答一位网友关于“读S计划”的提问
来源:互联网 发布:特朗普 知乎 最新 编辑:程序博客网 时间:2024/04/29 19:20
[Quote=引用 15 楼 slowgrace 的回复:]
另外,感觉项目像课程,项目负责人像开课的老师,参与的组员在老师的引导下进行学习。这样有两个问题:
(1)老师自己在这个过程中能得到什么呢?如果只是加深对已有知识的理解,我觉得还不够有吸引力。
(2)老师的水平如果不够高,也许会把整个课程的学员引向不合适的方向,这个问题如何解决呢?
[/Quote]
能够提出这个问题,看来你还是仔细阅读上面的概述了。弄出来的,我们也感觉有点太长了。
我们并不想把它做成课程模式。项目负责人的角色更像是组织者,而非老师。项目中学习的内容,对于项目负责人来说,也是一个陌生的领域,也需要学习,和普通参与者的区别是,他要在整个学习过程中肩负更多的职责。
我们希望中的模式,应该是大家为了一个目标,共同学习,互相帮助,讨论,分享,共同进步,通过团队协作的方式,更大范围的发挥、拓展人的学习力。在某种意义上,学习的能力,比学习的知识更重要。把同时学习某一领域知识的人聚合起来的目的,就是通过这种模式,来提高人的学习能力。另外,学习的结果,作为知识资产以某种形式保存下来,也可以使后人学习的基础,后人站在前人的肩膀上,后后来人站在后人的肩膀上。。。
好比大家都在向一个目标前进,但是大家都是散开走的,在走的过程中,要摸着石头过河,一步步的探索。这个时候有人喊了一嗓子,人们聚到了一起,一起向前走。速度自然要快。世界上本来没有路,走的人多了,就有路了。这种模式的另一个好处,就是经过一定时期的积累,可以形成一个知识路线图,这样,后来者再也不必为学习的方向而迷惑了。
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