悼念512汶川大地震遇难同胞——重建希望小学 ( )
来源:互联网 发布:caj文件的打开软件 编辑:程序博客网 时间:2024/06/08 13:31
Problem Description
下面是512汶川大地震部分受灾学校伤亡情况(惨痛!!)
1、 四川省都江堰市 聚源中学
伤亡情况:遇难学生人数(含失踪)320
详细说明: 一栋教学楼被震垮,该楼18个班420多名学生被埋,截至目前仅有不到100名获救。
2、 四川省绵阳市 北川县北川中学
伤亡情况:遇难学生人数(含失踪)1200多人
详细说明:学校教室损毁情况严重,六至七层高的主教学楼已经垮塌得只有一人多高,其他两个教学楼和宿舍也有不同程度垮塌
3、四川省绵阳市 北川县曲山小学(绵阳市示范小学)
伤亡情况:遇难学生人数(含失踪)698人
详细说明:学校位于北川县郊一公里处的任家坪镇,在校师生人数 1003人,地震使学校一座五层教学楼的整体倒塌,只剩下了一层
4、四川省绵阳市 北川县曲山幼儿园
伤亡情况:在校师生人数500多,仅生还20余人
详细说明:学校位于绵阳市北川县曲山镇危家巷,曲山幼儿园及学前班500多名学生被滑坡气浪推移20多米,教学大楼像竹编一样倒下,整体向外挪出五十公分仅凭肉眼根本无法作出判断这是四层楼……
5、四川省绵阳市 北川县茅坝初中
伤亡情况:在校师生人数240多,仅生还20余人
详细说明:教室被泥石流掩埋,学校只剩一根歪歪斜斜的旗杆和一面鲜艳的五星红旗……
…..
为什么会有这么多的学校伤亡惨重?也许有很多值得我们调查的东西。但对于我们来说,当前最紧迫的任务是重建学校,以便让幸存的学生早日走进课堂。
这不,一所由社会各界捐款修建的希望小学马上就要竣工了!学校教室的长度为n米,宽度为3米,现在我们有2种地砖,规格分别是1米×1米,2米×2米,如果要为该教室铺设地砖,请问有几种铺设方式呢?
1、 四川省都江堰市 聚源中学
伤亡情况:遇难学生人数(含失踪)320
详细说明: 一栋教学楼被震垮,该楼18个班420多名学生被埋,截至目前仅有不到100名获救。
2、 四川省绵阳市 北川县北川中学
伤亡情况:遇难学生人数(含失踪)1200多人
详细说明:学校教室损毁情况严重,六至七层高的主教学楼已经垮塌得只有一人多高,其他两个教学楼和宿舍也有不同程度垮塌
3、四川省绵阳市 北川县曲山小学(绵阳市示范小学)
伤亡情况:遇难学生人数(含失踪)698人
详细说明:学校位于北川县郊一公里处的任家坪镇,在校师生人数 1003人,地震使学校一座五层教学楼的整体倒塌,只剩下了一层
4、四川省绵阳市 北川县曲山幼儿园
伤亡情况:在校师生人数500多,仅生还20余人
详细说明:学校位于绵阳市北川县曲山镇危家巷,曲山幼儿园及学前班500多名学生被滑坡气浪推移20多米,教学大楼像竹编一样倒下,整体向外挪出五十公分仅凭肉眼根本无法作出判断这是四层楼……
5、四川省绵阳市 北川县茅坝初中
伤亡情况:在校师生人数240多,仅生还20余人
详细说明:教室被泥石流掩埋,学校只剩一根歪歪斜斜的旗杆和一面鲜艳的五星红旗……
…..
为什么会有这么多的学校伤亡惨重?也许有很多值得我们调查的东西。但对于我们来说,当前最紧迫的任务是重建学校,以便让幸存的学生早日走进课堂。
这不,一所由社会各界捐款修建的希望小学马上就要竣工了!学校教室的长度为n米,宽度为3米,现在我们有2种地砖,规格分别是1米×1米,2米×2米,如果要为该教室铺设地砖,请问有几种铺设方式呢?
Input
输入数据首先包含一个正整数C,表示包含C组测试用例,然后是C行数据,每行包含一个正整数n(1<=n<=30),表示教室的长度。
Output
对于每组测试数据,请输出铺设地砖的方案数目,每个输出占一行。
Sample Input
223
Sample Output
35
Author
lcy
Source
2008-06-18《 ACM程序设计》期末考试——四川加油!中国加油!
Recommend
lcy
找规律即可!f[i]=f[i-1]+2*f[i-2];
代码:
#include <iostream>#include <cstdio>#include <cstring>#include <algorithm>#include <cmath>#include <string>#include <map>#include <stack>#include <vector>#include <set>#include <queue>#include <iomanip>#define maxn 15#define MAXN 100005#define mod 1000000007#define INF 0x3f3f3f3f#define exp 1e-6#define pi acos(-1.0)using namespace std;int main(){ //freopen("D:\\a.txt","r",stdin); ios::sync_with_stdio(false); long long int f[31]; int n,i; f[1]=1; f[2]=3; f[3]=5; for(i=4;i<31;i++) f[i]=f[i-1]+2*f[i-2]; int t; cin>>t; while(t--) { cin>>n; cout<<f[n]<<endl; } return 0;}
阅读全文
1 0
- hdu 2190 悼念512汶川大地震遇难同胞——重建希望小学 (递推)
- 【HDU】2190 - 悼念512汶川大地震遇难同胞——重建希望小学(递推)
- 悼念512汶川大地震遇难同胞——重建希望小学 ( )
- 杭电ACM2190——悼念512汶川大地震遇难同胞——重建希望小学
- hdu 2190 悼念512汶川大地震遇难同胞——重建希望小学
- 悼念512汶川大地震遇难同胞——重建希望小学
- hdu2190 悼念512汶川大地震遇难同胞——重建希望小学 (&hdu2501)
- hdu 2190 悼念512汶川大地震遇难同胞——重建希望小学
- hdu 2190 : 悼念512汶川大地震遇难同胞——重建希望小学
- hdu 2190 悼念512汶川大地震遇难同胞——重建希望小学
- hdu-2190-悼念512汶川大地震遇难同胞——重建希望小学
- 悼念512汶川大地震遇难同胞——重建希望小学 2190
- hd 2190 悼念512汶川大地震遇难同胞——重建希望小学
- hdu-2190-悼念512汶川大地震遇难同胞——重建希望小学
- hdu 2190 悼念512汶川大地震遇难同胞——重建希望小学(递推)
- hdu 2190 悼念512汶川大地震遇难同胞——重建希望小学
- 悼念512汶川大地震遇难同胞——重建希望小学
- HDU 2190 悼念512汶川大地震遇难同胞——重建希望小学
- bootstrap table 后台分页时, 后台传字段排序
- Springmvc+mybatis+Spring整合遇到的问题总结
- 解析HttpURLConnection与代理服务器
- FFmpeg3最新的解码接口avcodec_send_packet和avcodec_receive_frame分析
- bootstrap datetimepicker日期时间插件的使用
- 悼念512汶川大地震遇难同胞——重建希望小学 ( )
- Arduino教程 初体验之点亮自带LED灯(含管脚图)
- OJ界面之编码界面
- SQL 中的=,in,like之间的区别
- ORA-19870: 还原备份片段...ORA-19573: 无法获得 exclusive 入队
- python--ATM取款机_最终完善版
- smartctl检测物理磁盘健康度的测试结果解读
- java读取配置文件常用的四种方式
- LeetCode 1.Two Sum