2017.8.9暑假集训第十天（+搜索图论总结）

今天是搜索图论的最后一天、还好只剩了一道题——1025那个排序的题，前几天就看过这个题，当时以为是二叉树、、二叉树我又不太会、就一直放着，放到现在~然而，今天看看二叉树的课件，试了试，发现完成不了~~不是二叉树的说~

然后，自然是看题解~~~使用了拓扑排序，课件上有这一块内容，但是。。没掌握、、就分析题解了、每添加一个关系就增加相应点的度，并用二维数组记录已给的关系点关系、然后对0度进行查找，若0度点多于一，说明有多个点没有比她小的数，那么，这两个数就无法判定大小、若度=0的点没有，说明所有点都存在一个点比他小、即没有最小点、所以成环了、错误、若只有一个点的度为0，则这点就是现在的最小点，那么记录这个数，然后删除这个点，（减小该点与所有与它有之间关系的点的度、）再从剩下的点内找，最多找到n个点、

不过，对于这个题，我有一个疑惑，就是题解上是每输入一组关系就进行判断，如果确定了n个数的大小关系，就输出答案，剩下的输入只输入，不操作了、、但是如果确定大小关系后，输入的与前面的成环了，

（例如：

4 6

A<B

B<C

C<D

B<A

B<D

B<C

）

那么，按照题解，他还是输出在第三组之后确定了大小关系：ABCD，而且，再输入第三组之后就直接输出答案了、、然后再输入4.5.6组~总感觉很难受。。

但是，我按自己的想法改了一下，在他每次输入后进行判断，如果可以确定大小，就保存起来，待全部输入结束后再进行判断一次是否有成环的，在输出，WA。。。

跟同学讨论过这个题、同学说不存在这种情况？！？？！题意中有说明？！？！首先，我是真的没有在题意中看到说明（或许是我英语太差）、但是如果不会出现这种情况、那么按我的想法改的也对呀！但是WA。。。那如果有这种情况，个人感觉不该输出确定了大小关系吧？！？！？。。疑惑~~~

反正今天在题解的帮助下总算是AK了！！！

今天下午就刚来的时候又处理了一下最后这个题、、没解决疑惑、系统只认题解这种解法、、反正不管怎样，他的输出插在了输入中间，就很难受！！不可爱！！

然后下午就玩游戏了~还被老师抓到了~尴尬了╮(╯▽╰)╭

 后来~后来也就看了一丢丢课件~~╮(╯▽╰)╭看课件还不如刷题，看题解，太无聊了~

 

 

最后是这一个多周的做题记录，总结，

有五个题很吃题解、、自己的代码/方法错误

{1013数独问题：
用深搜，很显然，但是、注意位置的保存，用于判断条件时省时间，不然易超时！！
行列的储存，九宫格的编号，储存、

搜索注意空间换取时间！

1014上色问题//题意理解有偏差，方法现学的、
相邻图形颜色不同~最小的颜色数

1016虫洞问题
抄的题解、、自己做，使用货币转化的方法、但是不对，不明白为什么不对~~

1024搜救外星人、

找到搜据队、外星人点位，记录，轮流作为起点，利用广搜，记录任意两点间的连接距离、然后就是最小生成树问题了、固定算法求出最短路径、使各点之间都联通。。

1025字母排序//题解看懂了，也会了，但是一开始，想的是二叉树、错了！！还有疑惑、

拓扑排序，每次给的关系，后面一个相对大的，度加1，全部完成，看有几个度为0的，没有，是构成环，若多于1，条件不够、一个，正好是最小的那一个，把这个位置数保存，再将这个数的度变为-1，即去掉这个点，再将条件中与它有关的去掉，即关系点度减1~最多循环n次，就可以找到点的关系、、

}

做题过程中，这五个题是做的真心费劲！！

后面这三个题就是这两天做的，最难的都留到了最后~~每个题都看了题解~现在感觉还好~毕竟刚做的，还有点记忆、13.14做的有点久了，记得一般，但现在想想，也起码大致知道怎么做了、应该可以独立A的、、

搜索图论今天算是暂时结束了、收获啥的不要说了、肯定的大！！！感觉自己新学了N种新方法~虽然不知道他们叫什么名字~因为是英文。。T^T。。虽然暂时这些个方法还有点混乱~尤其图论的！掌握的还没有特别好~但比以前强太多了！！勉强给自己点个赞~(^o^)~

搜索的题感觉基本没问题，只要不是太难！！

图论最差差在对提议的分析上，题意很多变！！总是理解偏了~！也或许是还不熟练，不能抓住题意中不变的、相似的地方、、

ACM算法博大精深！刷题仍在继续！学生还在努力！