我钟爱的教育技术专业

在技术的发展中，我们一直寻求新的教育方式。教育技术的出现，让我们看到了现代教育的希望 ——

我钟爱的教育技术专业

 

虽不情愿，却是命运使然。2006年9月20号，我走进了山东师范大学传播学院教育技术专业。我相信，上苍的安排是为我们的幸福与快乐着想的。退去了沮丧，便开始新的征途。

 

其实，对知识的亵渎等于对知识的无知。随着学习的深入，渐渐地，我发现教育技术是一很好的专业，不仅安排的课程让我满意，而且这个专业的产生也是这个时代发展的趋势，学教育技术绝对没错。

 

教育技术在20世纪初的美国产生并发展，80年代，我国的大学也相继开设了这个专业。它的历史虽然短暂，却经历了不少坎坷，不少教育技术认为此献了青春献终身。真的，上帝佑护勤奋勇敢坚强的英雄，教育技术就是在这样一批英雄保驾中向前稳定发展。

 

 教育技术的存在为辛勤的原定节省了不少力气和实践，他虽不能让我们完全告别粉尘飞扬的讲台，担心的教学历年却真正的促进了教师的教学和学生的学习。当然，这也得归功于科技的发展，多媒体预计计算机的出现使得这个发展中的教育技术向钱买了一大步。

其中，制作Powerpoint课件儿和网络教学使教育技术的具体应用的体现。它们让教育技术的风采展现的淋漓尽致。例如，自从我进入大学以来，大多数教师上课采用Powerpoint教学，这样，不仅让老师轻松些，节省课堂时间，更重要的是内容的直观显示使得我们容易掌握。其次是网络教学，我也常是在网上学习Authorware和C语言，虽没有学好，但我知道那时我的错。

 

现在，教育技术发展更为迅速，我国对此也很重视。据纪录，仅山东一省高校就有14个开始教育技术专业，因为谁都明白，教育技术是未来的趋势，特别是计算机的普及更让教育技术彻底服务于民，我们都在期待。