数据结构 期末总结

为期十六周的数据结构结束了，在贺老师的翻转课堂的教学下，我获得了比预想要多的收获。在第一节课贺老师就向我们介绍了翻转课堂的定义，从这以后我对翻转课堂有了更深的了解。通过贺老师的介绍，我发现在之前的学习中老师也有运用类似这种模式教学的，学习的效果就很好，因此也很期待真正的翻转课堂。

我们在课下运用蓝墨云班课观看贺老师的教学视频，老师的教学视频讲的很详细，把生活和所学的的知识都联系在了一起，老师幽默的语言把本以为枯燥的学习变得有趣，而且老师为了鼓励我们多问问题以及互帮互助，还设置了答疑区来给我们积攒经验。在课堂上为了方便我们课上讨论，贺老师让我们以小组为单位面对面坐，上课的最一开始贺老师会先让我们联想生活中与这节课所学知识相关的事物，加强对这节课学习的理解；之后会让我们各组之间互动，通过画图来增强理解和记忆，本来在视频中有疑惑的知识点通过画图就一目了然了。在课后写博文时，贺老师都会把参考解答给我们，但前提是我们必须“抄之有道”，在参考解答和其他同学所写的博文作对比的同时，也提高了自己对博文的认知，每次写完博文都感觉自己的学习又更近一层。因为我们是周三上机，所以贺老师会在每周二提醒我们看视频，而且每次都是用不同的方式，有时候还会用自己的生活实例来督促我们学习，老师的脾气也很好，很耐心的教我们，给我们讲他的学生的事情激励我们。

在最初的学习中，也许是因为新鲜感，所以我一直是认真地看视频，做测试，不懂的及时提问，但慢慢地就有些怠慢了，视频和测试总是拖到上课的前一晚才匆忙完成，疑惑也不像之前那样积极解决了，可这样却发现上课的时候不能跟上老师的讲课速度了，在回忆自己所学的知识时，对于线性表和顺序表理解地很透彻，但对于后面更重要的二叉树和图等只是能想起来一个大概的轮廓。于是，知道自己不能再这样蒙混下去了，监督自己必须认真完成任务，在课上也积极练习，逐渐让自己回到一开始的新鲜感。

最后，真的很感谢贺老师，能遇到贺老师感觉很幸运，感谢贺老师带领我们一起玩转翻转课堂！希望老师的翻转课堂越来越好能够帮助到更多同学！