20091031----钱学森逝世与周济下台的日子

历史巧合，一个以98岁高龄驾鹤仙逝，一个“洲际导弹”落地，竟然在同一天发生。

 

“洲际导弹”在任6年，在届任未满时，就提前下课。

 

可喜？可贺？可悲？

 

主要功劳：

  ★打造教育的航空母舰，大力搞大学合并之风，大搞大学城，仅教育城，就让中国的大学欠款数千亿元。大学被办成了“学习集中营”。这股风一直刮到中小学，全国的大学、中学、小学，求大求全；

 

  ★在大学大搞教育评估之风。逼人造假，逼良为娼，其结果就是教育部权威空前膨胀，连下派到大学的一个临时雇员，也牛气得如同钦差大臣。

 

“逼人造假”是我最反感的。在大学大搞精品化建设，所谓“精品课程”、“精品专业”，实际不具备任何可操作性、可示范性，国为这些都是被逼造假出来的，每个精品都申称有N名教授、副教授执教，可是这几位教授、副教授重重复复、到处挂名、甚至可以随便任命（根本没人把关核查），发表论文又多少篇，再做个网站发布出来（现在还有专业的精品网站发布软件），居然也可以通过审核，然后堂皇地弄到一笔建设费，关键是还可以成为升官、升职、领导政绩的极其重要、不可或缺的本钱！何乐而不为呢？----实际上，你知我知他知，都在放卫星。这个功劳“洲际导弹”应该是当仁不让。

 

在中学则大搞示范性高中评估，也是劳民伤财，折腾个够，大搞教育政绩工程。

 

  ★学术腐败，天下文章一大抄，已经是众所周知的“潜”规则。用脚趾头想都知道，当领导的那有这工夫来写文章、做研究？领导要是专长搞研究，那他就死定了，这种环境还干得下去才怪，弄钱、花钱都嫌时间不够用。

 

毫无疑问，“洲际导弹”的下课牵涉到多方利益，但根本问题没解决，就还会不断出现“x捣蛋”，谁上任必然谁捣蛋。这就是著名的“钱学森教育难题”：为什么中国的学校，培养不出杰出人才？他都搞不清楚，我估计搞得清楚的人、可以操刀的人还没出世。