支教笔记 我在泸定的那十天

那十天，我在泸定支教。

　　那十天，我和我们团队在一起，一起生活，一起努力，一起成长。

　　那十天，我努力做一位支教志愿者，努力做一位合格的班主任，努力做一位合格的高中数学老师。

　　如果说，这是我生命里最难忘的十天，你信么？

　　2010年7月16日，我们“大山的翅膀”大学生暑期支教团集结成都新南门车站，盘点兵马后，一行人浩浩荡荡地出发了。

　　一路上望着车窗外的青山秀水，可内心总有几分混沌。直到蜿蜒崎岖的山路把我们送到了泸定县城，小高原的阳光刺进眼眸，我才看清了身旁：大山，真大，腰际悬着的白练不知是浮云还是薄雾，瞬息万变，别样美丽；大渡河奔流在我们脚下，岁月的沉淀浑黄了它，配上这革命古城的雄岸，不由得有种历史的厚重感涌上心头。这个大山夹缝间平原中的县城，就是当年红军血战的地方么。如今我踩踏着红军奋斗过的战土，遥想着当年的情形，思绪凝结了。被这片纯净的天空蓝、繁华的大树绿以及脚下奔流的暖黄包围着的我们，汲取着地灵之精华，在这里支教却更像是索取而非给予了。

　　在泸定县中与当地教育局进行深入的交流之后，我们一刻也不耽误，立刻搭车赶往我们要去的学校，泸定二中。接下来的十天，这里就是我们和孩子们一起成长的舞台。

　　之后的十天生活，平铺直叙，未免俗套。我把这十天的所有分为四个方面，一一道来。

　　Chapter1 生活

　　泸定二中的学校很大，看得出来有一些教学楼是新修的，老教学楼因为地震而废弃，操场也因为当年的地震而坑洼不平，大概是由于经费原因，所以没能来得及重建。学校周围有少许卖生活用品和学习用品的商铺，实在算不上繁华。但是整个团队没有一个人抱怨这里条件的贫苦与生活的不适，因为这里，就是我们要找的地方啊！作为支教志愿者，我们有责任到需要我们的地方去。

　　学校对我们这些大学生支教志愿者真的非常好。我们住的地方，就是这所学校条件最好的一栋学生宿舍，初中的男生寝室。两侧楼梯上来的地方各有一个厕所与盥洗间，房间也算“标间”，条件比自己想象地好很多。我们四人一间，人睡下铺，上铺放我们的行李和生活用品一类。第一天给寝室做了大扫除之后，干净了许多，我们的精神也振奋了不少，还即兴给我们卧室取了一个名字：宝贝的幸福小窝。于是这个小窝成了我们这十天的家，也将会是以后很长一段时间的心灵寓所。关于寝室里的四个宝贝，之后再说。

　　第一天我们领到了我们的床单被子之类的东西。还好我自带了一些，这在后来的生活中对于皮肤敏感的我实在帮了不少忙。之后，很多队友由于潮湿的气候以及被褥的种种原因，身上都长了不少红疹水泡，强忍奇痒，没有一个人准备退出。每每看到队友小腿手臂上大片大片绯红色的红疹，却依然坚持工作，坚持微笑不让别人担心，让人几欲泪下。

　　学校里没有洗澡的地方，打听了很久才知道离学校不远的地方有个澡堂，还好还好，天无绝人之路。澡堂是学校旁一个农家修的，还算干净，就是水小得可怜，不过都不挑剔了。澡堂只能容纳四个人同时洗澡，我们一群人一起去，不免有很多时间花在等待上，有商业眼光的老板在澡堂旁边设了桌球，等待的时候我们就常常玩两局，消磨时光，学会用球杆的大头打桌球成了这次支教的额外收获。这边经常停水，而且一停水电也总是同时停，这同步程度让我百思不得其解。停水之后洗澡就成问题，停电之后什么都是问题。不过在大家的嬉闹声中，这些小困难也不值一提了。

　　第一天晚上，我们定下了作息时间表。早上六点四十起床，七点二十吃早饭，八点准时开始早读。中午，十二点放学之后吃午饭。下午两点准时开始上课，四点二十放学，休息片刻等待沈村小学的队友们回来，晚上六点开饭。一开始算来，以为每天的休息时间还是蛮多的，后来才知道这个想法大错而特错。

　　之后的每天，早上六点四十起床几乎是没变的。上午四节课通常要讲两节。做高中班主任的我，中午的午休时间被自己抹杀掉了。实话说主要是不放心同学们的安全问题，不希望有社会青年趁机混到教室里来对我的孩子们不利，自己在那里总要放心一点，顺便还给约好的孩子们讲讲题，跟他们聊聊天，看看他们的状态，也探探他们心里在想什么。下午通常要去给初中的孩子们讲一节美育，再在高中班上守自习。三节课结束后放学，回到寝室，一天三四节课下来，那时候几乎已经累极，还有一个多小时的时间才吃晚饭，可以小憩一下了。六点晚餐，晚餐过后，洗洗澡，回到寝室几乎就八九点钟了，洗洗衣服，做点杂事，跟队友打闹一番，十点钟。然后例会或是排课写总结等等事情，结束之后开始批改作业，然后备课，做好之后几乎就是一点左右了，伸个懒腰，累了，睡觉觉吧，明天又是充实的一天。

　　在二中的睡眠时间少得可怜。通常每天只睡五个小时左右，最少的一天因为写总结的原因，可怜地只有三个多小时。但奇怪的是，从来没有真正感觉到累过，或许那个叫精神支柱的东西是真的存在吧，看到教室里认真的孩子，他们的眼神就是我的动力。支教活动一结束，忽然才感到筋疲力尽。

　　在生活方面，食堂的饭菜是个亮点，必须说说。食堂的大厨们是一家人，已经放假了回家了，但是因为我们的支教活动，又被学校召回来给我们做饭。对我们好到没话儿说。第一天去的时候，满桌子的荤菜，大厨爷爷来问我们对菜的评价怎样，颢哥说可以弄点素。第二天再去的时候我们就发现满桌子都是素了，现在想着都还觉得搞笑呢。我们寝室的贝贝和月?不是四川人，每天一提起吃饭就激动，一正式吃饭就感动，也相当力度地证明了食堂饭菜的高水准。早餐的酱肉包绝对值得一提，第一次吃到酱肉包的那个瞬间，我真的以为我回了成都，坐在韩包子店里！一模一样的味道！超赞的！现在都还想念那个滋味。每天的早餐就是给我们打了强心针，让我们有信心面对新的一天。而后，不管支教中遇到什么困难，食堂的饭菜总是在给我们无声的支持。可以说，这次支教活动的成功，食堂功不可没啊！

　　Chapter2 教学

　　说起教学，真的是一大?。最初说来支教，是准备来教POP的。POP这东西在大学里已经研究了两年，也算老本行了，我连大学生都教过，中学生当然也没问题。后来被安排到弯一小学，一个学校只有48个学生，小学生字形未定，学了POP会坏字，甚至在平常写字的时候都会容易写错别字，教POP自然是不合适的，所以就准备了很多美术手工课程，也算是准备充分了。

　　正在计划哪天去买手工材料的时候，陈小旭来了个电话，告诉我说弯一小学不用去了，泸定二中高中部也把学生召回来了，弯一的学生人数最少，只能放弃这边，弯一队所有的志愿者都调去泸定二中教高中。当时我午觉正睡得迷糊，几句话把瞌睡都吓醒了。高中啊，太劲爆了！在与别的志愿者交流意见之后，很多志愿者表示高中很难教下来，我们的组织者与泸定教育局再次沟通，不过无果，我们决定硬着头皮上了。很快，我们定下了高中部的志愿者名单，并安排课程，排出课表。

　　陈小旭有好几次想把我调去教小学，不过我坚持留在高中部。说不清是什么原因，或许是想去挑战一点难度更大的东西。但至少现在想来，我留在高中部还是值得的。

　　泸定二中的高中部只有文科班，作为我们这组惟二的理科生之一，我只能挑起数学的重担，小燕同学作为另外一个理科生，和我一起战斗在数学线上。因为她成绩略好过我，所以当时安排她教高二升高三，而我教高一升高二。当时我不知道这一安排，把小燕直接变成了初中部的老师。

　　提前一周时间，我找到今年高考的好朋友，向她借到了高中文科的数学书。而后又买了几本参考书复习一下。毕竟高一时代已经远去四年，自己还是要先补补的。高一数学内容，集合、函数、数列、三角函数、平面向量，还好还是在当年成绩没落之前学习的，也算学得比较好的地方，看书温习一遍，能记起一个大概。再做做参考书，几乎有了能做好高中数学老师的信心。

　　很快到了正式支教的时间。到了学校之后，我们就学校的具体情况再对课程进行了小小的调整。开课的第一天，上午是ice breaking，也就是带着孩子们玩玩、做做游戏，目的是大家混熟。中午，一个小小的总结，我们都认为来到这里的孩子普遍都是很爱学习的，我们决定下午就开始上正课。

　　吃过午餐我来到教室里走走，看到一些中午不回家的孩子正在教室里做作业，心里十分感动。看到一些同学做数学作业，走过去看看随手指了一道还算简单的题给他们，问他们认为简单与否。有人一口就答，难。还有一个可爱的孩子，沉默了一会儿告诉我，老师，实话说吧，我题都看不懂。旁边的几个孩子附和着嗯了几声。顿时，我心凉了一半，一种发自内心的着急油然而生。

　　回到办公室，立刻着手整理了一套非常简单的摸底题，我要抓紧时间，因为只有短短十天时间，一天都不能浪费了。

　　利用自习课考了摸底试题，收上来试卷改出来，没人能考上40分，这个结果我能预料到，可是没能预料的是，一些快读高二的学生竟然连y=2x的图像都不会画！忽然之间我能理解摸底考试成绩低的原因了，孩子们基础不好根基不牢，却一再在平地之上筑危墙，焉有不倒之理？

　　想明白这点，我决定从根基扎起，时间不多，或许不能做很多拓展，所以我更要保证每个孩子都能听懂我上的课。从摸底题中，发现很多孩子都没有做题画图的习惯，考得还都是三角函数，算是几何的一部分，没有这个习惯当然是不行的。第二天正式讲课，内容是评讲摸底考试习题，顺带复习三角函数。一开课我就提出“数形结合”的思想，提出思想之后并没有急着讲摸底题，而是用图像推导三角函数的诱导公式，希望通过孩子们熟悉的公式的推导来教会他们学会使用“数形结合”的思想解题，而不让这四个字变得抽象。说实话一开始这个特立独行的讲课方式孩子们好像不怎么能接受，而且从孩子们的表情我能感觉到他们没听懂。没关系，互动是管用的一招。这时候叫一个孩子去黑板上跟大家一起做，孩子们的思维都是有一定共性的，根据这个孩子出的问题进行讲解，孩子们几乎都懂了，这招收效甚佳。

　　只有九道三角函数的摸底题被我不紧不慢地讲了三天，每道题都能扯出一串基础知识。同时上课的过程中我发现孩子们对公式极不熟悉，三角函数，公式记不住怎么行？这时候我拿出了我老师当年对付我们的那招�--默写。第一天给孩子们划出九个公式，三个基本公式和六个诱导公式，第二天默写，收上来的质量不高，于是我给他们说，之后的默写，得分最低的两位同学，下节课上课之前先给大家表演个节目。这话引得大家哄堂大笑，但是之后的默写质量真的要高了很多，看到越来越多的同学全对，不禁感叹，看来威胁在某种程度上还是很管用的啊。

　　讲完摸底题，几乎就复习完了三角函数。之后的几天，应大多数孩子的要求，讲函数。本来函数是一个最基础但贯穿了高中数学始终的东西，切合这次扎实基础的主题，个人也觉得应该讲。之后还剩下了几节课时间，始终觉得时间太短，发飙恨不能把我的知识一股脑儿直接塞给孩子们，但是发飙归发飙，总有落地的时候。冷静下来，我决定讲专题。第一讲，针对基础，讲函数映射和定义域。讲到复合函数定义域的时候，看大家的表情就知道很多人没有理解，后来重复了好几次，终于见表情无辜而迷茫的面孔越来越少，舒了一口气；第二讲，也是一个重点，值域，通过对值域的讲解来灌输分类讨论的思想，在那节课离下课还有几分钟的时候，给他们分享了我高中学数学的学习方法，至少高一用了这个方法，我的数学成绩还是不错的，也希望孩子们能在我的方法基础上加以变通，找到更适合自己的；第三讲，函数的表达，以六种方法讲解如何求函数解析式；第四讲，函数周期性与最大值与最小值问题。本来准备第五讲与第六讲讲讲大家都比较薄弱的指数函数与对数函数，却没想到走得太突然，没有了机会。

　　高中部只有一个班，而初中部有六个班，每个班都有六七十人，但初中部却只有九个老师，于是我们高中部出一套老师对初中部进行支援。最开始我被初中负责人安排去做一个初二升初三班的数学老师，刚考了摸底考试，这份差事就被陈小旭同志抢走了，我又被调配去做一个初二升初三班的物理老师。

　　拿着课本，发现初中物理已经大换血了。先是声学，热学，光学没错，电学却被提到了力学前面，这点让我很是不解。本来物理就是一个抽象的东西，居然还会先讲更加抽象的电学，OMG，我也还是复习一会儿，然后硬着头皮上吧。

　　之后的讲解中，我发现孩子们的物理基础还是比较牢固的。每次一讲基础内容，全班同学在下面大声整齐又有力地搭腔，而一讲题，大家就淡定而沉默了。其实就是在知识的运用方面存在问题，不能举一反三，灵活变通。在之后的讲解中，讲一些基础知识，总要配上两道题来说明，希望能改善这些问题。同时，也做过关于滑动变阻器和电功率有关的难点专题，希望能集中火力对难点做一些提升。在平时讲解物理基础的时候，也尽量地和生活联系起来，让同学们心目中的物理不那么枯燥与抽象。

　　除了这些正课之外呢，也常常友情赞助初中部，给他们的孩子上上美育课。讲美术不是很好调动大家的积极性，因为没有画材工具之类的，所以就直接教音乐。音乐课氛围相对比较轻松，也给我一个放松的机会。不过我嗓子就不轻松了，上午几乎都已经上了两三节课了，下午一个不小的教室，六七十个孩子，本来我唱歌的声音也不算大，刻意放大声音很伤嗓子，还好我声音不容易哑，不过唯一一次把嗓子讲悲剧就是在音乐课上。不过尽管如此，音乐课依然上得很开心。

　　讲过这么多，每节课下课的时候，总要走下讲台做做民意调查，挨着问问孩子们上课的内容听懂了没有，和没懂的孩子约好，或是中午或是下午自习课的时间，给这些孩子“开小灶”。其实“开小灶”真的是个很好的交流机会，在一对一的讲解与摆谈中，更能体会到这些可爱的孩子们的上进与好学，真的，我能感受他们的善良真实和对美好明天的渴求，一群淳朴的孩子，认真好学，却苦于没有很好的成长环境与教育条件而落下了太多基础知识，如今知识改变命运的意识初成，却由于薄弱的根基而在求学路上举步维艰。我们的支教活动或许不能改变太多，但是在这里做多少天的志愿者，我们就要做好多少天专业的老师，为他们带去他们需要的缺乏的东西。然而，我们不是做一年两年长期活动的团队，在十天之内对孩子们知识的改变总是有限，而改变孩子们意识的影响却是无限大的。在支教第三天晚上例会的时候，陈小旭提出这个观点，在我们意识到这个问题之后，努力的方向略有转移。

　　Chapter3 孩子

　　这里的孩子们，其实很可爱。

　　第一天上课，在校方的一系列安排之后，我们在操场上见到了我们的孩子们，人数极少，21人。之前我们在例会上强调了要做这个方面的心里准备，因为孩子们假期的信息传递问题，之后会有越来越多的孩子回来上课。在操场上淋着雨跟这些孩子做了简单的交流后，能明显地感受到他们的上进好学与可爱，这让我们更加有了信心。

　　孩子们来上课其实很不容易。泸定今年常下大雨，下雨了路两旁陡峭的山壁总有些地方会滑坡，上学路十分不安全，所以这些地方的孩子们都不能来上学。更加夸张的是，还有一些地方，雨下大了还会把路冲垮。最开始觉得这种说法很夸张，直到那天去家访，我们在车上被小石子铺成的路颠簸了半个小时，才走到孩子的家里。这步行需走两个小时的山路，是孩子每天每天上学都要走过的啊。坐在车上，被颠簸地翻江倒海的我们，默默感叹孩子们上学的不易。因为这些原因，整个支教前后到我这里来报道的孩子有六十多人，而每天坐在教室里的，也就三十人左右。

　　来支教之前，爸爸曾给我说过，我们要做的，就是给他们带去外界的信息，这在我之后的支教过程中十足应验。

　　这里的孩子们成绩并不好。大概是因为那里的教育，并不像我们这里这样普及。没有看不起孩子们的意思，只是环境使然。在那里，初中毕业之后选择上高中的孩子只是一部分，而其他孩子的出路无非外出打工或是在家玩耍。上高中的这部分孩子，由于缺少外界环境的刺激，没有一个努力的目标，也就少了很多动力，直接导致没有自主学习的习惯，这点体现地最明显的就是在自习课上，很多孩子找不到事情做。

　　支教的第二天，下午正课之后的自习，这个问题就凸显出来了。开小差到处讲话的人成堆。大力老师给几位情况严重的同学布置了作业。其中给一位同学布置了三十个单词，要求他背下来之后下课听写，写不了就罚50个俯卧撑。放学之后，我们留下那位同学，他一开口就告诉我，老师，我不写了，直接做50个俯卧撑，你放我走了吧。听了这话，我们心里都有一点凉意。我们留下了这位同学，告诉他，老师们的目的不是要罚他，而是要让他有逼自己学习的概念。孩子沉默了。接着，我们告诉他他身上肩负的责任，告诉他唯有知识才能改变命运，告诉他只要努力给自己插上翅膀，就能飞出大山，走向外面更精彩的世界。我们晓以大义，动之以情，最后，我们在孩子的眼睛里看到了些许泪花，相信他是明白了，希望他能改变，希望他能坚持。

　　这是我第一次找孩子谈话，其实从中间能感觉到再皮再叛逆的孩子，都有那么一点良知，都知道自己身上应该担负的责任，只是缺少刺激，看不到目标的存在，所以没有动力，浑浑噩噩地过一天又一天，而太少人会对他们在适当的时候做适当的提醒与引导，时光也就继续虚度下去了。

　　这个孩子第二天就拿着书告诉我说，前一天晚上他背了三个小时，终于背下来十个单词了，这是他第一次背单词呢。孩子的努力顿时让我信心大增，我相信这些孩子们都一样，在经过适当的引导之后，会坚持向一个好的方向发展的。我们的支教活动时间不长，但是如果能在这些方面改变孩子们的观念，那就成功了。

　　之后的每一天，几乎都要找一些孩子们谈话。这些孩子一般都是上课无所事事，到处讲话，不守纪律以及谈恋爱的。被老师叫进办公室当然不是一件光彩的事情，所以在办公室里，孩子们多少都有一点窘迫。其实这样也好，无形之间给我自己树立了无声的威信。可是谈话，却要把自己的姿态放得跟他们一样，就像朋友一样交流，孩子们才能感受到这份诚意，才能把我们的话听进心里并做出改变。这其实很容易做到，因为班上大多数孩子只比我们小一两岁，本来就是同龄人，我们也刚刚从那个环境中走出来，当然能理解他们的心情。每个谈过话的孩子，都被深深地强化了责任意识，其实这也是在帮他们找到自己的目标，有了目标就有了动力。之后的每一天，都能看到他们的改变，这是我所欣慰的地方。当然，这一切的改变，和我们整个团队的努力也是密不可分的。

　　在整个支教活动中，我们能感受到孩子们对我们的喜爱。记得第一天，ice breaking的上午，孩子们在操场上，鼓起勇气去跟他们交流，其实有些微一点紧张，但是一看到他们的笑脸就完全放松了，多么纯的孩子啊。我们站在操场上，聊学习聊生活，直到我离开的时候，听背后的一位女生说，这个姐姐好可爱。当时我真的偷笑了，孩子们更可爱呢。后来有一天中午，我跟孩子们聊天的时候，听到他们告诉我，以前到那里去支教的老师，都当他们很笨很笨，也不尊重他们，后来他们想办法调皮，气走了老师，气哭了班主任。OMG！看来他们都很给我们面子啊。不过话说回来，如果是那些老师那样的心态，又怎么配得上志愿者这三个字呢。要得到孩子们的尊重，首先要让他们对你有认同感。而这份认同感，首先就源于你对他们的尊重。

　　尊重归尊重，但是在班上也是发过火的。孩子们上我的课倒是很规矩，再吵的时候，五秒钟不讲话下面就会自动安静，别的老师上课我在下面听课的时候，教室里纪律也都还好，大概是班主任效应。可是之后却有科任老师来给我反映，上课教室里总是闹哄哄，干涉纪律也无济于事。最严重的一次，贝贝老师的英语课，初中一个班的班主任凤姐老师到我们班旁听，听到一半听不下去了，冲到讲台上去把孩子们教育了一顿。发生了这样的事，我个人觉得很?啊，下午先到教室去把纪律整顿了一番，放学之前再安抚一下孩子们的情绪，之后的纪律就稍微有些好转。

　　其实最难整顿的不仅是纪律，更有闲杂人等的问题。之前说过，当地有一些孩子是不上高中的，假期就常到教室里来找我们的孩子们玩，甚至有些装成学生混进了课堂，一开始我们当然分不清楚，时间久了才看出端倪。针对这样的情况，我们在晚上的例会上，大家商议之下提出了解决方案。首先，再次统计班上同学的姓名，并实行大学里流行的点到制度。早上点次到，明确迟到处罚；中午午餐之后，不回家的同学一点钟点到，回家吃饭的同学由家长写份证明并留下电话，这部分同学一点五十点到；放学再点，避免早退。而点到不在的同学，以后也不用再来。其次，规范风气，上课之前检查书本、笔记本以及草稿本，不允许穿拖鞋上课等等等等。教室里的风气在一系列整顿之下干净了不少，只是到教室里来混时间的闲杂人等也在这个过程之中自然而然地被清理了出去。

　　7月27日下午第三节课，本来是要为后来的汇报演出排一首合唱的，我却突发奇想，想起了最初被陈小旭叫过来要教的POP课程。忽然不想排合唱了，来到教室，忽然莫名感觉很温馨，于是慢慢跟孩子们谈起我来要支教的心路历程，然后跟他们讲讲我的大学生活，聊起宣传部，聊到POP，发现同学们对这个很感兴趣，于是我把熟稔于心的POP知识给孩子们讲了一个入门，还把孩子们的名字都在黑板上写了一遍。渐渐地已经下课十分钟了，但是没有一个人提醒我时间到，教室里的气氛越发的温馨起来，这感觉忽然让我有一些沉醉了。渐渐地不忍离开这间教室，不忍离开这些可爱的孩子们。然而我当时还不知道的是，POP作为我在这次支教活动中的开始，也居然会是这次活动的结束。

　　因为很多原因，支教活动在7月27日被迫结束，而7月28日是最后跟孩子们道别时间。想不到，ＰＯＰ居然成了我跟孩子们上的最后一节课。而答应孩子们要讲的指数函数和对数函数没能讲，则成了很大很大的遗憾。道别的那天，我以为我会哭，但是没有哭。平静地告诉孩子们，我们有特殊原因要提前离开了，以后如果还有支教活动，我还会来当大家的老师。大家以后要加油，努力学习，以后还可以像我们一样，到更加偏远的地方去帮助更加困难的孩子们，大家有没有信心？大声一点，我听不到！再大声一点！｀｀后来，同学们派班上的“情歌王子”马泽超来给我们唱了一首歌，唱毕的时候，小超说，各位老师，我代表全班同学，对你们说，老师们辛苦了。当时内心的感动无以言表。我看到好多孩子哭了，他们的眼泪那么晶莹，这是我们这行收获的最宝贵的水晶。水晶里反射出的光芒，会照亮我们志愿者以后的路，即使身处黑暗，即使遍野荆棘。

　　Chapter4 团队

　　说起支教团队，不得不说的一个人----Banjo。

　　Banjo是我们支教团队里身份最特殊的一个人，她是北京交通大学的英语讲师。Banjo中文名王般若，佛教信仰，吃饭也不沾荤腥。她到这里来，是为了向我们所有人言传身教孔夫子的《弟子规》。在之后的十多天接触里，是她让我一次又一次由衷感叹，在这花花世界里，竟然还有如此清澈善良的存在！

　　Banjo提前两天从北京出发坐火车到成都，支教的前一晚住我们家。当时我奉命去火车站接她，看到大热天火车站旁闹攘的人群，不由得感叹Banjo身为大学老师尚能如此节俭，真是不易。折腾了很久，终于在火车站旁边的KFC里看到了Banjo，大大的眼睛，两条长长的辫子，笑容亲切可人，是个邻家姐姐模样，看上去不过二十七八岁光景，直到她很平静地告诉我她是71年出生，我完全被震惊到，一个不沾一点荤腥的女人脸上居然没有一点菜色，没有一条皱纹！当她看着你的时候，目光如水，干净清澈，真的能感觉你在她眼里，在她心里。

　　我带Banjo、代代、小小回到我那个久违的家，因为长期没有人住，家里有许多蟑螂。看到蟑螂我下意识一声尖叫，代代冲上去正准备帮我把那些小东西消灭掉，Banjo一声惊呼：不要踩死它！然后Banjo做了一件我闻所未闻，见所未见的事儿：拿着卫生纸去追蟑螂，边追边说着，宝宝快出来，不杀你哦，然后抓住蟑螂，想把它们从七楼扔下去，又怕摔伤了它们，于是把蟑螂拿到花园里去放生！这样看上去有点惊世骇俗的行为真的震惊了我。之后Banjo给我说，其实蟑螂宝宝也蛮可爱啦，它们也是跟我们一样存在的生命，也有自己的爸爸妈妈，只不过长得稍微丑了一些。你看它们多可爱，都不怕人，一个人在那边想和我们一起玩儿呢。这个说法着实让我惊悚了一下，之后想了想，忽然奇迹般地不怎么害怕蟑螂了。Banjo的话真的有那样的小小威慑力和大大的安抚能力，这在之后的十天中十足体现。还因为这事儿，我多了一个可爱的名字：宝宝，跟我家蟑螂一样称呼。

　　支教过程中，Banjo的行程十分忙碌。我们支教一共到达当地的四个学校，每个学校她都要分时间去给那些孩子传播《弟子规》的思想，我们这次支教的学生总人数超过一千人，可想而知她每天的课时有多么的多。白天这样讲还不算，晚上她还要给我们志愿者讲课，一天几乎是从早讲到晚。再加上很多时候都是步行到达别的学校，身体上的劳累不言而喻。

　　我很后悔的是因为团队安排和备课原因以及自己的懒惰，Banjo给志愿者上的前两节我都没有到，这是一个莫大的遗憾，无以弥补。Banjo在泸定二中讲课的时候，我请她给高中班的孩子上一节课，Banjo想都没想就答应下来了。那节课我去旁听，她真的很能说，感染力相当强，从头到尾一直把课堂气氛掌握在自己手里。讲课的内容更是一个亮点。从孩子们的课余兴趣入手，讲到学习，再讲到自己的父母与师长，再讲到重点，那就是让我们用感恩的方式生活。整节课震撼人心，令人发省。恍然之间我发现教室里的纪律从来没有这样好过，我也不知不觉和孩子们一起，把心沉了进去，一节课下来，脑海里都是感恩的意念。

　　Banjo因为有重要的事情，只在泸定呆了六天左右。时间虽短，但能认识Banjo老师依然是我此行最为宝贵的收获之一。之后每每心乱意燥的时候，想想Banjo的眼睛，就像泸定天边那抹湛蓝色一样清澈与安宁。以后什么时候才能再见到Banjo很难说，但是我不必为她挂念，因为她这样脱俗于灯红酒绿的世界，用善良的心承载感恩之念为方式生活的人，生命自会待她好。

　　泸定二中位于冷碛镇的边界上，由于冷碛镇中心小学和沈村小学的住宿条件有限，所以他们分队的志愿者都住在泸定二中，白天步行半个多小时的山路去上课。后来由于冷小离二中实在是比较远，冷小周围也有小旅馆可以住宿，所以他们的志愿者就搬了出去，泸定二中初中部高中部加上沈村小学的志愿者就朝夕相处在了一起。关于我们这个团队，我们这一家人，真的有很多话要说。

　　首先，代代，代孟夏，我们的组织者之一。如Banjo所说，这是个让我从心里面深深敬重的女孩。她说话就如同她处事，温软地理智地可亲地，清秀的眉目真像一个小菩萨。支教过程中，代代常常要到处奔波，陪着Banjo老师到各个学校讲课，到处去解决各个学校的突发状况，而私下接触中，发现她心思之细腻，做事之认真，顾大局识大体。记得代代在开第二次志愿者会的时候，说起自己的父亲，情到深处不禁泪下，如此孝心的女生怎么样佩服都不为过。

　　陈虹旭，不说了，以前在学校的时候因为请吃饭的原因大家都十分熟络了。这次支教的团队，他也是低调的总负责人之一。挂名在高中部当体育老师，然而却做着管理整个团队的工作。记得第三天晚上我们开例会的时候，他向迷失方向的我们明确支教之行的目的，并提出我们支教并不能在他们成绩上改变多少，而是要在孩子们的意识方面做文章。当时站在局里所以模糊不清，而在之后的支教过程乃至如今看来，他说得都是相当有道理的。这个说法把迷失方向一心主攻教学的我们拉回了正路，从此之后开始在孩子们的学习心理方面下功夫，收效甚佳。记得那天开完例会，我情绪有一点点小低迷，小旭子发短信来安慰我，当时我哭了，其实不是难过，而是感动，真的十分感动。记得22日晚上我告诉他，不管以后怎么样，不管以后还是怎么样，我都一直支持他。因为于我来说，他不仅是同学，朋友，更像一个兄长。

　　我们的高中分队，所有分队中技术含量最高的一个。我们要教的有马上上高二和马上上高三的孩子们。因为高三的人数很少，只有两个，所以我们把他们混在高二班，顺便也可以帮助他们复习高二的知识。高中班，五门课程五位老师，但请允许我把我们高中志愿者团队算作七个人。我们七个人在一起的时候，印象最深的莫过于7月22日曾稀稀过生日的晚上，七个人坐在一起喝酒聊天。陈小旭提议每个人都给另外的人说一句话，那天大家真的说了很多很多真心话，气氛十分温暖感人。其实一直以来，作为高中部的负责人，我一直以不能很好地调节团队气氛而深深自责，但是那天晚上才知道，我们不是气氛不high，只是我们温馨的方式不同而已。

　　接下来，说说我们高中部的志愿者们。

　　语文老师，小小。小小是山东大学金融系的。之所以叫小小，就是因为她娇小的身材，总是感觉弱不禁风，让人不禁想保护。小小是个绝对的美女。看到她长长的睫毛我直接就想到了周董的《她的睫毛》，真的很美很美。睫毛下面一双温柔似水的眼睛永远那么安静澄澈，就像勾住人魂魄一般能让人看得入迷，所以我想她一直戴着眼镜就是为了遮盖住她眼神中绝世的光芒吧。小小还是个绝对的才女，从她说话就知道一定博览过群书，听她讲课更是能听出她丰富的文学沉淀。她的声音有几分陈绮贞的味道，听她唱歌总是那么舒服。小小为了最后的汇报演出，在初中选了一些孩子出来，亲自给他们排合唱，可惜最后没能来得及表演，小女孩还难过了好一阵呢。最后，再说说小小的经典：“妞，给爷乐一个”，并以此调戏叶总，从而开创“轻浮帮“并间接成就”娇羞派“，为我们带来了很多天的快乐。总之，小小是一个让人敬重的女生。

　　数学老师就是我啦，没什么好说的。

　　英语老师，贝贝，跟我住同一间寝室。贝贝是北京交通大学快要大四的学生，Banjo是她的班主任。支教之前在网络上就跟贝贝相互认识了。那时候我以为贝贝是个比较挑剔的女生，直到正式支教的时候，我才知道她不是比较挑剔，而是相当挑剔。哈哈，但是这还真的不能怪她，挑剔是因为她身体不好的原因，必须好好照顾自己。而且能明显地感觉到，她在努力地适应支教艰苦的环境并以之为乐，努力学会吃苦，努力坚持不抱怨。贝贝只比我高了一级，但是看待问题的思想真的比我成熟了很多。在她感觉一直都是我在照顾她，但实质上是她在照顾我，替我分享我支教中一点一滴的心路历程，帮我解决我心里杂乱纠结的各种疑惑，真的，她真好，真的好。关于贝贝的各种好我真的不能表达出更多，但是我和她心里都明白。最后一句谢谢，谢谢贝贝那么多天晚上为了我在努力，牺牲好多自己的休息时间。也祝贝贝快快找到自己的齿轮，一直合拍地幸福下去。

　　历史老师，大力。他是我的学弟，我们也算认识很久了。记得刚认识我的时候，学弟中规中矩地叫我心怡姐，当时听到这三个字大脑皮层一麻。后来慢慢混熟了，他改口叫我弟弟，之后再叫妹妹，在我的一再胁迫之下，终于叫我姐姐，大概是被我这个大姐软磨硬泡地心悦诚服了吧。大力也是个博学多才的文学小青年，以前看过他的日志，文字里总是“氤氲着一片江南薄薄的水气”，温婉脱俗。在支教中更是对他刮目相看，作为我们的历史老师，听他讲课晃了神会误以为在听百家讲坛，细致不失大气，让我这个习惯了理科思维的人也对历史有了一种由衷的向往。课下我这个高大壮实的弟弟其实很会照顾人，背包提东西跑腿几乎都是他的事了，最英雄的事是帮我们抓小偷，还夺回了我们所有人被小偷偷去的东西，其中包括我小巧可爱的天蓝色电吹风。恩，怎么说，大力，关于厚重与圆润的传说，你要坚持啊。还有，要我请吃饭这个习俗，可以废了。

　　地理老师，我还真不知道写谁。太多人教过我们班地理了，第一节地理课是月?讲的，第一节课后月?就被调去了初中部，叶总来接月?的班，叶总上了一节课之后，徽哥也来讲过一节，然后叶总继续，后来神奇的淮哥来了之后，上过两节地理，后来淮哥又离开了，然后叶总继续。由于叶总讲的课时最多，那勉强算叶总吧。叶飞飞，其实不用说了，一进大学我就认识了他，我的部长，但那时部长在我心目中有着神圣不可侵犯的地位，再加上他也只当了我两个月不到的部长就变成了办公室主任，所以其实不算很熟。真正熟起来是去年参加学院组织的暑期社会实践的时候，我们城管二队七天朝夕相处结下了难忘的感情。之后叶总成了我的主席，我成了他手下的小兵兵，主席对小兵兵的照顾真是让我铭记啊。其实现在想来，我们也算缘分，真的一起做过很多事，一起收获一起成长一起成熟。愿他在以后的路上能走得顺利吧，我敬爱的叶总。

　　写到这里，我高中部的任课老师已经悉数登场了，但是还有两个人必须写，那就是月?和小燕。

　　月?和贝贝一样，也是北京交通大学Banjo班上的学生，本来是做我们班上的地理老师，结果后来由于种种原因被调去初中部上课了，但是我心理上总还觉得她是我们高中部的，大概由于她和我也是一寝的缘故吧。月?是南昌人，温柔细腻，皮肤超好，身材也超好。在我觉得，月?懂很多东西，特别是医学方面，很多问题她都能给我说到解决的方法，我是由衷地佩服。月?十分通情达理，善解人意，而且很能吃苦。大概从我们开始支教的第四天开始，月?的身上就开始长大大小小的红疹，奇痒无比。一开始我把身上的无极膏给她，前两天还能暂时止痒，后来也不管用了。之后月?每天晚上痒得睡不着觉，白天还忍受着难忍的奇痒继续上课。看到她背上比两个大拇指加起来还大的红疹，足足长了一片，真的很心疼。到了第九天晚上月?终于坚持不住了，给男友打电话，哭的声音真的很揪心。恩，月?，看着你们可爱的幸福真的为你们高兴呢，下次见到你的时候记得抱上孩子哦，哈哈。

　　小燕也和我一寝。作为我们这组唯一一个和我一样的理科生，来之前我安排她做高三的数学老师，结果没想到来之后才发现高三只有两个孩子，后来两个孩子被并入高二的班级之后，小燕就被调配到初中部去了。小燕是川大口腔专业的，长得就是我小时候心目中女孩子应该长的模样，跟小时候书上的彩图中的女孩长得一模一样，圆圆的脸，甜甜的笑。小燕是个典型天真活泼的女孩，不过这差点蒙蔽了我的眼睛，当我知道她是川大某个英语协会的下一任主席的时候，小吃惊了一下，后来终于在杀人游戏中看出了小燕的领导范儿。这个可爱的天然暴民，以及“我说两句”、“我要解释”这类的话，俨然成为了我们的经典乐子。小燕在教学上还是很有自己的一套的，而且还经常做我的技术顾问，与“天然暴“的气质完全不符。而且小燕和她的兵哥哥的感情啊，真是在大学里难见的了。这里呢，就祝愿小燕可以一直这么快乐下去吧，以及与兵哥哥早日有情人终成眷属。

　　高中部的队友们回忆完毕，然而一直与我们朝夕相处的初中队和沈村小学队也有很多队友让我印象深刻。首先，三水姐姐，三水姐姐让我印象最深的莫过于她清脆爽朗的笑声以及歌声。她的笑声余音绕梁三日不绝，而歌声却至少三十日不绝，在食堂的楼道上，一句貌似专业的美声，两个八度扶摇直上，直接在气势上压倒徽哥。徽哥，他就不说了，我们一进大学就认识，兄妹也快做了两年。我觉得我们还真是缘分呢，做很多都在一起，对吧？二刀刀，话说我真的很喜欢你，喜欢你的性格，喜欢你的阿木童。你教育我说我看问题各种不透彻，说得真好啊，以后还要向你多多学习叻。曾希希，我正儿八经佩服你的坚强。多的不说了，谢谢你，你知道我在谢什么，也希望我们的那个秘密小分队长治久安。思萌，once more，好小好小的乖乖，我记得你在我那个啥的时候借我的衣服，好感动呢，你要好好照顾自己呢。凤姐，富婆。什么时候考虑做我的二嫂哇，哈哈。雨蒙，豪爽的东北女生，其实我还真的不觉得你沉默呢，比我开朗多了，哈哈。梦莹和玉米郎君，其实你们多不错，虽然是被我们逼成的，但是相信你们能一直走下去啦。加油加油！

　　相信沈村小学队是最让众多志愿者感动的一个队伍了。七个人，每天沐着晨光走四十分钟的山路来到沈村小学，下午再走四十分钟回二中来。大概是因为沈村小学修在山上，而山上多潮湿的关系，沈村队的志愿者集体过敏，身上长着无数的红疹与水泡。而沈村小学只有七个志愿者，学生却横跨六个年级，所以每个老师每天至少都有三节课，在加上走山路来回，体力消耗之大可想而知。可是我们看到的沈村队，却从来都充满欢笑与希望，整个队伍没有一点消极与抱怨的气氛。队伍也总是七个连体婴儿，总是集体行动，或许真的经历了共患难感情会更深吧。最后临时决定要走的时候，召开志愿者大会，他们的队长颢哥缺席了。等颢哥再次出现在大家面前时，我们从他脸上看出哭过的痕迹。第二天我们要离开的时候，沈村小学好多孩子自发地到二中来给我们送行，场面真的感人无比。

　　大家一起经历过什么的感情总是很深吧，现在梦里，还常常回到二中的办公室、食堂和寝室，回到大家一起笑着闹着的点点滴滴。我没有华丽的词藻，写不出惊艳的句章，但是我相信尽管语言平实，我的感情也能表达出来。我太想念那十天的时光，想念大家为了同一个目标共同奋斗的情形，想念每个人的一眸一笑，想念课余饭后的疯耍打闹。我知道这段时光回不去了，但是记忆却时刻鲜活，时而想起来什么，还会被感动地热泪盈眶。我想，这段经历，这段记忆于我来说，意义都是无限大的，它让我明白帮助别人的快乐，让我学会对生活感恩，让我感受到人生的价值所在。如果有下次，我还想回二中来，看看我曾经教过的孩子们，他们长大了吗。

　　后记

　　知道支教活动在7月27日被迫结束，而7月28日是最后跟孩子们道别时间的时候，我一句话也没有说，当时只有一个念头，我答应孩子们要讲的对数函数和指数函数还没有讲。那时我们几个负责人开会，讲话的声音不停地被沉默打断。讲了一点，说不下去了，接着五个人一起沉默。记得那时候强行压住自己的情绪，可是沉默太可怕，要吞噬掉我么。回到寝室，给妈妈打电话，听到妈妈的声音，忍不住了，哇的一声哭出来。

　　第二天，平静地去跟孩子们道别。站在讲台上，我没有哭，感觉好像已经哭得麻木了。看到孩子们的眼泪，略微心疼，我能明白他们的感受，但是我还是哭不出来，继续麻木。

　　中午离开的时候，太阳好大，一位初中班的孩子坚持要帮我提行李，我能看到他眼中的不舍。我不敢往下想，怕掉进深渊。坐车离开冷碛，我始终不敢回头去望背后的那片蓝天。到了泸定车站，看着队友们分道扬镳，微笑挥手，依然不敢多想。直到第二天离开泸定县城回成都的路上，刻意回避着内心纷乱的纠结，转头望望悬在山腰上的那朵云，还是和来的那天一样清澈美丽。车从山地慢慢驶到平原，看着周围平平的丘陵，忽然觉得心里空落落地少了什么。想想泸定的蓝天与高山，我忽然明白了，少了的，就是一种归属感吧。

　　嗯，归属感。

　　梦里，还常常回忆着。

　　泸定的天，天上的云；泸定的山，山里的孩子。