主要事记

• 2010年11期 在《中小学电教》的国家期刊中，发表了《关于建构地理知识的方法初探》的论文注：百度论文标题可以查到
• 2011年到河北省邯郸市的周边农村中支教四个月 开启教育之旅
• 2012年入职北京博看文思 “HTML5讲师” 正式开启了职业教育的职业生涯
• 2013年11月，从北京总部，外派到厦门分公司，负责厦门校区的HTML5事宜
• 2014年05月，HTML5教学主管 负责HTML5的课程更新、教学以及相关工作
• 2014年12月，厦门教学主管，负责HTML5以及iOS的相关教学工作
• 2015年 ~~~故事在继续~~~

独行冰海网名的由来

自己性格有些像独行侠，加上自己喜欢冰，喜欢冰的性格，就有了独行冰海的网名。关于冰的性格的解释：外表如冰，冷酷而强大；内心如冰，一暖成水~

大学的自己，寻找着梦想，建立着人生观，苦寻着WEB前端开发这个词语…………那时的自己，没有任何人能够和自己并肩同行。别说和自己抱有相同梦想相同价值观、懂自己想法的人，就连能够让自己去倾吐忧伤的人都少得可怜。

独行冰海-自述:序：梦在生物

高一时的自己，怀揣着对生物的热爱，选择了理科。说起来也挺丢人的，那时的自己虽然饱含着对生物的热爱，却并不清楚如何学习生物这门学科，在高中最初的一场的生物考试当中，自己最喜欢的生物竟然仅仅拿到了37分，成功的位列倒数第二。在那次考试之后，自己明白了一个道理，对知识的探索过程中，除了兴趣之外，还需要合适的方法，于是开始了自己的反思，在那次思考之后，生物成功的从37增长到了89分，也从班级倒数第二变成了班级前三。

三年的时间，自己对生物的热爱从来没有一丝的消退，自学了大学当中的普通动物学、植物生理学、细胞分子学等多门学科。生物成绩在年级当中都是名列前茅的。当时内心有一个想法，想去研究基因组培等东西，所以当时就定下了大学的目标，想奔着生物科学生物技术努力。

走上教育技术之旅

大学考试失利，究其原因在于自己心态的不平衡，于是，生物科学的梦想就此被残忍的终结了。现在还清晰的记得，那年在学校收到通知书时满脸的迷茫。“教育技术学”，从来没有听说过的一个词语，从字面的意义上理解，感觉应该是教育和技术的结合体。为了更清晰的了解“教育技术学”是个什么玩意，当天回家之后，去网上搜索了一下，结果反而让自己更加迷茫了，“教育技术学是对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。”——当时感觉这个定义简直就是鸟语。让我彻底懵了，完全不知道教育技术学是做什么的了。

好不容易等到了开学，到了学校，班级里近四十人，聊了聊，竟然没有一个人知道“教育技术”是个什么玩意儿。等到开班会的时候，系主任给我们讲解了什么是教育技术，讲解的是“AECT'94定义”，自己才知道两个月之前自己查到的内容就是所谓的定义。很不爽，所以当时不想去学教育技术，就找学校的领导问问是否能够转系或者能不能修双学位，这样我能够依旧向着我爱的生物而努力。问的结果是，学校是个破烂二本，压根没有提供转系和双学位。换句话说，要么自己退学再高考，要么自己接受了教育技术这个让人迷茫的学科。

思考了许久，最后还是决定，去尝试接受这个“一无所知”的东西，毕竟我对这个东西还一无所知，很多事情只有经历了才会知道是不是适合自己的，既然因为自己心态的不成熟而导致了这样一种结果，那么我就需要为自己的不成熟而买单。

艰涩的大四

大四上半学期，自己同时运行着四件事情——考研准备、下县支教、学校课程学习、所爱的WEB前端开发知识的学习（WEB前端就是HTML5之前的名称）。

实习的日子里，每天早晨5点起床学习，每天晚上凌晨1点才入眠，午休？近4个多月的实习，中午只合过4次眼。累、疲倦对于我来说都不算什么，只为了能够进入教育技术学专业的高等学府进修深造。

然而，作为一个实习老师，我不能放弃那群孩子，我必须尽到一个老师应尽的责任，同时我深深爱着我的学生们，也许他们没有城市里的孩子乖巧，也许他们成绩并不足够优异，纵然他们抽烟喝酒，考试作弊，有很多我所不喜欢，或者说是“痛恨”的习惯，但是我知道，他们还是孩子，他们是需要扶植成长的树苗，更重要的是他们是我的学生，哪怕只是半年的学生。于是，将近四个月的时间，我放在了一帮初中孩子们的身上。然而作为一个考研的学子，一个一心想迈入华中师大继续深造的学子，这四个月对于我来说无疑是“炼狱”，是漫长的黑夜。每天多的时候才能够看五六个小时考研方面的书，有时两三个小时，而更多的时候是两眼一睁，忙到天黑，考研的东西几乎看不了。自己的各个“竞争对手”们，每天八个十个小时的拼搏着，我呢？因为这四个月我的研究生如若泡汤了，有谁会来“拯救”我的未来？即使我考上了自费的研究生，一年昂贵的学费对于我来说，实在有些难以接受，毕竟不是一笔小数目。

在临近考研来临之前的两周，我回到了学校，一周时间准备学校的期末考，剩余的一周则成为了我最后能够备研的时间。距离考试的日子越来越近，所能感觉的不是胸有成竹，而是两种选择，如同那只被推下悬崖的雏鹰，要么展翅高飞，找到自己的天空；要么坠身山涧，摔得粉身碎骨。

考完之后，能够感觉到并不是太理想，很难达到自己渴望的分数了（当时希望能够超过国家线80分左右，华中师范大学的教育技术学专业的调档线通常要高于国家线20多分）。不过自己仍然很认真的准备了复试，复试的两门课程应该说是自己更为擅长的，加上正好赶上了寒假假期，所以准备起来变得异常轻松。

后来自己的成绩出来之后，高于国家线近40分，很不错的过了华中的线，经过精心准备的复试自然也不会有问题，终于将一只脚踏入了自己曾无比渴望的学府。

转舵

4月，应该说是自己梦想起飞的开始。自己有机会进入华中师大继续进修。但是，新的迷雾围绕到了自己身旁，让内心陷入了困惑。对于现在的自己，到底是应该继续读书学习，还是应该走出校园看看万千世界？如果自己走出校园，从一名学生蜕变为一个“工作者”，那么身份将发生一次重大的转变。自己心里很清楚，上学是幸福的，毕竟不需要考虑琐碎的生活，但是“上学”到底为了什么呢？不是逃避现实、让自己晚一些进入社会，而是让自己有充分的时间，用最高的效率提升自己。最终自己放弃了立即进入华中师大就读研究生，长期生活在（大学）那个小圈子里，自己的眼界被限制的很窄很窄，如同一只井底蛙，只会使用片面偏激的眼光去看世界，不能够纵观全局，更不必说站到很高的角度和水平去看待万物。在这种眼光的前提下去读研究生，我不相信我能够获取到什么真正有用的东西。研究生对于我来说是有必要读的，理论和实践同样重要，理论决定着头脑与心灵的高度。自己需要提高，但更需要方向，没有方向的学习3年，“提高”3年，倒不如说是白白耗费3年青春，还不如先确定方向，认识世界之后，再重回校园，相信那时会比现在去读研究生获得到的经验与知识丰富得多。更何况，世界和社会本身就是两本最大的“书”。

踏上教育的旅途

自己放弃考研之后，拖着行李箱独自北上，开启了自己的北漂之旅。面临两个选择，WEB前端开发工程师？还是教育？开发，是自己追寻了三四年的东西，而教育则是自己的本专业。两者各有利弊，到底如何选择？

最后促使自己做决定的有两个点。一方面是讲师的工作模式和生活——相对来说多姿多彩，对于中小型公司当中，好处在于机会多，工作类别多，可以接触到更多方面的知识和技能，对于当前的自己，能力的提升远远比“赚钱”重要（讲师的待遇要明显低于开发，但辛苦程度一点不低，甚至更高于开发）。

另一方面，也是决定性的因素——教育是神圣的，当一个人的言语行为在其他人精神领域留下足迹，改变别人的人生的时候，应当说是自己价值最大化的体验。这源于一种曾经的“阴影”——曾经对WEB的探索。

曾经对WEB的探索过程：

• 大一，无奈的放弃了对生物的追寻，开始迷恋上了网页设计与制作（WEB前端开发之前的名词），于是自己开始自学设计，恰好结合大学课程中的构图学和色彩学，也让自己在设计方面有了一定的突破。
• 之后自学HTML与CSS，从原来Dreamweaver的拖拽方式开始向DIV+CSS的手写代码方式书写。到了大二，开始逐渐的明白什么叫做DIV+CSS，从滥用div各种嵌套，逐渐的考虑SEO，考虑后台，考虑扩展性，渐渐的在纯静态网页开发中走向了成熟。
• 大二，一边学习着HTML和CSS，一边探寻JS，同时还在寻找着一个词，一个以后工作对口的名词。问过老师，请教过系主任，敲过校长的门，翻过图书馆，在电子阅览室中查找过无数次。但是，在百度等搜索引擎中，如果不能精确的查找到WEB或者HTML5，是不可能能够找到WEB前端开发工程师以及HTML5开发工程师的。
• 大一到大三，持续的在图书馆阅览室中学习，3年时光，很偶然的机会，在一本技术书籍的序当中，发现了“WEB前端”的词汇，顿时如获至宝。苦寻了三年的一个名词~视野的重要作用在自己内心里留下了深深的烙印~~~

坚持继续前行

从2011起步，走过2012，跨过2013，越过2014，算上自己支教的那些日子，已经在“教育”领域中走过了1200个日日夜夜。

既然在几年前选择了教育，那么就要成为一名合格的人类灵魂的建筑师！虽然薪资微薄，虽然要各种操心，虽然路上曾遭受质疑嘲笑，虽然在技术领域失去了前进的机会。但是我有我的三尺讲台，对于我来说，奉献之后有回报我百般珍惜，没有回报也很自然，因为回报不是“快乐”的根源，快乐的根源是奉献的过程。

无论未来的路有多么艰辛，不论现在处于怎样的困境。我相信我自己，誓要凭借自己的力量开创一片教育的天空，一片圣洁的天空！或许在飞向太阳的过程中陨落，但是，至少我要最大限度的接近辉煌！教育之路，再艰辛，也要坚持走下去~

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