网络题库建设和管理

摘要：本文简单介绍了网络题库的基本特点，网络题库的建设，管理，并阐述了一个基于WEB的题库系统的技术体系，题库结构，管理，组卷原理和方法。

关键词：网络题库，建设，管理

题库（ITEM BANK）是“按照一定的教育测量理论，在计算机系统中实现的某个学科题目的集合”，它是严格遵循教育测量理论，在精确的数学模型基础上建立起来教育测量工具。

建立题库是一个复杂的系统工程，对于网络题库来说，它就更为复杂，不仅要考虑到建立系统的数学模型，确定试题的属性指标以及试题的组成结构，还要考虑到题库的开放性和保密性，题库内容的上传，这就涉及到网络题库的管理问题。同时，建立题库的目的，是为了更好地进行教学管理，服务于教学，检验教学效果。新成立的武汉大学容纳文理工史医等众多的学科，必然包含更多的课程，如何有效地，统一地把这些课程的题目建立在一大型通用题库上，是一个急需解决的问题。我们在参考了《现代远程教育工程教育资源建设技术规范》的基础上，根据武汉大学的实际情况，并预计未来考试发展的趋势，制作了一通用网络题库，现介绍如下：

一、建筑的技术及平台

该题库以PHP语言为基础，以MYSQL数据库技术为核心来建立的跨平台的软件系统，PHP是新近推出的一种可在LINUX，UNIX和WINDOWS NT环境下开发的服务器端的网络语言，其移植性强，灵活多变，且保密性强，MYSQL是一种网络数据库，其查询及其它操作速度快。用这样的语言和数据库技术做题库的技术支撑，便于查询，修改，而且能够很好地适应题库的开放性和保密性。

二、题库的结构

题库的结构是题库的灵魂，是其它内容的基础。在组建题库时，首先必须考虑题库的结构，在参阅了大量文献并与众多教师的讨论的过程中，定义了题库的基本结构，如表1所示。该题库结构不仅包含了现有的所有题形，而且考虑到随着计算机和网络技术的发展，网上考试的出现，预留出了多媒体考试的形式，即可以考察学生计算机软件或其它一些实际操作的内容，从而保证该题库的长期性和先进性。

　

表1、题库的结构

 

 

字段名

含义

 

科目类别

 

该课程所属类别，包含理、工、文、史、医等，必须填写

 

科 目

 

该课程具体名称，必须填写

 

试题编号

 

试题的唯一标识，由系统自动给出

 

题 类

 

客观题/非客观题，必须填写

 

试题类型

 

试题的类型，包含单项选择、多项选择、判断、填空、计算、选择、名词解释、简答等，必须填写

 

知 识 点

 

这道试题在这个学科的教学大纲中所属的知识点，必须填写

 

难 度

 

试题的难易程度，分五级，难：1~0.8；较难：0.8~0.6；中：0.6~0.4；较易：0.4.~0.2；易：0.2~0；，必须填写

 

区 分 度

 

对学生学科能力的鉴别力，分五级：优：1~0.8；良：0.8~0.6；中：0.6~0.4；较差：0.4~0.2；差：0.2~0；必须填写

 

认知分类

 

学科的教学目标分类，分类依据建立题库的学科大纲，必须填写

 

考试要求

 

该试题的考试要求说明

 

考试对象

 

该试题适合的对象，分为本科，硕士、博士，不填写则三者都适合

 

试题正文

 

试题的具体内容，该内容包含文本试题，图象，声音、动画，视频等的标志，必须填写

 

参考答案

 

参考答案，必须填写

 

评分标准

 

试题的评分细则，必须填写

 

建议的考试时间

 

做完本试题，需要多长时间，以秒计

 

建议的考试得分

 

本试题在百分制的试卷中的建议得分

 

出 题 人

 

素材编著者姓名、单位、联系信息等

 

出题日期

 

本试题的出题日期

 

审订日期

 

审订本道试题的日期

 

 

　

三、题库的管理

题库的管理，主要是使该题库具有添加、修改和删除试题的权力，实现网络题库的可扩充性和开放性，使用户对题库具有至高无上的支配权。但是题库对试题的质量要求较高，同时试题又是具有一定的保密性、稳定性和严谨性的。这样就形成一对矛盾体，解决这一矛盾的好坏，是检验题库管理的关键。

为解决这一问题，在网上建立该题库时，就并列建立了两个结构完全相同的数据库，一个做正规题库用，归教务处管理，一个做录入题库用，可以让相关人士出题使用，该录入题库没有密码，可任意录入，并利用PHP语言建立两者之间的相互关联，当教务处和相关的教师用一高级权限的密码打开正规题库的录入程序的时候（只能用高级权限打开），如果出题题库中有新的试题出现，则给以提示，提醒该教师查看审核，以决定是否录用，一般是教务处组织相关教师每周进行讨论，利于题库的更新。为便于两题库的转换和便于教师修改，本题库提供了转换，修改的程序，便于把适用的题目录入到正规题库中。对两个题库，都提供查询、输入和编辑的功能，查询时可根据试题类型，知识点等题库结构中关键字段单独查询，也可利用与或关系进行关联查询，显示的内容可以是单一字段内容，也可以是所有内容，为题库的输入和编辑提供了便利。通过这样的管理就实现了题库的开放建设，通过网络，可以广泛征集试题，大大减轻建立题库的成本、缩短建立题库的时间、提高题库的运行质量，并且保证了题库内容的权威性。

四、组卷

组卷是题库的最终目的，该题库根据组卷对象的不同，提供了两种组卷方式，一种是手工组卷，一种是智能自动组卷。学生只具有智能组卷的功能，而且他们只能选择知识点（选择该点可以形成单元自测，期中自评，期末自评不同类型的试卷），难度（选择该项学生学生可以根据自己的实际情况进行测试）和试题时间（选择该项使学生可以实际情况进行随时测试）选项。教师则通过高级密码，享有两种组卷方式，即教师具有自主调用试题库即允许出题教师自由地从试题库中抽取试题。一般情况下，首先由教师根据试题类型，知识点，难度，试题时间，区分度，认知分类，试题对象等由试题库智能组卷，但是一份高质量的试题，需要教师反复地推敲、比较和琢磨，因此只提供简单的智能组卷功能，并不能满足出题的需要，因此本题库还提供了手工组卷功能，首先教师根据需要，起用查询功能，由于采用MYSQL数据库作为基础，该题库可以浩大的试题库快速寻找到合适的试题，该题库系统不仅允许用户按属性值查询，而且允许用户对试题和答案中的字符进行模糊检索，支持"与"和"或"条件综合查询，这样就极大地方便了教师组卷，而且这样的组卷系统能够满足教师出题的各种需要。经过教师的修改，系统给出一份符合要求的试卷及其标准答案，试卷以两种方式呈现：一种是以HTML的方式，将一份试卷形成一个HTML文件显示，供网络考试使用。一种是RTF文件的方式，自动形成的试卷以RTF文件的方式打包，供教师下载打印使用。

智能组卷是组卷系统的重点，现把分数和难度组卷原理简单介绍如下：

1.  
   1. 试题难度：试题整体平均难度应控制在一定的范围，一般在中和较难之间，以1代表最难，0代表最易，则整体平均难度应在0.6-0.9之间，该项内容由教师定义，整体平均难度p的计算公式如下：
      P=(∑p_i*q_i)/(∑q_i)　(i=1,2,…,k)。
      　　 其中k是试卷所含的题目数,p_i,q_i分别是第i题的难度值和分数。

b、分数指标：分数指标主要是指各种题型，各知识点所占的分数比例，其计算公式如下：
S_1j=∑a_i (i=1,2,…,k)。
S=∑S_1j 其中S_1j/bj为常数或由教师指定， (j=1,2, …n)。
　　 S=∑S_m (m=1,2, …l)。
其中k是某种知识点的题目数，a_i 和b_j 分别是第i题分数值和该题所属知识点的权重，S_1j 是某种知识点的分数总值，S是总分数值，S_m是某一题型所占的分数总值。n是知识点的总数，l是题型的总数。

五、展望

目前，本系统已经基本建成，正在试运行阶段，基本的功能都已经具备，但还需添加系统统计与分析功能，以提供更加丰富的教学测量指标分析。本题库和论文由于水平有限，难免有所错误，望能得到大家指正。