英语单词发音中/s/后的/p/,/t/,/k//tr/什么时候读作/b/,/d/,/g/,/dr/?

p读“婆”（清音，读此音时，要去掉该中文字“o”的音），如：play, cup

b读“波”（读此音时，要去掉该中文字“o”的音），如：broom, bob

t读“特”（清音，读此音时，要去掉该中文字“e”的音），如：take, let

d读“的”，如：desk, bed

k和在元音字母a或o或u前的c读“可”（清音，读此音时，要去掉该中文字“e”的音），

如：kite, bike, class, picture, can, cup, coffee

g读“哥”，如：good, bag

f读“抚”（清音，读此音时，必须上齿放在下唇上，发出清音，发音完成后才松开），

如：five, half

ph在单词词首，也读“抚”，如：phone, photo

gh在单词词末，也读“抚”，如：laugh, enough, cough

v读“抚”（中文无此音。读此音时，也必须上齿放在下唇上，但发出浊音，发音完成后才

松开），如：very, give

th读“咝”（清音，中文无此音。读此音时，想象一下蛇伸出舌头的样子，但必须上下齿咬

住舌尖，发出清音，发音完成后才松开），如：think, thank, three, thirteen

th读“?辍保ㄖ形奈薮艘簟６链艘羰保?也必须上下齿咬住舌尖，但发出浊音，发音完成后才

松开），如：this, that, with

s和在元音字母e或i或y前的c，读“思”（清音），如：same, sound, house, face,

rice, circle, pencil, bicycle

z和在单词词末的s，读“子”(此音的发声方法与“思”相同，但要发出浊音），如：

zero, zebra, zoo, his, has

sh读“史”（清音，卷舌），如：sheep, wish, washroom

s在单词中间有时读“日”（卷舌），如：usually, decision

ch和tch读“耻”（清音，卷舌），如：which, lunch, chair, china, teach, catch,

match, watch

j和单词词末的ge，读“纸”（卷舌），如：jeep, japan, orange, age

tr读“特惹”（两个音连读时要快，前音稍短，后音稍长），如：tree, truck, train,

trousers

dr读“的惹”（两个音连读时要快，前音稍短，后音稍长），如：drive, dry, dress,

drink

ts读“此”（清音，本来是由“特”和“思”两个音连读而成，其效果像“此”，故标成

“此”），如：cats, wants, students, boats

ds读“紫”（本来是由“的”和“子”两个音连读而成，其效果像“紫”，故标成

“紫”），如：beds, finds, hands

h读“喝”（清音），如：have, help, he

l后跟着元音字母，读“乐”，如：lake, like, let

l后跟着辅音字母或无元音字母，读“噢”（发此音时，舌尖必须顶住上颚不动，让气流从

舌头两边出来，发音完成后才松开），如：hill, ball, little, apple（这里的e是不读音

的）

m后跟着元音字母，读“么”，如：map, mother, make

m后跟着辅音字母或无元音字母，读“?蕖保ㄋ?唇自然闭合，但不必用力，声音从鼻腔发

出），如：game, home

n后跟着元音字母，读“呢”，如：nine, morning, need

n后跟着辅音字母或无元音字母，读“嗯”（双唇自然张开，声音从鼻腔发出），如：pen,

ten, nine, run

qu读“苦”（此音本来是由“可”和“舞”两个音连读而成，其效果像“苦”，故标成

“苦”），如：quite, queen, quick

r读“惹”，如：read, ride, ripe, rope

w读“舞”，如：we, way, wave

x读“可思”（清音），如：next, exercise, text

x有时也读“哥子”，如：exam, example

y作为辅音字母使用时读“以”，如：yes, year

ng在单词词末，读“?e”（家长查查字典就知道这个音，也可向孩子这样解释：就是发出中

文字“等”的韵母的音），如：thing, ring, morning

ng在单词词中，读“?e哥”，如：english

nk读“?e可”（发“?e”音的解释同上），如：think, thank