大学生中有一批乖娃

      在上世纪六、七十年代，陕西农村对小孩的较为肯定的一种评价是：喔娃是个乖娃。就是说那个小孩是一个听话、不惹事的孩子。在那个时代社会竞争还没有深入到每个角落，乖娃是令父母放心不会在社会上惹是生非的好娃，一般会按多数人的人生轨迹，上学、结婚、生子。他们不会有额外非分的想头，人生道路、社会生活全是按照父母和社会的安排而进行。其典型特征就是听话、不愿与人交流。如果你要深入与他们交流思想，他们会有很多不公开的自己的想法。

      然而时代发展到今天，社会环境、人们的思想、社会生存的规则与那个时代发生了很大的变化，对于人的评价准则也发生了很大变化。那个时代的乖娃已经不能适应当今社会发展的要求。若你去细心留意对当今的大学生进行分类，你会发现在如今的大学校园中仍然存在为数不少的乖娃，他们在大学的学习、生活中总会产生这样、那样的问题，成为令家长和老师头痛的一群学生。每当我看到这样的孩子因种种原因而找不到工作、退学、挂科，同时可怜的父母坐在校园里无助地流泪时，我常常感到很痛心。因为这样的悲剧会时时发生在大学的校园。为什么？？？？？？？？？？

      这是一个需要我们的家庭教育、大学前教育和大学教育思考的问题，应该说对于这部分孩子的教育均是失败的。

      这部分学生的第一个典型特征是在家庭和大学前教育中均符合上世纪六、七十年代陕西农村乖娃的标准，即在家里唯父母的话是从，在学校是听老师话的表率。在这个教育阶段，不管是家庭教育还是学校教育往往抹杀了孩子的个性，遏制了他们另类的思想，养成了他们听命于人，缺乏自我约束。其典型表现是在填报大学自愿时不知道自己要上那所高校不知道自己喜欢上什么专业，都是由父母和老师决定。这个问题值得每个做父母的思考。培养孩子独立思考的能力至关重要。

      其第二个特征是适应能力差，缺少解决问题的正确想法。大学生活对于一个人的成长是至关重要的阶段，是通往社会进行知识、能力、世界观、方法论全面储备的过渡阶段。同时大学的学习、生活又是一个脱离父母管束、以自己主动学习为主的生活环境。进入大学校门的这些孩子由于脱离了父母的管束，而显得无所适从。他们或者无法适应高校的生活，如吃不惯饭、住不惯集体宿舍、和同学无法交流。另一个方面是无法适应高校的学习方式，不同学科的思维方式令他们应接不暇，自主学习的方法还没有掌握，加之不能下功夫学习。造成这些学生第一学期就出现挂科，从此而一发不可收拾。在出现这些问题时，需要学生自己、家长和老师一起想办法来解决问题，使这些学生尽快适应大学的学习、生活。

      其第三个特征是比较自闭，遇到问题往往知难而退。这些孩子在家里一般不与家长交流思想，或不愿袒露心扉，有很多自己的想法。一旦在大学遇到学习、生活问题又不愿与家长、老师、同学交流，所有事情都闷在心里。由于比较自闭，往往网吧和游戏会成为他们躲避的首选。一旦掉入这个泥潭，随之而来的问题就是挂科、退学、找不到工作，并导致整个家庭出现不快甚至更为可悲的后果。对于学生来讲，应正视问题，并积极主动想办法解决问题。这也是学生在大学学习中的必修课。对于父母来讲千万不要将孩子供养到大学就万事大吉，首先应经常性地与孩子交流，在条件许可的情况下到大学去了解孩子的学习、生活情况，及时帮助孩子解决问题。而对于大学的辅导员和任课老师应能及早地发现这些乖娃，及时帮助他们解决问题。

      这只是肤浅地指出这部分学生的问题。其实大学生乖娃的造就和问题的解决绝非如此简单。但是希望有大学生乖娃倾向的学生能及早发现问题，并主动从自己、父母和老师那里寻求解决问题的办法。也希望广大社会人士，尤其是有孩子在上学和从事教育事业的人士好好思考一下这个问题，让大学校园里少出现一些乖娃。