2月27日——3月5日:新闻采访写作

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            对于受众,记者主要目的在于抓住受众的心理,尽可能制作出满足受众需求的新闻作品。受众的需求有很多层次,如:个人的——社会的,眼前的——长远的,局部的——全局的等等。但是,总的说来,我们主要满足受众的三种需求:
                  1)信息需求:有用
                  2)社会化需求:有益
                  3)调剂生活需求:有趣
 五、素质修养
              1、政治修养:包括政治立场、政治方向、政治观点、政治纪律、政治鉴别力、政治敏感性、政治远见的全面修养与提高
              2、思想修养:要有一种强烈的社会事业心
              3、知识修养:要有完整的知识结构
           记者(新闻工作者)应该具备的知识结构:
分工范围内的知识
新闻学知识
社会科学知识和科技百科知识
语言文学知识和日常生活知识
               4、业务能力修养
                           1)敏于发现:具有察觉异常的能力
                          2)勤于思考:具有创新思维的能力
                           3)长于沟通:巨头广交善结的能力
                           4)精于表达:具有驾驭语言的能力
                          5)甘于艰辛:具有战胜困难的能力
               5、法律法规和职业道德修养
    
                                         第二章      新闻采访论
        新闻采访是新闻材料的采集(news  gathering)与对采访对象的访问的合称(news  interviewing)。在我国,“采访”一词最早出现于东晋史学家干宝的《搜神记序》
         新闻采访是最能体现新闻记者职业活动特点的一项基本功。
一、采访在新闻活动中的地位和作用
             1、采访是新闻活动的起点,是牵动一切新闻工作的龙头
          一般说来,一篇新闻稿的产生要经过七个步骤:
                     寻找线索——>采集材料——>转折题材——>理出观点——>提炼主题——>安排结构——>写出稿件
          前面四个步骤都属于采访范畴,可以说,在采访中记者完成了新闻作品制作工序的一大半。
            2、采访是保证新闻特点的基础
                    新闻写作的规律是“用事实说话”,只有采访才能了解事实
                      1)采访才能保证新闻的新鲜性和及时性
                      2)采访才能保证新闻的指导性和真实性
            3、采访是新闻写作的先决条件
                      1)采访在先,写作在后,两者顺序不可以调换
                     2)采访质量决定写作质量
二、采访的性质
                采访是一种特殊的调查研究工作
         1、调查研究
                     1)出于一定目的:一般而言,各种调查研究都是为了解决某一特定的、有一定社会价值(和社会上大多数成员的生活相关)、学术价值和可行性价值(A、禁忌:对具体领导人的评价;民族、宗教问题;涉外问题;敏感政治课题。B、有无必要的物质技术条件等)的问题
                     2)收集资料
                               A、文献研究:不能解决特殊、具体的问题,而且缺乏互动、不能深入
                                      a、明确起点:减少重复劳动
                                      b、明确重点:别人疏漏、错误的地方
                                      c、明确工具、手段和研究路径
                                     d、收集素材
                               B、现场勘查
                              C、专家咨询
                                         a、主题专家:调查问题所设计的领域、方向方面的专家。他可以帮助帮我调查重点、设计结构等
                                        b、方法专家
                      3)认识事物
                                A、事实判断:事实判断要注意保持清醒的头脑,不要过多受清闲、态度、观念的影响,反对先入为主,凭空臆断
                                B、价值判断:以调查研究者的价值观对事实进行判断
                    
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