教育的本质是什么？

所摘文章传送门

我现在终于明白了教育的本质是什么。

不是教你具体的知识或技能，而是通过反复的灌输（上课）和练习（作业考试），让你学会用理性战胜感性，用属灵的人性替代属肉体的兽性。
更通俗的说，是通过对人的反复洗脑，抑制人类的动物本能，启发人类的高级智慧。

什么是动物本能？

就是跟随天然就会掌握，不用后天学习的求生欲望，来支配自身行为的能力。

比如老虎抓山羊吃，公狮决斗以赢得母狮群的交配权。

食、色，性也。

只有吃饭才能让自己的肉体存活下去，只有交配才能让自己的基因在自己的肉体消亡后还能继承下去，如果一种动物没有这两种本能，或者这两种欲望不够强烈以至于TA没有强烈动力去追求，那TA早就灭绝了。所以今天要靠看A片才能唤起性欲去交配的大熊猫，如果不是人类刻意保护，可能很快就会灭绝了。

这就是自然界最残酷的生存法则——物竞天择、优胜劣汰、弱肉强食、适者生存。

但如果人类也只是靠动物本能支配行为，今天最多也就是黑猩猩那样的生存状态。

人类之所以能一步步走向万物之灵和地球霸主的地位，是因为人类的智能水平比其他动物高出一大截。

我们经常能听说某种动物的智力能达到3岁人类小孩的水平，比如黑猩猩、海豚、狗，这已经是对这种动物的最高评价，但3岁小孩和成年人的智力相比，何止差了十万八千里？

所谓智能，就是可以超越动物本能的约束，透过现象看到事物背后的本质，并掌握其变化规律，进而理性制定计划，让外界环境按我的意图一步步改变。从此人类就不再只是大自然的一部分，而是改造大自然的主人。

作为人类整体，通过一代代知识传承，今天已达到了相当高的智能水平，基本超越了动物本能的束缚，甚至可以自己创造新的生命和智能产物。《人类简史》的副标题叫“从动物到上帝”，《未来简史》的副标题叫“从智人到智神”，就是这个意思。

但作为人类个体，往往限于时间、能力和资源所限，无法掌握那么海量的人类知识体系，因此对世界运作规则和自身行为模式的认知上就容易形成偏差。尤其是在先天智能水平（IQ）就比较低，后天又没有机会接受全面优秀的教育的情况下，很容易在日常行为中回落到遵循动物本能的低层次认知状态中。

这段拗口的理论性描述翻译成人话就是——

有些人上班时受了点小委屈就说“老子不干了”，这不叫90后职场新人个性张扬，这叫跟随动物本能支配行为的低层次认知状态。

有些人天一热在地铁上就忍不住伸出咸猪手，这不叫色鬼臭流氓，这叫跟随动物本能支配行为的低层次认知状态。

有些人每个月一发工资就控制不住乱花钱成了月光族，这不叫败家，这叫跟随动物本能支配行为的低层次认知状态。

有些人脾气一上来就破口大骂脏话连篇，这不叫素质低，这叫跟随动物本能支配行为的低层次认知状态。

有些人一进赌场就出不来了，非得把钱输得精光还钱一屁股债才罢休，这不叫赌性强，这叫跟随动物本能支配行为的低层次认知状态。

有些人为了眼下的一点蝇头小利就可以出卖诚信把自己的牌子做坍掉，这不叫人品差，这叫跟随动物本能支配行为的低层次认知状态。

……

“跟随动物本能支配行为的低层次认知状态”，在日常生活中通常表现为自控力差，知道什么是对的却做不到，知道什么是错的却忍不住，富人和穷人，强者和弱者最大的区别就在于此。

学生时代老师常说，一个学生要学好很难，学坏很容易，学习成绩要提高需要持续努力，但稍微一放松成绩马上下滑。

因为人类走向高级智能的道路，就是不断与动物本能对抗的过程，这一路异常艰难。

骗局本质上说，这种骗局满足了人类最重要的动物本能——希望不劳而获。
这也正是人的低层次认知。