用意识转移法来学习ShortBrain

    近日以来，接触了另外一种英语学习，它是一种破而后立的思想，即打破固有的思维方式来创造英语的新生。它的名字叫做ShortBrain
    那么究竟什么是ShortBrain呢？

    ShortBrain就是短路我们的思维，让我们以一个儿童的角度来重新领略英语的奥秘。

    

    那时的我们还很小，还不知道什么是英语，我们充满了对未知世界的好奇，渐渐的我们长大了一些，开始亲身感受什么是世界，世界充满了什么，这份好奇让我们不断的成长.

   

  慢慢地，我们认识了一些动物，它们都以图像的方式储存在我们的记忆。当别人问我们：“这是什么动物的时候”。我们 会说这是：“chicken”。或许伴随出口的时候我们还会模仿它们的叫声，这是我们学会基本交流的象征，虽然认识还很浅，我们还不会识字。但是随着时间的增长，我们开始了认知的真正旅程。

  

  随后，我们懂得了什么是单词，什么是英语句子，拥有了真正认识世界的基础。

  可能我描述的比较简单，但如果回想我们学习汉语的时候我们是不是有这样的明悟：ShortBrain正如我们幼年伴随学习汉语而成长从：不知——看世界——学习发音，认识基本事物——上学学习汉字。这不正是ShortBrain的阶段吗？

  我们都已成年，回到儿时只是我们的梦想，如何在几乎10年的英语生涯中重拾幼儿的认知是很困难的，但是在信息社会一切都不是不可能。这里我介绍一种简单的方法——意识转移法。

  同学们在看英语视频的时候，往往会在它出现图片时候闪现以往的单词，但是在陌生单词面前而无能为力。看似我们直接过渡了几个阶段达到基本认知，实质上我们根本没有通过成为幼儿这一阶段的考验，我们要知道此刻我们一点 不会英语，正在慢慢学习。

  主动接收信息：我们在看视频，图片的时候往往出现上述的情况，这成为我们作为幼儿的瓶颈，首先我们就没有把自己当成幼儿而主动去翻译，解释看到的东西，这样信息的接收度很高，怎能进入状态。

  被动接收信息：举个例子吧,我在做题，突然窗外有人在放音乐，我要让自己不去听音乐而继续做题，在这样的氛围中被动接收音乐。

  幼儿既是如此，因此当我们在看视频的时候，不要以第三者的身份去看，“近朱者赤近墨者黑”，未曾进入何谈成长。我们要作为其中的一员去扮演视频中的角色，我们要想象自己正在视频中表演，而音频既是对我们动作的阐述，我们只管做好自己的动作，让声音来的更猛烈吧。

  这是我自己的感受，但疗效还是很不错的，拿出与大家共勉。