《python核心编程第二版》11章习题

11–1.参数。比较下面 3 个函数：

def countToFour1():

for eachNum in range(5):

print eachNum, 

def countToFour2(n):

for eachNum in range(n, 5):

print eachNum, 
def countToFour3(n=1):

for eachNum in range(n, 5):

print eachNum, 给定如下的输入直到程序输出，你认为什么会发生？向下表 11.2 填入输出。如果你认为给定的 输入会发生错误的话填入“ERROR"或者如果没有输出的话填入“NONE" 

11-2.函数。结合你对练习 5-2 的解，以便你创建一个带相同对数字并同时返回一它们之和以及 产物的结合函数。 表 11.2 问题 11-1 的输出图  

countToFour1(2)                          TypeError: countToFour1() takes no arguments (1 given)

countToFour1(4)                          TypeError: countToFour1() takes no arguments (1 given)

countToFour1(5)                          TypeError: countToFour1() takes no arguments (1 given)

countToFour()                              0 1 2 3 4

countToFour2(2)                         2 3 4

countToFour2(4)                         4

countToFour2(5)

countToFour2()                           TypeError: countToFour2() takes exactly 1 argument (0 given)

countToFour3(2)                        2 3 4

countToFour3(4)                        4

countToFour3(5)         

countToFour3()                         1 2 3 4

11-3 函数。在这个练习中，我们将实现 max()和 min()内建函数。

(a) 写分别带两个元素返回一个较大和较小元素，简单的 max2()核 min2()函数。他们应该可以 用任意的 python 对象运作。举例来说，max2(4,8)和 min2(4,8)会各自每次返回 8 和 4。

# -*- coding:utf-8 -*-def max2(num1,num2):if num1>=num2:return num1else:return num2print max2(1,3)

# -*- coding:utf-8 -*-def min2(num1,num2):if num1<=num2:return num1else:return num2print min2(1,3)

(b) 创建使用了在 a 部分中的解来重构 max()和 min()的新函数 my_max()和 my_min().这些函 数分别返回非空队列中一个大和小值。它们也能带一个参数集合作为输入。用数字和字符串来 测试你的解。

# -*- coding:utf-8 -*-def my_max(*arg1):max_ = -10000000for i in arg1:i = int(i)if i >= max_:max_ = ireturn max_print my_max('1','2','3','4','5')

# -*- coding:utf-8 -*-def my_min(*arg1):min_ = 10000000for i in arg1:i = int(i)if i <= min_:min_ = ireturn min_print my_min(10,20,31,9,8,5)

11–4.   返回值。给你在 5-13 的解创建一个补充函数。创建一个带以分为单位的总时间以及 返回一个以小时和分为单位的等价的总时间。

# -*- coding:utf-8 -*-def time_(minute):hour = minute/60minute = minute%60return hour,'hour',minute,'minute'print time_(65)

11–5.    默认参数。更新你在练习5-7中创建的销售税脚本以便让销售税率不再是函数输入的必要之物。 创建使用你地方税率的默认参数如果在调用的时候没有值传入。

= = 参数设置默认值 就好

11–6.   变长参数。下一个称为 printf()的函数。有一个值参数，格式字符串。剩下的就是根 据格式化字符串上的值，要显示在标准输出上的可变参数，格式化字符串中的值允许特别的字符串 格式操作指示符，如%d, %f, etc。提示：解是很琐碎的----无需实现字符串操作符功能性，但你需 要显示用字符串格式化操作（%）

= =  一点一点的test()

# -*- coding:utf-8 -*-def printf(str1,str2):print str1%str2printf('%4s','123')

11–7.  用 map() 进 行 函 数 式 编 程 。 给 定 一 对 同 一 大 小 的 列 表 ， 如 [1 ， 2 ， 3] 和 ['abc','def','ghi',....]，将两个标归并为一个由每个列表元素组成的元组的单一的表，以使我 们的结果看起来像这样：{[(1, 'abc'), (2, 'def'), (3, 'ghi'), ...}.（虽然这问题在本质上和 第六章的一个问题相似，那时两个解没有直接的联系）然后创建用 zip 内建函数创建另一个解。

# -*- coding:utf-8 -*-list1 = [1,2,3,4,5]list2 = ['a','b','c','d','e']list3 = map(None,list1,list2)print list3

# -*- coding:utf-8 -*-list1 = [1,2,3,4,5]list2 = ['a','b','c','d','e']list3 = map(None,list1,list2)print list3list4 = zip(list1,list2)print list4

11–8.  用 filer()进行函数式编程.使用练习 5-4 你给出的代码来决定闰年。更新你的代码一 边他成为一个函数如果你还没有那么做的话。然后写一段代码来给出一个年份的列表并返回一个只 有闰年的列表。然后将它转化为用列表解析。

# -*- coding:utf-8 -*-def leap_year(year):if (year%4==0 and year%100!=0) or (year%400 == 0):return Trueelse:return Falselist1 = filter(leap_year,[2000,2001,2002,2003,2004,2005])print list1

11–9.   用 reduce()进行函数式编程。复习 11.7.2 部分，阐述如何用 reduce()数字集合的累 加的代码。修改它，创建一个叫 average()的函数来计算每个数字集合的简单的平均值。

# -*- coding:utf-8 -*-def average(num1,num2):    return num1 + num2list1 = [1,2,3,4,5]result = reduce(average,list1)average = result/len(list1)print average

11–10.用 filter()进行函数式编程。在 unix 文件系统中，在每个文件夹或者目录中都有两个 特别的文件：'.'表示现在的目录，'..'表示父目录。给出上面的知识，看下 os.listdir()函数的文 档并描述这段代码做了什么： files = filter(lambda x: x and x[0] != '.', os. listdir(folder) )

过滤掉一些文件

11–11.用 map()进行函数式编程。写一个使用文件名以及通过除去每行中所有排头和尾的空 白来“清洁“文件。在原始文件中读取然后写入一个新的文件，创建一个新的或者覆盖掉已存在的。 给你的用户一个选择来决定执行哪一个。将你的解转换成使用列表解析。 

= = 写了一个简易版的，只实现了一部分功能

# -*- coding:utf-8 -*-file1 = open('test.txt','a+')file2 = open('test1.txt','a+')for i in file1:i = i.strip()file2.write('%s\n'%i)

11–12. 传递函数。给在这章中描述的 testit()函数写一个姊妹函数。timeit()会带一个函数 对象（和参数一起）以及计算出用了多少时间来执行这个函数，而不是测试执行时的错误。返回下 面的状态：函数返回值，消耗的时间。你可以用 time.clock()或者 time.time()，无论哪一个给你 提供了较高的精度。（一般的共识是在POSIX上用time.time()，在win32系统上用time.clock()） 注意：timeit()函数与 timeit 模块不相关(在 python2.3 中引入） 

= = 对不起又是简易版本，感觉最近的题目有毒

# -*- coding:utf-8 -*-import timedef func():sum = 0for i in range(1000000):sum = sum + idef timeit(func):print time.time()func()print time.time()timeit(func)

11–13.使用 reduce()进行函数式编程以及递归。在第 8 张中，我们看到 N 的阶乘或者 N!作为 从1到N所有数字的乘积。

(a) 用一分钟写一个带 x,y 并返回他们乘积的名为 mult(x,y)的简单小巧的函数。

# -*- coding:utf-8 -*-def mul(num1,num2):return num1 * num2

(b)用你在 a 中创建 mult()函数以及 reduce 来计算阶乘。

# -*- coding:utf-8 -*-def mul(num1,num2):return num1 * num2result = reduce(mul,[1,2,3,4,5])print result

(c)彻底抛弃掉 mult()的使用，用 lamda 表达式替代。

# -*- coding:utf-8 -*-def mul(num1,num2):return num1 * num2result = reduce(lambda x,y:x*y,[1,2,3,4,5])print result

(d)在这章中，我们描绘了一个递归解决方案来找到N!用你在上面问题中完成的timeit()函数， 并给三个版本阶乘函数计时(迭代的，reduce()以及递归） 

# -*- coding:utf-8 -*-def func(num):if num == 0 or num == 1:return 1else:return num * func(num-1)result = func(5)print result

11–14. 递归。我们也来看下在第八章中的 Fibonacci 数字。重写你先前计算 Fibonacci 数字 的解(练习 8-9）以便你可以使用递归。

# -*- coding:utf-8 -*-list_ = []def func(num):for i in range(num):if i == 0 or i == 1:list_.append(1)else:list_.append(list_[i-1]+list_[i-2])func(10)print list_

11–15.递归。从写练习 6-5 的解，用递归向后打印一个字符串。用递归向前以及向后打印一个 字符串。

= = 6-5 不想去翻阅了

11–16. 更新 easyMath.py。这个脚本，如例子 11.1 描绘的那样，以入门程序来帮助年轻人强 化他们的数学技能。通过加入乘法作为可支持的操作来更进一步提升这个程序。额外的加分：也加 入除法；这比较难做些因为你要找到有效的整数除数。幸运的是，已经有代码来确定分子比分母大， 所以不需要支持分数。
= = easyMath 不想回去翻阅了

11–17.定义

(a) 描述偏函数应用和 currying 之间的区别。

currying 的概念将函数式编程的概念和默认参数以及可变参数结合在一起。一个带 n 个参数， curried 的函数固化第一个参数为固定参数，并返回另一个带 n-1 个参数函数对象，

(b)    偏函数应用和闭包之间有什么区别？

如果在一个内部函数里，对在外部作用域(但不是在全局作用域）的 变量进行引用，那么内部函数就被认为是 closure。

(c)   最 后，迭代器和生成器是怎么区别开的？

生成器的另外一个方面甚至更加强力.....协同程序的概念。协同程序是可以运行的独立函数调 用，可以暂停或者挂起，并从程序离开的地方继续或者重新开始。在有调用者和（被调用的）协同 程序也有通信。
11–18. 同步化函数调用。复习下第六章中当引入浅拷贝和深拷贝的时候，提到的丈夫和妻子 情形（6.20 小结）。他们共用了一个普通账户，同时对他们银行账户访问时会发生不利影响。 
 创建一个程序，让调用改变账户收支的函数必需同步。换句话说，在任意给定时刻只能有个 一进程或者线程来执行函数。一开始你试着用文件，但是一个真正的解决方法是用装饰器和在 threading 或者 mutex 模块中的同步指令。你看看第 17 张来获得更多的灵感。  

前面的练习不想去翻阅了