WE ARE A TEAM

提高班是一个集体，这是不久前，我才深刻体会到的。

集体，跟“个人”相对，集体中的我们，不再是一个人。之前有同学亲人去世，我有捐款，但只是觉得自己应该尽一份力，哪怕极其微薄。今年暑假，我爸爸突然去了，家里需要用钱，是这个集体扶了我一把，心里不是不感激的。

今天我忽然发现：提高班更是一个团队。

团队。

所谓团队（Team），是指由员工和管理层组成的一个共同体，该共同体合理利用每一个成员的知识和技能协同工作，解决问题，达到共同的目标。

团队有五要素：目标、人、定位、权限和计划。

（1）目标

提高班有我们共同的目标：成为高端人才。不论你将来从事什么，有目标、有规划、有行动、有头脑。我们在奋斗，不是为了“建设国家”的空话，只是在丰富自身的同时，学会衡量取舍，记得你是这个社会的一份子，你是中国的一员。

（2）人

提高班在米老师的付出下，历经几期，五期、六期出去了，七期、八期、九期在学，将来还会有十期、十一期、十二期……

我们身受提高班的教育，深知求学的不易，如今幸运地进入提高班学习。而那些“无缘”提高班的同学，忙于上网游戏、考试考证、兼职打工，这些是一个大学生可以做的，却不是一个大学生应该主要做的。

（米老师就像一尊大佛，悲悯地看着浑浑度日的众人。提高班内的，米老师可以言传身教，然而外面的，也只能看着。毕竟生活还是自己在活，别人谁都替不了你。）

关于人，米老师在积极地推广，希望更多的人能够进入提高班学习。他自己独立的扛了这么多年，然而这份责任本不该是他一个人的，他顶了起来，我们就是支撑。

（3）团队的定位

发现新事物、学习新事物的能力，解决问题的能力，持久的学习力让我们具备了走在社会前端的基础。

（4）权限

米老师是最高权限者，每期设有班长管理班务，每次活动临时分配小组、小组长，让每个人都能得到锻炼的机会。

（5）计划

米老师十年的提高班经验，总结出一系列由思想、到知识、到活学活用的培养提高班人才的计划。

综上所述，提高班是一个团队。

作为一个团队，提高班也有我们自己的团队精神：共同的奋斗目标，团队的合作，集体的凝聚，彼此的共勉与激励……

我也是这个团队的一员——一件能让我心里偷着乐的事。