大学三年

      大三这个学期的考试结束了，准大四了。

      用了半个多月的时间复习，本着“尽量少花时间，还不挂科”的心态度结束了这半个多月的复习。大四好那，基本上没课了，只剩下做论文一项了。大学三年学的东西，不到二十门专业课，植物学，动物学，微生物，细胞生物学，生物化学，有机化学....

      当初报专业的时候，感觉“生命科学”以后必定很火。医学，工程力学，环境科学都需要借鉴生命科学的很多的研究结果，后来感觉我作为生命科学院毕业的一名学生，怎么说起生命科学来，跟我一分钱的关系都没有呢?

      记得第一次单独和米老师谈 自己向来提高班的事情的时候，米老师问：为什么想来提高班。我说感觉在生科学不到东西，没什么前途。老师立刻回答说，是你的学习方法有问题才学不到东西。

     

      大学的时间需要珍惜，好好利用，回想大学三年.......

大一

        大一的时候，满心是希望。当时对身为“前辈”师哥、师姐充满了无限的崇拜，听他们说在大学里一定要尽可能的多让自己“露面”。于是当班委，进学生会，入社团。当时活动非常多，而且看着一项项的活动非常有归属感。

        以现在的心态来，大学多参加集体活动益处挺多，但还是要把握好分寸。大学的主要任务是学知识，开阔眼界，参加、组织活动顶多是一份实践。如果大学里尽是忙着忙那，把学东西倒是给忘了的话，那么有点舍本求末，像小学学的“伤仲永”了。      

       大一会抽出一点时间看专业课的书，并且考试全凭实力，这个实力不掺水分。

 

大二

      开始了提高班的学习。开始没有退出各种团体，直到有一次新生开学，安排了学生会的同学接新生，时间和提高班上课冲突了。我当时给米老师发了邮件，“言辞恳切，添油加醋”的说生科男生少，接新生是项累活，怎么怎么样的，反正就是想让老师请给自己假，接新生了，也可以显显当师哥的威风。

      米老师是这么回的邮件，“你是一个非常有责任心的人，忙好你的学生会工作吧。欢迎你大三再来”。当时看了邮件有点不明白老师为什么这么严格，到后来慢慢的懂得了提高班纪律的原因。

 

      毕竟那个时候对提高班认识的没那么深刻，于是就在读了老师回信的情况下仍然去接了新生，足足的过了一把当师哥的瘾。接完新生之后感觉不在提高班肯定是损失，于是给老师打了电话，老师仁慈的把我接受了（如果我再晚一期的话，后果不敢想） 。

      大二上半年喜欢上了玩角色扮演类的游戏《仙剑奇侠传4》。有次玩了个通宵，早晨8点多还在玩，刚起床的舍友问我咋起这么早，我告诉他我还没睡呢.......大概玩了有一个多月，发现自己的进度被落下了，于是就不敢再玩了，赶紧加紧学习。现在不碰游戏了，有点时间就像学点新东西。

 

      大二的学习主要是围绕提高班展开的，大二一年经历了vb的学习和作品展。专业课也学了非常难的几科，一科是有机化学，一科是细胞生物学；不过大二考试就有些水分了，当时不知道怎么来的这种风气，知道考试可以准备点小炒，或是可以在桌子上“刻”点答案了。

      下学期结束的时候，去了山东烟台，海滨实习。烟台是个好地方，依山傍水，那几天玩的high那，一个班的人在一起海里抓虾，抓螃蟹，一群人抬起平常不老实的小子就往海里扔，我一直不愿意向外人透露那次我也被扔了。

大三

      大三专业课突然多了，每天没有什么空闲时间，还会经常安排实验。“专业课不能落下”一直是米老师强调的。尽量不去逃专业课，并且试着用时间管理协调好各方面：专业课，自考课，等级考试什么的。

      很多人可能对在校大学生参加自考很迷惑，其实参加自考也是我们提高班学的“学会学习”的一种手段，能力文凭两不误。

 

      给我最大触动的莫过于在五楼那段反思的时间，之前我一直以一种得过且过、将就的心态在学习；之后我认真了很多，机会需要自己争取并且要珍惜。在机房学习来之不易，不珍惜，于人于己都说不过去。用心对待每一件自己经历的每一件事。

      专业课上上学期各种课加起来十多门，下学期也有七八门之多。下学期考到还剩5门的时候老师问我有压力不？我说一般，比起上学期考十多门好多了。其实心里压力也挺大，考十多门的时候用一个月复习，考5门也就拿出半个月复习。

      大学三年过去了，时间非常之快，“眼一闭一睁“之间，以后专门学习计算机的时间更多了，为以后加油！！！