c/c++面试题分类解析（一）

1.找错类：

试题1：

void test1()

{
　char string[10];
　char* str1= "0123456789";
　strcpy(string, str1 );
}
试题2：
voidtest2()
{
　char string[10], str1[10];
　inti;
　for(i=0; i<10;i++)
　{
　　str1[i]= 'a';
　}
　strcpy(string, str1 );
}
试题3：
void test3(char* str1)
{
　char string[10];
　if( strlen(str1 ) <= 10 )
　{
　　strcpy(string, str1 );
　}
}
解答：

试题1字符串str1需要11个字节才能存放下（包括末尾的’\0’），而string只有10个字节的空间，strcpy会导致数组越界；

对试题2，如果面试者指出字符数组str1不能在数组内结束可以给3分；如果面试者指出strcpy(string,str1)调用使得从str1内存起复制到string内存起所复制的字节数具有不确定性可以给7分，在此基础上指出库函数strcpy工作方式的给10分；

对试题3，if(strlen(str1)<= 10)应改为if(strlen(str1)<10)，因为strlen的结果未统计’\0’所占用的1个字节。

　　剖析：

　　考查对基本功的掌握：

　　(1)字符串以’\0’结尾；

　　(2)对数组越界把握的敏感度；

　　(3)库函数strcpy的工作方式，如果编写一个标准strcpy函数的总分值为10，下面给出几个不同得分的答案：

　　2分

voidstrcpy( char *strdest, char *strsrc )
{
　 while((*strdest++ = * strsrc++) != ‘\0’ );
}

　　4分

void strcpy( char *strdest, const char *strsrc )
//将源字符串加const，表明其为输入参数，加2分
{
　while( (*strdest++ = * strsrc++) !=‘\0’ );
}

　　7分

voidstrcpy(char *strdest, const char *strsrc)
{
　//对源地址和目的地址加非0断言，加3分
　assert((strdest != null) && (strsrc != null) );
　while((*strdest++ = * strsrc++) != ‘\0’ );
}

　　10分

//为了实现链式操作，将目的地址返回，加3分！

char* strcpy( char *strdest, const char *strsrc )
{
　assert((strdest != null) && (strsrc != null) );
　char*address = strdest;
　while((*strdest++ = * strsrc++) != ‘\0’ );
　　returnaddress;
}

　　从2分到10分的几个答案我们可以清楚的看到，小小的strcpy竟然暗藏着这么多玄机，真不是盖的！需要多么扎实的基本功才能写一个完美的strcpy啊！

　　(4)对strlen的掌握，它没有包括字符串末尾的'\0'。

　　读者看了不同分值的strcpy版本，应该也可以写出一个10分的strlen函数了，完美的版本为：int strlen( const char *str )//输入参数const

试题4：

void getmemory( char *p )
{
　p= (char *) malloc( 100 );
}

void test( void )
{
　char*str = null;
　getmemory(str );
　strcpy( str,"hello world" );
　printf(str );
}

试题5：

char*getmemory( void )
{
　charp[] = "hello world";
　returnp;
}

void test( void )
{
　char*str = null;
　str =getmemory();
　printf(str );
}

试题6：

void getmemory( char **p, int num )
{
　*p= (char *) malloc( num );
}

void test( void )
{
　char*str = null;
　getmemory(&str, 100 );
　strcpy(str, "hello" );
　printf(str );
}

试题7：

void test( void )
{
　char*str = (char *) malloc( 100 );
　strcpy(str, "hello" );
　free(str );
　... //省略的其它语句
}

　　解答：

　　试题4传入中getmemory(char *p )函数的形参为字符串指针，在函数内部修改形参并不能真正的改变传入形参的值，执行完

char*str = null;
getmemory( str );

　　后的str仍然为null；

　　试题5中

charp[] = "hello world";
return p;

　　的p[]数组为函数内的局部自动变量，在函数返回后，内存已经被释放。这是许多程序员常犯的错误，其根源在于不理解变量的生存期。

　　试题6的getmemory避免了试题4的问题，传入getmemory的参数为字符串指针的指针，但是在getmemory中执行申请内存及赋值语句

*p= (char *) malloc( num );

　　后未判断内存是否申请成功，应加上：

if( *p == null )
{
　...//进行申请内存失败处理
}

　　试题7存在与试题6同样的问题，在执行

char*str = (char *) malloc(100);

　　后未进行内存是否申请成功的判断；另外，在free(str)后未置str为空，导致可能变成一个“野”指针，应加上：

str= null;

　　试题6的test函数中也未对malloc的内存进行释放。

　　剖析：

　　试题4～7考查面试者对内存操作的理解程度，基本功扎实的面试者一般都能正确的回答其中50~60的错误。但是要完全解答正确，却也绝非易事。

　　对内存操作的考查主要集中在：

　　（1）指针的理解；

　　（2）变量的生存期及作用范围；

　　（3）良好的动态内存申请和释放习惯。

　　再看看下面的一段程序有什么错误：

swap(int* p1,int* p2 )
{
　int*p;
　*p = *p1;
　*p1= *p2;
　*p2 = *p;
}

　　在swap函数中，p是一个“野”指针，有可能指向系统区，导致程序运行的崩溃。在vc++中debug运行时提示错误“accessviolation”。该程序应该改为：

swap(int* p1,int* p2 )
{
　intp;
　p = *p1;
　*p1= *p2;
　*p2 = p;
} 

3.内功题

　　试题1：分别给出bool，int，float，指针变量与“零值”比较的if语句（假设变量名为var）

　　解答：

　　　bool型变量：if(!var)

　　　int型变量：if(var==0)

　　　float型变量：

　　　constfloat epsinon = 0.00001;

　　　if((x >= - epsinon) && (x <=epsinon)

　　　指针变量：　　if(var==null)

　　剖析：

　　考查对0值判断的“内功”，bool型变量的0判断完全可以写成if(var==0)，而int型变量也可以写成if(!var)，指针变量的判断也可以写成if(!var)，上述写法虽然程序都能正确运行，但是未能清晰地表达程序的意思。

　　一般的，如果想让if判断一个变量的“真”、“假”，应直接使用if(var)、if(!var)，表明其为“逻辑”判断；如果用if判断一个数值型变量(short、int、long等)，应该用if(var==0)，表明是与0进行“数值”上的比较；而判断指针则适宜用if(var==null)，这是一种很好的编程习惯。

　　浮点型变量并不精确，所以不可将float变量用“==”或“！=”与数字比较，应该设法转化成“>=”或“<=”形式。如果写成if(x == 0.0)，则判为错，得0分。

　　试题2：以下为windowsnt下的32位c++程序，请计算sizeof的值

voidfunc ( char str[100] )
{
　sizeof(str ) = ?
}

void *p = malloc( 100 );
sizeof ( p ) = ?

　　解答：

sizeof(str ) = 4
sizeof ( p ) = 4

　　剖析：

　　func( char str[100])函数中数组名作为函数形参时，在函数体内，数组名失去了本身的内涵，仅仅只是一个指针；在失去其内涵的同时，它还失去了其常量特性，可以作自增、自减等操作，可以被修改。

　　数组名的本质如下：

　　（1）数组名指代一种数据结构，这种数据结构就是数组；

　　例如：

charstr[10];
cout << sizeof(str) << endl;

　　输出结果为10，str指代数据结构char[10]。

　　（2）数组名可以转换为指向其指代实体的指针，而且是一个指针常量，不能作自增、自减等操作，不能被修改；

charstr[10];
str++; //编译出错，提示str不是左值　

　　（3）数组名作为函数形参时，沦为普通指针。

　　windowsnt 32位平台下，指针的长度（占用内存的大小）为4字节，故sizeof(str )、sizeof ( p )都为4。

　　试题3：写一个“标准”宏min，这个宏输入两个参数并返回较小的一个。另外，当你写下面的代码时会发生什么事？

least= min(*p++, b);

　　解答：

#define min(a,b) ((a) <= (b) ? (a) : (b))

　　min(*p++,b)会产生宏的副作用

　　剖析：

　　这个面试题主要考查面试者对宏定义的使用，宏定义可以实现类似于函数的功能，但是它终归不是函数，而宏定义中括弧中的“参数”也不是真的参数，在宏展开的时候对“参数”进行的是一对一的替换。

　　程序员对宏定义的使用要非常小心，特别要注意两个问题：

　　（1）谨慎地将宏定义中的“参数”和整个宏用用括弧括起来。所以，严格地讲，下述解答：

#define min(a,b) (a) <= (b) ? (a) : (b)
#define min(a,b) (a <= b ? a: b )

　　都应判0分；

　　（2）防止宏的副作用。

　　宏定义#define min(a,b) ((a) <= (b) ? (a) : (b))对min(*p++,b)的作用结果是：

((*p++)<= (b) ? (*p++) :(*p++))

　　这个表达式会产生副作用，指针p会作三次++自增操作。

　　除此之外，另一个应该判0分的解答是：

#define min(a,b) ((a) <= (b) ? (a) : (b));

　　这个解答在宏定义的后面加“;”，显示编写者对宏的概念模糊不清，只能被无情地判0分并被面试官淘汰。

　　试题4：为什么标准头文件都有类似以下的结构？

#ifndef__incvxworksh
#define __incvxworksh
#ifdef __cplusplus

extern"c" {
#endif
/*...*/
#ifdef__cplusplus
}

#endif
#endif /* __incvxworksh */

　　解答：

　　头文件中的编译宏

#ifndef　__incvxworksh
#define　__incvxworksh
#endif

　　的作用是防止被重复引用。

　　作为一种面向对象的语言，c++支持函数重载，而过程式语言c则不支持。函数被c++编译后在symbol库中的名字与c语言的不同。例如，假设某个函数的原型为：

void foo(int x, int y);

　　该函数被c编译器编译后在symbol库中的名字为_foo，而c++编译器则会产生像_foo_int_int之类的名字。_foo_int_int这样的名字包含了函数名和函数参数数量及类型信息，c++就是考这种机制来实现函数重载的。

　　为了实现c和c++的混合编程，c++提供了c连接交换指定符号extern"c"来解决名字匹配问题，函数声明前加上extern"c"后，则编译器就会按照c语言的方式将该函数编译为_foo，这样c语言中就可以调用c++的函数了。

　　试题5：编写一个函数，作用是把一个char组成的字符串循环右移n个。比如原来是“abcdefghi”如果n=2，移位后应该是“hiabcdefgh”

　　函数头是这样的：

//pstr是指向以'\0'结尾的字符串的指针
//steps是要求移动的n

voidloopmove ( char * pstr, int steps )
{
　//请填充...
}

　　解答：

　　正确解答1：

voidloopmove ( char *pstr, int steps )
{
　intn = strlen( pstr ) - steps;
　chartmp[max_len];
　strcpy (tmp, pstr + n );
　strcpy( tmp + steps, pstr);
　*(tmp + strlen ( pstr ) ) = '\0';
　strcpy(pstr, tmp );
}

　　正确解答2：

voidloopmove ( char *pstr, int steps )
{
　intn = strlen( pstr ) - steps;
　chartmp[max_len];
　memcpy(tmp, pstr + n, steps );
　memcpy(pstr+ steps, pstr, n );
　memcpy(pstr,tmp, steps );
}

正确答案3：

voidloopmove(char *pstr,int steps)

{

char*temp = (char *)malloc(strlen(pstr));

strcpy(temp,pstr+strlen(pstr)-steps);

strncpy(temp+steps,pstr,strlen(pstr)-steps+1);

printf("%s",temp);

}
　　剖析：

　　这个试题主要考查面试者对标准库函数的熟练程度，在需要的时候引用库函数可以很大程度上简化程序编写的工作量。

　　最频繁被使用的库函数包括：

　　（1）strcpy/strncpy

　　（2）memcpy

　　（3）memset

　　试题6：已知wav文件格式如下表，打开一个wav文件，以适当的数据结构组织wav文件头并解析wav格式的各项信息。

　　wave文件格式说明表



文件头

04h
08h
0ch
10h
14h
16h
18h
1ch
20h
22h
24h
28h

　　解答：

　　将wav文件格式定义为结构体waveformat：

typedef struct tagwaveformat
{
　charcriffflag[4];
　uin32nfilelen;
　charcwaveflag[4];
　charcfmtflag[4];
　charctransition[4];
　uin16nformattag ;
　uin16nchannels;
　uin16nsamplespersec;
　uin32navgbytespersec;
　uin16nblockalign;
　uin16nbitnumpersample;
　charcdataflag[4];
　uin16naudiolength;

} waveformat;

　　假设wav文件内容读出后存放在指针buffer开始的内存单元内，则分析文件格式的代码很简单，为：

waveformatwaveformat;
memcpy( &waveformat, buffer,sizeof( waveformat ));

　　直接通过访问waveformat的成员，就可以获得特定wav文件的各项格式信息。

　　剖析：

　　试题6考查面试者组织数据结构的能力，有经验的程序设计者将属于一个整体的数据成员组织为一个结构体，利用指针类型转换，可以将memcpy、memset等函数直接用于结构体地址，进行结构体的整体操作。透过这个题可以看出面试者的程序设计经验是否丰富。

　　试题7：编写类string的构造函数、析构函数和赋值函数，已知类string的原型为：

classstring
{
　public:
　　string(const char*str = null); //普通构造函数
　　string(conststring &other); //拷贝构造函数
　　~string(void); // 析构函数
　　string& operate =(const string &other); //赋值函数
　private:
　　char *m_data; //用于保存字符串
};

　　解答：

//普通构造函数

string::string(constchar *str)
{
　if(str==null)
　{
　　m_data= new char[1]; // 得分点：对空字符串自动申请存放结束标志'\0'的空
　　//加分点：对m_data加null判断
　　*m_data= '\0';
　}
　else
　{
　　intlength = strlen(str);
　　m_data= new char[length+1]; //若能加 null判断则更好
　　strcpy(m_data,str);
　}
}

//string的析构函数

string::~string(void)
{
　delete [] m_data;// 或deletem_data;
}

//拷贝构造函数

string::string(conststring &other) 　　　//得分点：输入参数为const型
{
　int length =strlen(other.m_data);
　m_data= new char[length+1]; 　　　　//加分点：对m_data加null判断
　strcpy(m_data,other.m_data);
}

//赋值函数

string& string::operate =(const string &other) // 得分点：输入参数为const型
{
　if(this == &other)　　//得分点：检查自赋值
　　return*this;
　delete []m_data; 　　　　//得分点：释放原有的内存资源
　intlength = strlen( other.m_data );
　m_data= new char[length+1]; 　//加分点：对m_data加null判断
　strcpy(m_data, other.m_data );
　return*this; 　　　　　　　　//得分点：返回本对象的引用
}

　　剖析：

　　能够准确无误地编写出string类的构造函数、拷贝构造函数、赋值函数和析构函数的面试者至少已经具备了c++基本功的60%以上！

　　在这个类中包括了指针类成员变量m_data，当类中包括指针类成员变量时，一定要重载其拷贝构造函数、赋值函数和析构函数，这既是对c++程序员的基本要求，也是《effective　c++》中特别强调的条款。

　　仔细学习这个类，特别注意加注释的得分点和加分点的意义，这样就具备了60%以上的c++基本功！

　　试题8：请说出static和const关键字尽可能多的作用

　　解答：

　　static关键字至少有下列n个作用：

　　（1）函数体内static变量的作用范围为该函数体，不同于auto变量，该变量的内存只被分配一次，因此其值在下次调用时仍维持上次的值；

　　（2）在模块内的static全局变量可以被模块内所用函数访问，但不能被模块外其它函数访问；

　　（3）在模块内的static函数只可被这一模块内的其它函数调用，这个函数的使用范围被限制在声明它的模块内；

　　（4）在类中的static成员变量属于整个类所拥有，对类的所有对象只有一份拷贝；

　　（5）在类中的static成员函数属于整个类所拥有，这个函数不接收this指针，因而只能访问类的static成员变量。

　　const关键字至少有下列n个作用：

　　（1）欲阻止一个变量被改变，可以使用const关键字。在定义该const变量时，通常需要对它进行初始化，因为以后就没有机会再去改变它了；

　　（2）对指针来说，可以指定指针本身为const，也可以指定指针所指的数据为const，或二者同时指定为const；

　　（3）在一个函数声明中，const可以修饰形参，表明它是一个输入参数，在函数内部不能改变其值；

　　（4）对于类的成员函数，若指定其为const类型，则表明其是一个常函数，不能修改类的成员变量；

　　（5）对于类的成员函数，有时候必须指定其返回值为const类型，以使得其返回值不为“左值”。例如：

constclassa operator*(const classa& a1,const classa& a2);

　　operator*的返回结果必须是一个const对象。如果不是，这样的变态代码也不会编译出错：

class aa, b, c;
(a * b) = c; // 对a*b的结果赋值

　　操作(a* b) =c显然不符合编程者的初衷，也没有任何意义。

　　剖析：

　　惊讶吗？小小的static和const居然有这么多功能，我们能回答几个？如果只能回答1~2个，那还真得闭关再好好修炼修炼。

　　这个题可以考查面试者对程序设计知识的掌握程度是初级、中级还是比较深入，没有一定的知识广度和深度，不可能对这个问题给出全面的解答。大多数人只能回答出static和const关键字的部分功能。