"权衡利弊，得失取舍"的收获

1.学习过程是一个连续的过程，上通下达，一气呵成。不要总是被这个干扰，被那个干扰，三天打渔，两天晒网，事倍功半。浪费时间、精力，效率低下，效果上也会大打折扣。

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2.尽量。——联想：尽力而为（猎狗）&全力以赴（兔子）

人情世故中很常用的一个词，尽量。。。常说，也要常做，尽量。。。。

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3.父母怎么看待我们在提高班学习的价值？父母知道我们有课吗？他们又是怎么看呢？

举一个简单的例子：中学的时候，初中抑或高中，我们有课，哪怕只是寻常课程，不是快要面临考试，父母会让我们耽误一天甚至几天的学习，去帮他们干活吗？

不会！我的父母不会！他们更希望孩子们认真学习，将来有个好的出路。别说只是干活，即使父亲或母亲病重，很想很想孩子们在身边的时候，我的父母也不会告诉我。他们不会告诉我，怕我分心，怕我耽误学业。

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4.再来谈谈我们学习的价值，从金钱角度。提高班学费每年3万，上课100天，合每天300元。这就是我们提高班学习一天的价值吗？？这是提高班学习一天的价格。

我们忽略了一个东西——比！一比，(出)高低。

我们来看一下，在提高班学习一天，现在价格和今后价值的比例。它肯定不是1:1，否则我们就不会坐在这里了。它是1：n。也就是说，我们浪费一天，我们丢掉的不只是300，而是3000,30000，应该更多。（不要曲解概念，这说的不是我们将来一天的工资，而是它对我们今后工作生活的影响。）

这才是提高班学习一天的价值。

这也是一种投资（投入-运作-产出）。由你来“运作”，和普通投资一样，关键看你怎么“运作”。

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5.重拾一个词：勉强别人。学会借力，敢于勉强别人，学会怎样更好的、让别人很愉快的“勉强别人”。

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6.知道了一个词：杯水车薪。无谓的浪费，不如干一些有用的事情。

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7.沟通、交流加深我们的思考，由思考再来指导我们如何处理问题。

思考的不成熟，让我们成为井底之蛙，就如一道选择题，我们看见了A和B，于是“深思熟虑”，做出了答案，却不知，还有C，还有D。这时候，和老师、家长沟通就显得尤为必要了。正如我们今天的讨论“权衡利弊，得失取舍”。

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