武汉理工计算机与名校的差距

这几天在做计算机组成原理的课程设计，网上查资料时偶然发现了哈工大的课程设计题目。相比之下，武汉理工的题目真的称得上是小儿科，不值一提。

看看我现在做的东西，简单的不能再简单的用模拟软件看一下指令运行流程而已，根本就没有什么设计过程。虽然报告写出来猛一看挺唬人的，可谁又知道报告上的这些内容是早就印成册子发下来的呢。而哈工大的一个题目，是设计一个存储区保护告警系统，这才是能综合所学知识、发挥动手能力的真正意义上的课程设计。武汉理工与名校的差距，在此可见一斑，这个差距，就是分别培养出人才和庸才的根源。

中国的教育，本来就是只注重应试，忽视实践。到了大学有所改观，但是在大多数的非名校中，还是存在着根深蒂固的应试教育的影子。像在计算机这样的非常注重动手能力的专业中，一个有意思的现象是平时考试考得好拿奖学金的人基本都是根本编不出像样程序的，在女生之中尤其明显。而这样的人又大部分立志考研，的确，他们的考研成功率挺高，但是像这样连基本动手能力都没有的，到了研究室又能研究出什么东西呢？反观名校，可以发现涌现出很多编程高手，不管是注重算法的ACM还是注重实用的其它比赛，都可以发现他们的身影。武汉理工的学生与他们之间的差距，不仅仅是在入校的分数上，更多的是在大学里的学习过程中。名校的学生，往往有宽广的多的视野，这样的视野，可以使他们不拘泥于大学的一亩三分地，更多的将目光投向以后的发展道路，这也带给了他们更多的奋斗的动力。而样的朝气，正是周围终日沉溺在娱乐之中的同学所缺乏的。

造成这一点的，不仅仅是学生认识上的差距，与此同时，大学的老师们也难咎其责。身在大学的这两年半，我遇见了很多老师。诚然，很多老师还是很有水平的，这是真正能够带领我提高境界的导师，可称之为传道。也有很多老师，虽没有达到这个高度，但至少也能称得上是尽职尽责，是为授业解惑。但是也有一些，连基本的教学素质都没有，也堂而皇之的登上讲台，是为误人子弟。譬如这学期这位组成原理老师，很多的概念自己都没有搞清楚，更不用说为学生解惑了。像组成原理这样的核心专业课，本来是任课老师挥斥方遒，为学生一展计算机世界广阔天地的大好时机，却愣是被他干巴巴地照本宣科，偶尔很得意讲点他上学时的所谓光辉历史，确是丝毫不提当前计算机的发展前沿。也许他的确是不懂，或者是缺乏讲课的艺术，但学校又怎能让这样的人担当核心专业课教师的重任呢？

发了一大通的牢骚，其实话说回来，大学靠的终究还是自己。虽然很多老师没有做好领路人这个角色，但幸运的是自己终究摸索到了正确的道路。独善其身总还是可以做到的，其他的同学，只能希望他们自己忽然幡然醒悟了。我辈还需努力啊。