你给知识“结网”了吗？！

    今天在给米老师摄像的时候，又蹭了一节课。其中米老师的一个观点让我深表赞同，那就是看待问题要从不同的方面去看，从多个角度去看。就像我们做题一样，要尝试着去一题多解。但同时还要找他们的公共点，合并同类项，归纳总结，多题一解。

    学习是符合自然界的规律的，上帝赐予了你五根手指，那么你能同时解决的事情也最多只能是五件，如果你要同时解决十件事情，也不是不可以，但是那样你就要花费许多倍的时间和精力，最终得不偿失。

    “单靠记是记不住的！”所以我们就需要去把一个问题多元化的分解，从多个点去理解一个抽象或具体的事物。如果断了一条线，还可以从其他的线连回来，这就是把只是结成网，每一个都关联着，只要记着其中一个点，就能把一整串的知识全都“拽”出来。

    那么如何才能将我们知识结成网呢？除了平时的积累，最重要的就是思维导图了。思维导图又叫是表达发散性思维的有效的图形思维工具，他简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各个主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆，阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无线潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。

    思维导图使用关键字作为单元，而不是使用句子，这可以更原始的表达意思，并留出足够的扩展性，可以有力的激发你的联想。同时他还起着一个思维暂存的作用，当一个人在思考一个非常复杂的事物时，会冒出很多的想法，但是人能记住的却少之又少，所以我们会把自己的灵感记录下来，编绘成图。

    但是有优点就有缺点，没有什么东西是完美无缺的。思维导图也会让我们产生一种错觉，因为一个复杂的系统绝对不是只用一张小小的图就能表达清楚的，会使我们忽视了具体事物的复杂性，低估了原本的难度，从而形成一种浅尝即止的思维习惯。

    所以我觉得思维导图并我是我们把只是结网的唯一方法，我们可以把它当做工具，但是不能忽略问题的本身，要依据不同的问题的性质来自由的变化和创造，不拘泥于导图的结构和风格，毕竟适合自己的才是最好的。