学而不思则罔，思而不学则殆

走极端往往意味着冒风险，我一直这么认为，在我初中的时候，周围很多同学以刷题为乐，但是根本考不过我，我当时得出了这么一个结论：刷题是没有用的。在高中的时候，有些同学刷题能够在考试的时候虐我，有些不能，能虐我的都是在考试时遇到了刷过的原题，于是我得出了这么一个结论：除非你刷题刷的很认真，刷的量很大，否则对于考试的效果也不是很显著。当时我对于刷题的理解是这样的：刷题才能在考试中遇到原题或者相似的题，从而起效。所以我是很排斥刷题的，只做课内的题目。

我到了大学发现不刷题的话很有可能各门课的得分很低，我去仔细研究了一下得分高的同学名单并与他们进行了一些交流，发现有的真的是天赋型选手，听一遍基本就能理解了，并且理解的很深刻，这种天赋型选手告诉我的是，虽然他也有不会的题目，但是他做一些题目之后就能搞懂了。这大概就是我追求的目标吧，做一些题目，以达到理解知识点的目标，而不是疯狂刷题应付考试。当然非常可惜的是我不是那种天赋型选手，所以我不多做题的话只能傻乎乎地理解不了知识点，或者理解不透知识点。

我一向觉得死做题目不思考的人行为方式是有问题的，是浪费时间机械劳动，当然我知道不是所有的刷题选手都是不思考的，我这里特指不思考的。

我现在觉得曾经的我行为方式也是有问题的，也是浪费时间，做事浮于表面。

初中的时候我做的题目都是导学案上的题目，当时的导学案可以说倾注了老师很多的心血，因此质量比较高，再加上初中的思维方式也没有发生什么大的转变，因此当时我的方法确实够用，而高中的时候思维方式发生了极大的变化，再加上作业是成套购买的那种，质量不是很有保证，再加上老师经常出别的作业上的原题，使得我既讨厌刷题，又没有水平在不刷题的情况下考出高分，以至于我很多知识点都是在高三的一轮复习甚至是二轮复习的时候才搞明白的。大学的课程不会跟高中一样有几轮复习了。我应该做的就是尽快截借助题目理解知识点，或者是借助代码理解知识点，总之就是学习与实践思考不能脱离。

我马上就要大三了，我很久之前就意识到，刷题不思考是不行的，我刚刚意识到，只学知识点没有足够的题目/实践也是不行的。希望我的认识没有太晚。