与米老师的谈话之我的总结误区

      一直都觉得自己的总结做得很不咋的,可是相信米老师说只要坚持点点滴滴做下去就会有改变的,所以也就一直做着思维导图的总结。很多时候,我会去看别人的总结,然后对比自己的,很难发现到底有什么不同的.或许是因为我看的是同一学习内容的总结,而这恰好也是大家同一学习时期的,所以差距不是很大。

       暑假以来,一直在学习数据库,这个东西让我很是头大啊!前几天才刚看完视频,这两天开始陆续地把各章的总结发至博客上,米老师看了我的总结后,给我指出了其中的误区:

      1.我的总结,几乎都是把所有的细节都表现出来,例如我总结T-SQL的控制流程(见下图)时, 我只是把T-SQL中所有的控制流程语句罗列出来,仅此而已.从这张图可以看出控制流程要学这9项.而如果我把它归类后,那就剩三大类!就这么一步,我们的学习就轻松了许多!但是,我们要做的不仅仅局限于此!看到这个控制流程语句,我们首先想到的应该是之前学习VB时,也有的控制流程,那么,我们要做的就是把T-SQL的控制流程与VB的相合并,也就是把新学的知识跟已有的知识相关联起来,形成一张知识网!从而达到轻松学习!

 

 

 

 

 

 

      2.我举例的这章总结是T-SQL程序设计基础。米老师问我知道T-SQL是什么吗?T-SQL跟SQL之间又是什么关系?T-SQL和SQL,分别和数据库是什么关系?  我模模糊糊地说了自己的想法。对,就是自己的想法,跟知识本身没关系,我没有搞清楚,只是停留在猜想当中!这就是我犯的最大错误!!!学习需要猜,但不是猜就够了,而是猜完后,去查,搞清楚它的"真面目"!我们之所以总是学得不精,越学越不会,就是因为我们习惯性地不懂装懂 ,只按着自己的想法走,而不去面对知识的"真面目"!

      3.由第二个问题而引出的第三个问题 : 我的总结里只有无尽的细节,却没有大知识点之间的关系,这是对知识的宏观把控,而我却只停在了无边无际的细节之中!导致我的学习负担越来越沉,最后我背不动了,我就放弃它了...最需要总结学习的是 ,对大知识的了解和把握, 还有大知识点之间的关系.那些细碎的知识点,只需要与已有的知识进行"合并同类项".这样学习,我们才能轻松自信地往下走!