循环-第三天

条件:
if(){}
if-else
if-else if()-else
switch(){case:1...}
if else 嵌套


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一: while(条件){执行语句}
解释:
1 判断条件是否为真，如果为真，则进入执行语句，否则则跳出循环
2 当循环中的语句执行完后,再次判断条件是都为真，如果为真，则进入执行语句，否则则跳出循环
3 重复第二不


结论：在一个循环中：需要 
1 变量的初始值  
2 变量的条件
3 循环体
4 变量自增或者自减




练习：
1 打印1-10
2 打印50-100
3 打印30-1




关键字：break;跳出当前循环（单独使用）


二：
do{
   循环体
}while(条件); 


解释：和while基本一致，唯一的不同是do-while语法他会先执行一次循环体后才判断条件是否为真


a=a+n --- a+=n
a=a-n --- a-=n
a=a*n --- a*=n
a=a/n --- a/=n




练习：求1-10之和


1 山上有一口缸，可以装50升水，现在有15升水，老和尚叫小和尚上山挑水，
每次可以挑5升，问小和尚要挑几次水才能把水缸挑满


2 接收用户输入的数，求该数到1的和，如用户输入6，则计算6+5+4+3+2+1


3 输出打印2000年-3000年的闰年，并统计有多少个闰年


4 从1到100进行报数，报到3的倍数则跳过 


三 ：for循环
for(定义初始值;条件;自增/自减){循环体}
解释：和while一样






循环的嵌套


for(){       //时
for(){ //分



}
}




练习:
1 键盘输入一个数，判断是否是素数 2,3,5,7,11,13,17,19,23.。。 
2 求1-1000所有素数 ，并且计算个数
3 求1-1000所有完数 6=1+2+3   




关于双重for循环打印图形：外循环相当于行数   内循环相当于列数