思维导图的学习和感想

前言：

   今天又听了米老师的讲课，米老师给我们分析了丽贝的思维导图，感觉老师真的很神奇，他能够根据一个人的思维导图就能分析出一个人的性格特征，和年龄，感觉真的很神奇，米老师真不愧是神人也、仙人也。。。我要向米老师学习，学习他的分析事物的方式和对事情的看法。

   

思维导图中颜色不建议过多，五种颜色是上限：

   答：因为如果我们导图中的颜色多的话首先是对自己的一种干扰，因为我们自己在回头看自己画的导图的时候，可能会被自己干扰，因为五颜六色可能让自己注意力不在导图的内容上而在颜色上，所以我们应该注意。

      其次就是我们在让他人看的时候，可能让他人感到迷惑，颜色之间是否有关联，颜色的意义是什么，这也会导致别人在看的时候造成困扰，所以我们在画导图的时候要注意颜色，要合适。

知识点之间要尽可能的建联系：

   答：我们都知道学习知识要构建知识网络，因为知识之间的都会有某种联系，所以当我们去学习某一个课程的时候，一定要找到知识的联系构建知识网络，只有这样我们才能将知识变成自己的，然后在我们的思维导图上展示出来的就是非常简洁明了的思维导图，每个知识点之间都有前后的联系，可以从任意一个节点来带入整个知识网络中，只有我们达到这样一个知识状态，我们导图才能算做的好，否则我们就应该多花时间找知识之间的联系。

知识起名字需有含义：

   答：当我们学习某一个知识点的时候，我们可以不按书上的对知识的命名来理解，我们可以对知识点自己命名，让知识点相对我们的认知和了解更加容易理解和运用，但是我们需要注意对知识点命名的时候要有含义，要走心，只有这样我们才能由自己命名的知识点来引发思考，进而来真正的将知识点学会。

结语：

   学习是一个需要反复和走心的过程，我们在学习的过程中不仅要学习到知识，更重要的是我们使用了什么样的学习方法，引发了什么样的思考，达到了什么样的效果，如果我们真的在学习中注意这些点，那我我相信我们未来都一定都是学习高手，这就是我今天的一些收获和思考，现在分享给大家，希望能引起大家的共鸣，对大家有所帮助，同时在最后，我也希望大家给我点个赞，毕竟码字也不容易。