【单元复习】之标日初级下册第九、十单元

第三十三课

 （1）自动词和他动词

    自动词和他动词我们在标日初级上册18课就已经学习过了。本课中也提到的一些自动词他动词对应的动词举例。大家可以参考一下。：）【记忆技巧】看图区分自动词＆他动词>>>

    PS：技巧是帮助我们更好掌握概念的一种方式，特别是在考试或者其他场合，自己无法判定是不是他动词的时候使用。我们在日常学习中更要要求自己牢牢地把动词的词性记住，不是靠这些技巧，而是靠你的烂笔头还有好记性。

 （2）、～ている

  表示状态变化的自动词可以加 ている 表示结果的存续。另外「知る」「持つ」「住む」等动词的 ている形式也可以表示结果存续。

  例：このプリントを持っていない人は手をあげてください。
      （没拿到这么讲义的人请举手。）
      授業はもう始まっている。
      （已经开始上课了。）
      最近、山田さんはちょっと太っていますね。
      （最近山田有点胖了呢。）

   【注意】
  ① 自动词た形倾向表示动作已经完成。
  ② 自动词ている倾向动作变化完成后所形成的状态。

  例：授業が始まった。
         侧重已经开始了，开始这个动作的完成。
         授業が始まっていた。
         侧重开始这个动作完成后，所形成的状态。　　

 （3）、～てしまう

  ～てしまう 是动词的完成式，表示动作的完成。
  口语中「てしまう」可以省略为「ちゃう」、「～でしまう」可以省略为「じゃう」

  ① 可以单纯表示动作的完成，没有遗憾等情感。
  例：仕事はもう全部完成してしまった。
        （工作已经全部做完了。）
      この本はもう読んでしまったから、あげます。
        （这本书我已经全部看完了，送给你。）

  ② 表示这个动作的完成，带有后悔遗憾可惜等各种情感。
  例：電車の中にかさを忘れてしまった。
        （把雨伞忘在电车里了。）
         彼は、友達に嫌われてしまったと言う。
        （他说被朋友讨厌了。）

 （4）、～そうです

  ～そうです 表示说话人根据自己的所见所闻而做出的一种判断推测。

 接续：动词（ます形）＋そうです  （降りそうだ）
        形容词词干+そうです　　　（さびしそうだ）
        形容动词词干+そうです　　（元気そうだ）
 注意：いい―>よさそうだ　　ない―>なさそうだ
　　
 例：雪が降りそうだ。（看起来像要下雪了）
     おいしそうなケーキが並んでいる。（摆着很多看起来很好吃的蛋糕。）
     その人はお金がなさそうだ。（那个人看起来没什么钱。）
     今日は傘を持っていったほうがよさそうだ。（今天好像最好带着伞出去。）
     彼はまじめそうな顔をしている。（他有张看起来很老实的脸。）

 否定接续：形容词词干/形容动词词干 + そうではない
           动词（ます形）+ そうもない／そうにない／そうにしない　

 注意：虽然也有 动词（ます形）+ そうではない 这种用法，但是现在用得非常少，是相对来说比较老的表达了。
 
   例：久しぶりに彼にあったが、あまり元気そうではなかった。
      （时隔很久又就见到了他，看上去好像身体不大好似的。）
      この本は売れそうもない。（这本书根本就卖不动。）
       一人の力ではとうていできそうにもない。　
      （ 这事靠一个人的力量根本做不成。）

 注意 そうだ 相当于一个形容动词，因此可以变形为 そうな＋体言（名词、数词、代词）；そうに＋用言（动词、形容词、形容动词）



 第三十四课

 （1）、他动词 + てある

   动词的存续体，表示有意进行的动作结果的存续状态。
   前面的动词一定必须是他动词。使用てある句型时，他动词前面的助词 を，要变为 が 。
 
 例：黒板に字を書く。 在黑板上写字。（进行某动作）
　　  ―>黒板に字が書いてある。 黑板上写着字。（写字这个动作结果的存续）
       テーブルの上には花が飾ってある。桌上摆着一瓶花儿。（花を飾る）
 
 注意：使用时不涉及动作的主语，只涉及动作的对象。但是句子的语感中有带有这件事是有人做的。比如：黒板に字が書いてある。虽然没有写主语是谁，但是语感中却可以感觉到，是某人在黑板上写了字，然后留存下来了。

 （2）、动词 + ておく

   动词的准备体，表示为做某种准备而有意识地进行动作。采取某种行为，并使其结果存续下来。前面的动词可以是自动词也可以是他动词。口语中可以省略为 ～とく

 例：帰るとき窓は開けておいてください。（回去时请把窗户打开。）
       この書類をそこにおいて置いてください。（请把这份资料放在那边。）
     
てある 和 ておく 都可以表示为将来做某种准备。两者有以下区别。 
 
 ① 句子结构不一致。
    てある 前面必须是他动词，并且他动词前面的助词要改为 が 。
    ておく 则没有这个限制。
 ② ておく 侧重点在作为准备采取了何种行为动作。
    てある 的侧重点则在于这种准备已经做好的状态。
　　  例：資料が準備してある。（已经准备好资料了。）
　　　　  資料を準備しておく。（接下来要准备资料。)

 （3）、てみる

  表示尝试做某事。

 例：一度その珍しい料理が食べてみたい。
      （我真想吃一次那种稀罕少有的料理。）
      先日最近話題になっている店へ行ってみました。
      （前几天我去了那家人们议论纷纷的店铺看了看。）

 （4）、ために

   表示目的。
   接续：动词基本形 + ために
              名词+の ＋ ために
   
   注意：ために 要求前后小句的主语一致，而且ために前面的动作必须是意志动词。

 例：家を買うために、朝から晩まで働く。 
     （为了买房子从早到晚工作。）
     入場券を手に入れるために朝早くから並んだ。
     （为买到入场券，一大早就排队。）
     世界平和のために国際会議が開かれる。
     （为了世界和平召开国际会议。）



 第三十五课

 （1）、～たら     

  表示假定条件。

  接续：动词+たら 的变形方式和「た」形变形一样。（降ったら）
        形容动词、名词 + だったら　（丈夫だったら）
　　  形容动词、名词 + でなかったら（否定）（丈夫でなかったら）
        形容词词干 + かったら　（寒かったら）
       ます―ましたら　
       です―でしたら　
  
  例：雨が降ったら試合は中止です。（下雨的话，比赛就停止。）
       暑かったら、窓を開けてください。（热的话，就开窗吧。）
      お暇でしたら、いらっしゃいませんか。 
    （如果您有时间的话，能请您来一下吗？）
      そんなに勉強がいやだったら、大学なんかやめてしまえ。
    （那么讨厌学习的话，大学什么的就退学吧。てしまえ 是 てしまう的命令形）

 （2）、～ても     

     ① 即使，尽管。无论前面的小句发生什么，后面小句都不变化。小句1成立的时候，小句2理应成立但事实上却没有成立。
   例：タクシーで行っても、もう間に合わないんだ。
       （即使坐出租车去，也赶不上了。）
       遅くなっても、必ず行きます。
       （即使迟到，也一定会去。）
       国へ帰っても、ここの人々の親切は忘れないだろう。
       （即使回国，也忘不了这里的人们的亲切。）

     ② 还可以表示已经发生的情况。
     例：いくら待っても、彼女は現れなかった。
          （怎么等，她也没出现。）

 （3）、～だけ

     表示限定，只有，除此之外没有其他的。
    だけ 后面的助词 「が」「を」经常省略。

   例：ちょっとだけお借りします。（我就稍微借用一下。）
       ここは便利なだけで環境はあまりよくない。
       （这儿就只是方便而已，环境并不太好。 ）
       あなただけにお知らせします。（我只告诉你一个人。）

 （4）、～しか～ない

     只有，仅仅。
     和だけ相比， だけ 更侧重客观事实相比，～しか～ない带有主观感情色彩。并且 ～しか～ない 一定是有否定的，不能只是 しか。

  例：私はコーヒーしか飲まない。（我只喝咖啡。）
      1時間しか待てません。 （只能等一个小时。）
      こんなことは友達にしか話せません。（这种事只能对朋友说。）

 （5）、～でも

    提示一个极端的例子，表示即使如此，结果也一样。

  例：この森は、夏でも涼しい。（这个森林夏天也很凉快。）
      この機械は操作が簡単で、子供でも使えます。
      （这个机器操作很简单，即使孩子也能使用。）



 第三十六课

 （1）、～て

  表示轻微的原因。后面不可以用祈使句。

 例：外が真っ黒で怖かった。（外面一片漆黑很可怕。）
     母は病気で寝ている。（妈妈因为生病在睡觉。）
     珍しい人から手紙をもらって、嬉しかった。
   （一个很少给我写信的人写来信，我特别高兴。）

   【から、ので、～て、ために “原因、理由”的表达方式】

 （2）、～に/～のに

  表示用途和基准。后面一般用 使う 或者表示评价的词。
 
  接续；名词 + に
            动词小句 + のに

   例：このノートは何に使いますか。（这个笔记本是做什么用的？）
     このノートは作文を書くのに使います。（这个笔记本是用来写作文的。）
     今度の試験は三年生には難しいが、四年生には易しいです。
    （这次考试对三年级来说很难，但是对四年级来说很容易。）
     この辺りは買い物するのに不便です。
     （这附近买东西不方便。）
   
 （3）、N + ばかり

   只、净、光。表示除了这个东西以外没有其他东西了，所列举的事物完全相同。

 例：彼はいつも文句ばかり言っている。 （他总是发牢骚。）
       うちの子は漫画ばかり読んでいる。 （我们家孩子总是看漫画。）
 
   和 だけ　同样，在和 が　を 一起使用时，可以省略 が　を。 　

 （4）、～てばかりいる

  用于说话人对多次重复的事或者出于同样状态的事情持批评的态度。

 例：食べてばかりいると太りますよ。（老吃的话，会发胖的哦！）
     遊んでばかりいないで、勉強しなさい。（ 不要老是玩，用点功吧！）

 ばかり 和 だけ 表示限定的区别有：

 ① ばかり 不能限定数字。
 ② だけ 没有反复进行同一种动作的意思。
 ③ だけ 和 ばかり都表示只有，仅仅这种限定的时候，ばかり 一般不能接否定。 
 但是 ばかり 表示全是…的时候，后面是可以接否定的。比如：ラーメンばかりではありません 。这里就是否定 ラーメンばかり 全是拉面。这个时候是可以接否定的。

 （5）、动词小句（简体）+ のが見える／聞こえる

    見える／聞こえる 的对象可以用动词小句+ の 来表达。

  例：晴れた日には、ここから富士山がよく見える。
     （晴天时，从这里可以清楚地看见富士山。）
      誰か叫んでいるのが聞こえます。
     （听见不知道是谁在喊。）
 
  形容词 + の，形容动词 + な＋の 可以作为小句的谓语。

  日本語が面白いのがよくわかった。（很清楚的知道了日语很有趣。）

  この辺りが便利なのがわかった。（知道了这附近很方便。）

第三十七课

 （1）「ば」形变形

   假定形。表示假定条件等。
   接续构成：
   动词：
   一类动词（五段动词）：把词尾由「う」段，变到「え」段 + 「ば」。如：買えば
   二类动词（一段动词）：去掉词尾「る」+「れば」。如：見れば
   三类动词（サ变，カ变）：「する」－「すれば」；「くる」－「くれば」

   形容词：
   把词尾「い」变成「ければ」。楽しい―楽しければ

   名词和形容动词采用词干+なら（ば）的形式表示假定。
   如：雨なら（ば）　　暇なら（ば）
   
   例：春になれば、いろいろな花が咲きます。（一到春天，百花齐放。）
       六時に起きれば、始発の電車に間に合うだろう。
       （如果6点钟起床的话，大概可以赶得上头班车的。）
       もし、明日は天気がよければ、釣りに出かけるつもりです。
       （如果明天天气好的话，打算出去钓鱼。）
       暇ならば一緒にビールを飲みませんか。
       （如果有空的话，一起去喝个啤酒怎么样。）
       雨ならば、今日の日帰り旅行はだめになるなあ。
       （如果下雨的话，那今天的一日游算是泡汤了。）

       到目前为止已经学习了不少动词变形了，你都掌握了吗？最好自己整理一下思路哦。O(∩_∩)O~

 （2）、[小句1] +「ば」+ [小句2]

  表示假定条件。

  （A）可以表示恒常条件。这个时候可以和「と」互换。
    PS：恒常条件就是指只要具备了某种条件，就必然会产生某种结果。即条件和结果的依存关系是恒定不变的。

   例如：春になると、花が咲く。（一到春天，花就开。）
         春になれば、花が咲く。（到了春天，花就开。）

   但是 「と」比「ば」更具有现代感，「ば」显得比较老旧。

  （B）表示假设条件。
    PS：前项是假设的、尚未发生或实现的。后项是表示在这种假设条件下将会产生的相应结果。
    「ば」最适合用在表示谈话的焦点在前项和表示为了实现后项结果，需要前项的最低限度条件。

    例如：A：どうすればこの料理を作れるんですか。
             （怎么才能做这道菜呢？重点在前部分，怎么做。）
　　　　 B：この本に書いてあるとおりにすれば作れます。
             （照这本书上写的做就能做。能做的最低限度是“照着书做”）
　　　　　　
  注意：「ば」表示假设条件时，原则上有句末限制。不可以接续意志、命令、劝诱、请求、允许、愿望等主观意愿的表现形式。 

   例如：テレビが始まれば見てください。　×

   但是如果前项是状态性谓语（如形容词、状态动词、“名词+だ”等作谓语）或前后项的主体不同时，无句末条件限制。

   例如：暑ければ、クーラーを入れてください。
         （如果热的话，请你开冷气。前面是形容词）
         行きたければ、どこへでも行きなさい。
         （如果想去的话，你哪儿都可以去。前面是形容词词性的 たい）
         詳しいことが分かれば、すぐ知らせいたします。
         （如果知道详情，我会马上告诉你的。分かる　状态性动词。）

 （3）、[小句1（简体形）]+「なら」、[小句2]

 （A） 表示假设条件。「なら」的前项是说话人自己的假设，后项是根据这个进行的种种判断，因此 「なら」后面可以接判断、命令提议等内容。

 例如：雨が降るならやめるはずだ。（下雨的话就应当停止。）
        こちらが東なら、そちらは南です。
       （要是这边是东的话，那么那边就是南。）

 （B）「なら」的典型用法。
       接过对方的话题，后接说话人对这一话题的判断、意见、建议和评价。后项无句末限制，可以接判断、命令提议等内容。

 例如：A：電気製品を買いたいのですが。
         （我想买电器制品。）
       B：電気製品を買うなら、秋葉原の店が安いですよ。
         （要是买电器制品的话，秋叶原的商店便宜。）
       A：そろそろ駅に行く時間ですか。
         （该是去车站的时间吧？）
       B：時間なら心配要りません。まだ間に合います。
         （要是说时间，不用担心。还来得及。）

   【ば、と和たら、なら的用法及区别】

   书上P145 上也有讲解这几个的区别哦~O(∩_∩)O~

 （4）、[名]+「でも」+ [示例]

  用于列举出几个选项中有代表性的一项，一般不用于表示过去时态的句子。

  例如：待っている間、この雑誌でも見ていてください。
        （等候时，请您看看这本杂志。）
          山下さんにでも聞いてみたらどう？
        （问问山下怎么样？）

 （5）、[名1] +「とか」+ [名2] +「とか」
  [小句1] +「とか」+ [小句2] +「とか」

  用于列举同样性质的几个例子。

  例如：私は、ケーキとか和菓子とかの甘いものは、あまり好きではありません。
       （我不太喜欢吃蛋糕啦和和式点心啦等甜食。）
       休日はテレビを見るとか、買い物するとかして過ごすことが多い。
       （多半以看电视啦，购物等方式度过假日。）

  「とか～とか」和 「～や～など」的区别。

   ① 「とか～とか」可以连接小句和名词。
       「～や～など」只能连接名词。
   ② 「とか～とか」只用于口语。「～や～など」口语和书面语都可以使用。    



 第三十八课

 （1）、可能态

  表示能够进行某动作的形式。和 ～ことができる 所表达的意思相同。

  接续：
  一类动词（五段动词）把词尾由「う」段变到「え」段＋「る」。
  二类动词（一段动词）去掉「る」+ 「られる」
  三类动词（サ变，カ变）する―できる；来る―来（こ）られる

  注意：所有可能形式的动词都是一段动词（二类动词）。
        而且都是自动词，前面的助词要用「が」

  例如：彼にできないスポーツはない。
        （没有他不会的体育运动。）
        読めない漢字があったら、そう言ってください。
        （如果有不会念的汉字的话，请说出来。）
        あの店ではいつも珍しいものが食べられる。
        （在那个店经常能吃到珍奇的东西。）

  和  ～ことができる 的区别。
  使用  ～ことができる 的时候，前面动词的助词不发生变化，但使用可能态的时候，动词前面的助词要变成 が。
  例如：山田さんは料理を作ることができます。
　　　   山田さんは料理が作れます。

 （2）、[小句（基本形/ない形）] + ように、[小句]

  为了使某种状态成立。
  前面接非意志性动词的“基本形”“ない形”；意志性动词的可能形式的“基本形”“ない形”。
  
  例如：後ろの席の人にも聞こえるように大きな声で話した。
        （为了让后面座位的人也能听到，大声地讲了话。）
        子供にも読めるように名前に振り仮名をつけた。
        （为了让孩子也能读出姓名，在旁边注了假名。）
        忘れないようにノートにメモしておこう。
        （为了不忘掉，记在本子上吧。）

 注意：「ように」「ために」在表示目的时的区别。
  当前后项主语一致，前项是意志性动词（他动词或者，一部分以人为主语的自动词）时，用 ｢～ために｣。其他情况都是｢～ように｣。

  例：1  日本語を勉強するために､辞書を買った｡ 
         （同一主语，ために 前面为意志动词）
      2 息子が日本語を勉強するように､私は辞書を買った｡ 
         （前后项主语不一致。ように 前面是意志动词）
      3 日本語が話せるように､毎日テープで練習している｡
         （前后项伟同一主语，ように 前面是非意志动词）
      4 (私が)わかるように､(あなたが)話してください｡ 
         （前后项主语不一致。ように 前面是非意志动词）

   前后从句的主语不一致；前面是可能态；或者 ｢わかる｣ 之类的自动词；（除去人作主语的意志性自动词）；否定性 ｢～ない｣；这四种情况都使用 ｢～ように｣

 （3）、[小句（基本形/ない形）] + ようになる

  表示能力、状况、习惯等变成了某种状态。
  ① 从不可能的状态到可能状态，或从不能实行的状态变化到能实行的状态。
  ② 从做某事的状态，到不做某事的状态。
  前面接非意志性动词的“基本形”“ない形”；意志性动词的可能形式的“基本形”“ない形”。

  例如：日本語が話せるようになりました。
        （逐渐能说日语了。）
        注意したら文句を言わないようになった。
        = 注意したら文句を言わなくなった。（这样也是正确的，意思一样）
        （提醒之后，变得不发牢骚了。）
        隣の子供は最近きちんとあいさつするようになった。
        （邻居的孩子最近会规规矩矩地打招呼了。）

 （4）、[小句（基本形/ない形）] + ようにする

  表示努力使某种行为、状况变成现实。
  前面接意志性动词的“基本形”“ない形”
  在表示平时留心做某种已经习惯的行为时，用～ようにしています。

  例如：試験日には、目覚まし時計を2台セットして寝坊しないようにしよう。
        （考试那天，为了别起晚了，我要上两台闹钟。）
        油ものは食べないようにしている。
        （尽量不吃油腻东西。）
        できるだけ毎日歩くようにしています。
        （尽量每天都走路。）



 第三十九课

 （1）、[小句1] + て + [小句2]
        [小句1] + ないで + [小句2]

  表示[小句2]的动作主体处于[小句1]的状态。以某种手段、方式做后面的动作。语法意义和[名词 + で]一样。

  例如：いろいろな本を読んで、知りたいことを勉強します。
        （通过阅读各种各样的书籍，学习掌握想了解的知识。）
        今日ご飯を食べないで、学校に来ました。
        = 今日ご飯を食べずに、学校に来ました。
        （今天没有吃饭就到学校来了。）

  注意：① ないで = ずに。ずに 多用于书面语。
        ② 在这种句型中，前后项动作主体必须一致。

  拓展：关于 ~て 的句型，我们还学习过哪些呢？你可以列举出来吗？先自己回忆一下，然后可以参考书上P162的提示哦。

 （2）、[小句1（简体形）] + ために、[小句2] 
  [ 名 ] + の + ために、[小句2] 
  [ 行动 ] + な + ために、[小句2]

  [小句1] 是 [小句2]的原因理由。
  多用于书面语或者郑重的场合。

  例如：暑さのために家畜が死んだ。
        （因为酷暑，家畜都死了）
         事故のために現在5キロ渋滞です。
        （因为发生了交通事故，现在有5公里的交通堵塞。）
         台風が近づいているために波が高くなっている。
        （由于台风接近，风浪很大。）
         去年の夏は気温が低かったために、この地方では米は不作だった。
        （由于去年夏天气温偏低，这一带的稻米欠收。）

  注意：① ために 表示原因时，后面不可以接续判断、命令、请求、意志等表现。
         ② 前后主语可以不一致。
         ③ 小句1必须是非意志性的事态或者状态。
         ④ 表示原因时，小句1 发生的时间一定比 小句2 要早。
         ⑤ ために 不可以用来结句。
         ⑥ ために 多用于表示不情愿的事情的原因。

      【から、ので、～て、ために “原因、理由”的表达方式】

 （3）、[动] + ていきます／てきます。

  （A）表示移动方向。接在各类移动动词的后面，见书本P164
　　[动] + ていきます 表示从近到远。从说话人现在所处的位置，到其他地方。
  　[动] + てきます 表示从远到近。从其他地方向说话人所处的位置移动。

      例如：ここまで歩いてきました。 走到这边来的。
　　　　　そこまで歩いていきました。走到那边去的。

  （B）[动] + ていきます 表示做完某行为动作后再去。
      例如：疲れたから、ここで休んでいくことにしましょう。
            （太累了，咱们在这里休息一会再走吧。）

      [动] + てきます 表示做完某种动作以后，再来的意思。
      例如：ちょっと切符を買ってきます。ここで待っていてください。
            （我去买张票就回来，你在这儿等一下。）

  （C）[动] + ていきます 可以表示以某个时间为基准，变化继续发展或将某行为动作继续下去的意思。（也有指某事物消失远去的意思。）
      例如：結婚してからも仕事は続けていくつもりです。
            （我打算结婚以后仍旧要继续工作下去。）
            あの子は、友達とけんかして、泣きながら帰っていった。
            （那孩子和小朋友打了架，哭着回家去了。）

       [动] + てきます 表示某种变化或动作一直从过去持续到现在。（也可以指过去看不到的东西出现，……起来）
      例如：この伝統は500年も続いてきたのです。
            （这个传统（到现在）已经持续了500年。）
            ずいぶん寒くなってきましたね。
            （真够冷的了啊。（到现在为止，天气越来越冷。））



 第四十课

 （1）、[动] + ところです

    表示动作处于某种阶段。有3中不同状态和阶段的句型。

  （A）[动（基本形）] + ところです
       表示动作即将开始。
       例如：飛行機は今飛び立つところです。
               （飞机正要起飞。）

  （B）[动] + ているところです
       表示动作正在进行。前面一般不用非意志性动词。
       例如：ただいま電話番号を調べているところですので、もう少々お待ちください。
             （我正在查电话号码，请你稍微等一会儿。）

  （C）[动] + たところです
       表示动作刚刚结束。
       例如：今帰ってきたところです。
             （我刚回来。)

 （2）、[动] + たばかりです

  表示动作和事情刚刚结束。
  【注意】和[动] + たところです相比，更重视心理上感觉时间很近，（实际上可能是已经很远的事情了。）

  例如：さっき着いたばかりです。（刚才刚到的。）
　　　　＝さっき着いたところです。
　　　　日本に着たばかりのころは、日本語もよく分からなくて本当に困った。
           （刚到日本的时候，也不太懂日语，真是太为难了。）
              ---> 这里就不能使用 [动] + たところです。因为[动] + たところです侧重客观上时间很短，刚刚。这里则是客观上时间已经过去很久了，心理感觉。

 （3）、[动（ます形）] + はじめます／出します

  表示动作或变化的开始。
 （A）[动（ます形）] + はじめます 多用于有计划、有准备地进行的动作。也可以表示普通的动作开始。
  例如：秋の果物がそろそろ店に出始める。  
          （秋天的水果快要开始上市了。）
            おとといから雨がしりしり降り始めたが、まだやんでいません。
          （从前天就开始淅淅沥沥地下雨，到现在还没有停。）

 （B）[动（ます形）] + 出します 多用于突然间或在没有先兆的情况下就开始发生的动作。
  例如：雨が急に降り出した。傘を持たないできたので、困った。
          （突然下起雨来了。真后悔没带伞。）
           その子は母の顔を見ると急に泣き出しました。
          （那孩子一看到妈妈就突然哭了起来。）

   因此我们可以看出 降り始める 有种之前我就感觉到了会下雨，有心理准备。降り出す 则是有种我没有心理准备，突然下起雨来的感觉。

 （4）、[动] + 続けます

  表示动作或状态的不间断持续。
  意志动词 + 続ける
  无意志动词 + 続く

  例如：長い間本を読み続けていると、目が痛くなる。
          （如果长时间连续看书，眼睛就会疼。）
           あしたは一日中雨が降り続くだろう。
          （明天可能会连续下一天的雨吧。）

 （5）、[动] + 終わります
　　
  表示动作、作用的结束和完成。
  例如：母は夕方4時ごろから夕食を作り始めた。5時ごろつくり終わった。 
        （妈妈傍晚4点左右开始做晚饭，5点左右把饭做好了。）

  注意没有「降り終わる」「遊び終わる」「泣き終わる」「怒り終わる」「死に終わる」这些用法，因为这些词是不可能有“终结点”的。