读《文明之光》第二册 吴军
来源:互联网 发布:天刀数据加载失败:data 编辑:程序博客网 时间:2024/05/08 23:12
第九章,开始,艾萨克 牛顿
“自然和自然律隐没在黑暗中;
神说,让牛顿去吧!万物遂成光明。”
波普,写给牛顿的墓志铭
如何教育出有创造力的学生,一个原则就是如何帮助学生找到感兴趣的课题。
物质:单质和化合物
单质的转变是需要对原子核进行改造的(核物理的范畴),而不是一般化学反应能够实现的。
比如用中子轰击汞原子可以得到金。
信托责任:
一,法律责任
二,道德责任
三,专业责任
笛卡尔
人的认知分三类 132 页
1,生来就有的观念,孩子吃奶
2,从外界学来的观念,学习
3,自己创造的观念
《方法论》-- 笛卡尔
讲原子弹的书:
《比一千个太阳还亮》、《现在可以说了》格罗夫斯(美国曼哈顿计划的负责人)
故事串着写的很好。把历史这样以一个主题串着介绍看的轻松。
特别是现代化的,全球领导的国家的那章,葡萄牙和西班牙,荷兰,英国,美国,更是读起来很客观。
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