编程需十年

转载自：http://my.oschina.net/kursk/blog/9081

为何都想速成？

逛逛书店，你会看到《7天自学Java》等诸如此类的N天或N小时学习Visual Basic、Windows、Internet的书。我用了亚马逊网站的强大搜索（点此），出版年份选92年以后，书名关键词“天”、“自学”、“教你”，然后有248个结果，前78个是计算机类图书，第79个是《30天学孟加拉语》。我用“小时”换下“天”，结果惊人，有多达253本书，其中77本计算机图书，第78是《24小时自学语法句式》。在前200中，96%是计算机的书。

结论就是要么人们急于学习电脑，要么计算机比其他东西学起来要异常简单。没有任何书是关于几天学习贝多芬或量子物理的，甚至连犬类装扮都没有。费雷森（Felleisen）等人在其著作《如何设计程序》中同意这个趋势，因为提到：“坏设计很简单，笨蛋才用21天学，尽管他们还是真傻。” 

 

让我们看看书名如《三日学C++》的意味：

 

学习: 三天内你可能没有时间写出有意义的程序，或者从中积累经验。你不可能有时间去跟职业编程者一起去理解在C++环境下的状况。简而言之，你没有充足的时间学很多。所以这本书只能说肤浅的知识。正如亚历山大·波普（Alexander Pope）所言：一知半解乃危殆之事。

C++: 三天内你可能学会C++的句法（如果你已经了解其他的语言），但你还不会使用它。简言之，假如是个Basic程序员，你可能写C++程序是Basic的风格，但你不能理解C++的真实好处。那要点是什么？艾伦·佩里斯(Alan Perlis)曾经说过：“一门不能影响你编程观点的语言不足学。”. 有可能你学了一点点C++(更确切地说是如Javascript或Flash的Flex)，因为你需要一个界面有现成的工具去完成特定的任务。但是你不是学习如何编程，而是学习如何去完成任务。

三天: 不幸地是，这远远不够，下一部分会详细讲。

十年磨砺编程

研究人员 (Bloom (1985), Bryan & Harter (1899), Hayes (1989), Simmon & Chase (1973)) 得出结论欲在诸多领域达到职业水平需要十年，比如国际象棋，作曲，电报操作，绘画，弹钢琴，游泳，网球以及神经心理学和拓扑学的研究。 关键是精心练习，不只是一遍一遍重复，而是挑战一项恰好超越你能限的事情，尝试并思考你的表现，并自我矫正。然后不断挑战。这并无捷径，4岁的音乐奇才莫扎特用了13年才能创作世界级的音乐。另外，披头士乐队似乎在1964年的埃德·苏利文（ Ed Sullivan show）演出中一炮而红，但是他们自从1957年就在利物浦和汉堡的酒吧演出，在取得广泛关注后的早期，第一部重量级作品《佩珀军士》（Sgt. Peppers）发行是在1967年。 马尔科姆·格兰德维尔（Malcolm Gladwell）撰文描述了一项针对柏林音乐学院学生的研究，他们被分为尖子，中等和不足三类，并被问到他们练琴的情况：

所以，更确切地说，一万小时，而非十年，是个神奇之数。萨缪尔·约翰逊（Samuel Johnson, 1709-1784） 认为还需更长时间：“卓越乃一生之追求，而非其他。” 乔叟（Chaucer , 1340-1400）抱怨道"the lyf so short, the craft so long to lerne." （生之有限，学也无涯）。希波克拉底（Hippocrates , c. 400BC）因这句话被世人所知："ars longa, vita brevis"（译注：拉丁语，意为“艺无尽，生有涯”），更长的版本是 "Ars longa, vita brevis, occasio praeceps, experimentum periculosum, iudicium difficile"，翻译成英文就是 "Life is short, [the] craft long, opportunity fleeting, experiment treacherous, judgment difficult." （生有涯，艺无尽，机遇瞬逝，践行误导，决断不易），然而在拉丁语中，ars 既含艺术，又寓工艺，希腊语原文使用的 "techne" 只表示“技艺”，而非“艺术”。

我的编程成功秘笈是:

 

首先要对编程感冒，你编程你快乐。一定要让它足够有趣，因为你要保持你的兴趣长达十年。

与别的编程者交流；阅读别人的代码。这比看任何书或参加培训课都重要。

实践。最好的学习乃实践。技术上讲，“编程之化境非通过充裕的实践经验而自然达到，但个人的性能可由专致的努力大力提升。” (p. 366)  “最有效率的学习需要明确的目标，适当的难度，知识回馈，并容许重复或修正错误。” (p. 20-21) 《实践认知：日常之思维、数学及文化》（Cognition in Practice: Mind, Mathematics, and Culture in Everyday Life） 在这方面可做参考。

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