待看 六个小建议充分利用时间 提高预习效率

  时间变得更加紧张，课前预习的时间变得少之又少，那么应该怎样利用好有限的时间，达到高效率的预习呢？
　  1、要分类预习
    分为三类：一是课前预习二是阶段预习三是学期预习
课前预习，就是在上新课前预习下-节课的内容；阶段预习，就是用相对较长、较多的时间预习-章或多章的内容；学期预习，就是在假期中预习下学期的内容。这三种预习不是孤立的，而是互相联系的，每个学生应该在学习的空闲时间自觉地安排和分类预习。
课前预习自然是要利用课间和自习课的时间，根据时间的多少来确定预习内容的深度和广度。阶段预习的时间则是需要在周六日的时候，完成作业后就开始预习下一章的内容，当时间有限多个科目不能一起预习时，要选择自己薄弱，听课比较吃力的科目先预习。学期预习则一般都是寒暑假的时候，假期时间较长，可以合理安排时间预习下一学期将要学习的内容。
    2、分两遍预习新课
    预习时，先把要预习的内容快速浏览—遍，使自己对新课心中有数，初步知道新课中哪些是—看就懂的，哪些是看不懂的，然后带着这些问题细读第二遍。阅读第二遍时，速度要放慢一些，一边细读，一边思考与理解，遇到不明白的地方，要停下来反复思考，如果时间充足就对不认识的生字、生词，立即查工具书搞明白，如果没有时间要把不懂的地方标记好，上课时要重点听一下相应内容。
    3、做好预习笔记
    刚刚也有提到，把不懂的地方最好标记，这也是笔记的一种形式，边细读，边在书的空白处或有关内容下圈点勾画、批注。还有一种形式就是 把遇到的问题在书上做个记号，然后写到笔记本上，罗列好自己预习时遇到的问题，听课时解决一个就在本子上划掉一个，如果有没有解决的问题再像同学或是老师请教。
    4、独立思考发现问题
    预习成败的关键，就是能够独立思考，发现问题，提出问题。预习中要先思考，后查资料；先发现问题，后提出问题；先看清意思，然后再做笔记。如果只是从头到尾读了一遍，没有任何问题的话，多半是你没有经过思考，只做到了表层的理解
　  5、不要全面预习
    预习时，不要—下子全面铺开，全面预习是不现实的，一是时间难保证，二是精力难保证，三是质量难保证。预习要先选择自己感到吃力的内容先预习，时间紧时，先查不明白的地方，时间更紧迫时，就先把新课快速阅读—遍，把遇到的问题错略的进行标记。“磨刀不误砍柴工”，千万不要认为作业时间紧，就放弃预习。
    6、不同学科采用不同的方法
    预习时，不能千篇—律，不同的学科要采用不同的方法预习，抓不同的要点。比如，预习数学时，要把重点放在数学的定理、定律、公式、概念和原理上；语文预习的重点放在排除生字、生词、中心思想、段落大意和写作风格上。