学期总结

<span style="font-size:18px;color:#ff99ff;">/*Copyright (c)2015,烟台大学计算机与控制工程学院   All rights reserved.      文件名称：学期总结作    者：佟兴锋       完成日期：2015年11月30日      版 本 号：v1.0*/</span>

           时间过得真快，不知不觉中我们已经跟贺老师在翻转课堂遨游了一个学期。在这个学期的紧张学习当中，我收获颇丰。

     

                有兴趣的读者可以根据数据结构课程的结构图回顾一下所学过的经典算法，在这里就不在多说。

        我想跟大家分享的是我对翻转课堂的看法和我的学习方法：

        首先，我想说的是数据结构这门课难，确实难，但是难并不是我们不去学好的理由。刚开始接触翻转课堂，第一感觉是很新颖，但随之而来的问题是，习惯了传统课堂的我们似乎并不适应现代翻转课堂。既然选择了这种课堂模式，那我就需要去适应，根据老师的指导（课下看视频，过一遍课本，课上提出问题，解决问题）。一段时间后，我发现翻转课堂确实是一种非常棒的教学模式：课下通过看视频，看教材，可以很好的培养我们的自主学习能力，让我们学会自主学习，学会如何学习；课上把自主学习过程中遇到的问题反馈给老师，通过老师的讲解解决问题。这就是翻转课堂的精华所在，感谢贺老师带我们走进翻转课堂，让我们在算法的海洋里遨游。或许，翻转课堂将成为中国教育改革的一座里程碑。

       学好数据结构这门课并不难，关键要选择正确的方法。我的方法就是要多动手画，光在云班课里看视频或者看书是远远不够的，这样容易养成眼高手低的坏习惯。况且表面上看明白并不一定真的明白，例如，我在学习二叉树的时候光是看老师在视频中演示，总是感觉很困难，不明白到底是怎么实现的，我就试着按老师的思路完整的画一遍，画的过程中我就渐渐的明白了，有种柳暗花明又一村的感觉。数据结构是一门上机实践性非常强的一门课程，学过的东西要经常上机去敲，慢慢就会熟悉整个过程。数据结构的学习过程其实就是一个知原理的过程，知道了原理，实现也就变得容易了。

       既然爱上了翻转课堂，那就让我们再翻转课堂里继续遨游吧！