记下点滴的灵感，学会积累(1)

记录点点滴滴的思绪

 

一、最近遇到点小麻烦

 

麻烦接连不断，接连重装系统。最近电脑一连出现问题，两周内坏了两台电脑。昨天又一次，把一台笔记本操作系统装好，把所有开发、日常的软件安装配置好，满怀欣喜的重启电脑准备开工，谁知道麻烦又一次重现：起初是进去后桌面只有背景，按照网络上介绍的方案，通过任务管理器（Ctrl+Alt+Del）-文件-新建任务-explorer.exe把桌面调出来；再次重启，竟然连任务管理器也无法进入；心想重装吧，唉，装了那么久又白费了，谁知重装都不允许了，直接进入蓝屏，提示的大概意思是：为了以下操作不损坏你的电脑，进入保护状态。后来才知道我中了最近很牛的一个病毒reader_s.exe，这个病毒暂无专杀工具，微软好像也悬赏杀之。这个病毒很厉害，网上都有介绍的。

病毒从哪里来。我所中的病毒和一个同事所中病毒一样，前两天在我的电脑上帮他杀毒，应该就在那时病毒感染了我的电脑。不过还好，终于知道为什么系统老在所有软件安装配置完重启后崩溃掉。

 

二、今天早上醒来，思绪万千，不写下来估计以后想不到了。

 

1．我学过Struts，我用过Microsoft的VS2005 ASP.NET，WEB开发二者的理念是一样的，潜藏其后的是一种设计模式（MVC）。我就在想微软工具简单易用，傻瓜式软件开发是不是也把每个程序员也变成傻瓜，因为很容易大家只管用而不去思考这个简单背后的理念、理论，也便没有机会创新和超越，永远做个跟屁虫。

 

2．周恩来总理我很佩服他，从小就从电视屏幕上佩服他的风格，虽然我没有细细去研究他，既然全国甚至全世界人民都如此敬佩他，他应该是有过人之处的。不过，仅从他提出来“求同存异”，就足以使我对他敬佩之至，这种想法背后是多么大的胸怀。再从我们现实当中来说，鸡毛蒜皮的事又有几个能做到“求同存异”的呢？呵呵，这就是为什么一般人成不了周总理的原因之一。可以想想自己面对“同”是一种什么心情，面对“同”又是一种什么心态？个人觉得每个人都是有道理的，最起码在他的环境当中是很有道理的，我们不能苛求让每一个人都生活在自己的环境中，也便不能把自己的意愿强加于人，我们能做的最好是适应环境，求同存异。人嘛，谁会没有点小毛病，谁会不犯点小错误呢？理解万岁！

 

3．理论结合实际。这个本身是对的，但是直接那这句话去教育人难免有敷衍的嫌疑，因为这句话几乎每个人都会说，最关键的是怎么个结合？本人觉得潜藏在其后的是抽象思维与形象思维，我们用抽象的理念去指导形象的具体的动作，我们从无数的形象具体中去抽象出更高级的理念来。两者都很重要，否定任何一方只能只能说没有处理好二者的关系。比如有人说读研不如直接工作，有人说工作不如先读个研。这些问题见仁见智，唯求同存异为上策，因为不管工作还是读研我们都必然遵从着同一个理念，在抽象与具体的交织中慢慢成长着，这个我们都是相同的。

 

4．道理不一定什么时候都适用。有些道理其实实际当中不是很奏效，还是需要学会变通。“对事不对人”很有道理，但是在实际当中往往还是会被误认为是针对个别人。

 

5．人还是要尊重语言文学。虽然作为计算机行业的人员，还是要多一点文方学、经管面的修养。我本科四年或多或少受经管类的教育，修过公关学、置业投资、国际金融、管理、社会心理学、金融学等，这也许是我人生一笔不小的财富。

 

6．闲暇时看看QQ、玩玩校内、上上开心，难道是我真的这么贪玩，割舍不下这些小游戏？非也，我割舍不下的是和同学、朋友们的情谊。高中阶段的同学、朋友基本都在校内，本科阶段的同学、朋友基本都在QQ，研究生阶段的同学、朋友基本都在开心，工作忙碌之余，这种方式最直接能与这么多朋友联系，这能使我感受到些许的欣慰。

 

声明：个人见解，概不做辩解，世界上有两种人，一种只顾不停地辩解，一种人更注重于不断的表现，看你想做哪一种人咯。

 

三、回想起小时候老师说的话，还觉得受益匪浅。

 

早上跑步，还用着小学、初中老师教的要领，这些永远不会错。小学上早自习之前我们的校长会亲自带领全校学生跑步、做广播体操，“收腹挺胸，两手握拳”这是开跑前的动作，“脚尖着地，闭上嘴，用鼻子呼吸”这是跑的时候的动作，“前不漏肘，后不漏手”这是跑的时候的要求。初中因为要参加体育考试，大家的早操又有了点应试的因素，但是那个跑步时的要求，却是终身受益的，体育老师强调跑步时，气息很重要，一定要把气息放稳，大概是这么个意思：气息要平稳，一吸两步，一呼两步，步伐、气息、甩臂协调起来，靠放大步子和提高频率来提高速度，但是三者始终要协调，冲刺阶段除外。

 

 

                   2009-7-29

                   Peter ZHAO