“理性指导感性”，让你的学习“生动”起来

1.概述
     学习，从某种角度来说，我们可以把它简单分为两面：
          外面：宏观，关系，大面上的东西；
          里面：技术，或者说是细节。
 
2.我们该如何做——外面
     宏观，概括，总结，每个知识之间的关系，不能总是“扎进去搞研究”。宏观指导，微观才能知道干什么。
     遇到一个知识（适度打包、封装为对象），就如遇到一个陌生人，我们脑子中自然浮现类似下面的问题：
         (1)这是什么（概念）
         (2)干什么用的（用来解决什么问题，什么问题还没解决）
         (3)什么时候用
         (4)它的相似、相类
         (5)它的互补
         (6)它的产生与发展（在什么情况下产生出来的，及发展历程）
         (7)特定针对性
         (8)它的“父”“兄”“子”（各种关系）
    概括、思考、总结，给我们的知识的湖泊赋予“生”的延展，而不是古井无波、被动接受的一汪死水。

3.我们该如何做——里面
       这半年多以来，我们学习DRP、SSH。视频看完了，貌似学完了。可是学了之后，心里还是虚得发慌，描述起来，总是带着七分的不确定，三分的模棱两可。
       遇到一个问题，解决之前，好难好难，历经千辛万苦，解决之后，又“觉得”简单的不值一提（总结）。可是直到这个时候，这个知识点才真正变成我们的，不再那么虚的慌的。难道每个问题都要经历一遍这样的“千辛万苦”吗？
       学习之后的心虚，是因为我们“不确定”，我们没有实际用过、做过，没有亲身验证。可是留到遇见问题再验证，黄花菜早就凉了，再重头拾起，当然千辛万苦。
       前几天有件事让我很是触动：
       我这段时间在做一个Android的项目，在这之前，我从未接触过Android，从头学起，从头做起。我先把Android的视频推土一样推了一遍，然后开做，茫茫然、无从下手。学过后，感觉什么都知道，却又什么都不会。举个简单的例子，视频看了一遍，如何建立SQLite数据库以及相应的表操作，脑子里一点印象都没有。可是我再翻过来认认真真看了一遍，发现什么都有、是别人的。我再草草跟着他写了个示例，这个东西，我大致会用了。我想如果我再不看他的示例，自己分析写个示例，这个东西就成我的了。
       这对我来说似乎摸到点感觉，真正变成触动是在米老师叫小兵、李坤他们回来后。看到他们熟练如吃饭似的进行分析、代码，“咔咔”几下，一个个功能迎如破竹……我心里羡慕嫉妒的无以复加，可是仔细分析代码后，发现这些代码的基础就是Android视频里面讲过的，只是视频里讲的是知识，而这里是应用。
       我被触动了。同样都是看过一个视频，我头脑中只有模糊印记，只吸收了视频讲解内容的20%，而他们却能把视频吸收80%甚至更高，并且有自己的延伸。
       我不得不思考了。他们是站在这个知识点的角度去吸收，视频只是讲解这个知识点的一部分，并且是一大部分（站在巨人的肩膀上，有助手当然要用），当然还有有关这个知识点的其他部分。
而我就局限的多了，我把视频当做100%，于是我只能吸收视频的n%，更由于我“什么也不想”的盲目、被动接收，于是雁过无痕。
       回到之前的问题，心虚，因为不确定，因为我们还没“验证过”。这些知识还不是你的，至少还没变成你的。摆正自己的角度，主动思考、主动出击。