研发季度考评PBC

研发类员工绩效
姓名 考核日期

序号 1 2 3 4 5 6 7 序号

个人承担任务（20 ） 个人承担任务（20%）

计划完成时间

工作完成质量(30%) 工作完成质量(30%)

权重 ①不了解公司文档规范，按照个人文档习惯撰写 ②基本了解文档规范，但按照规范撰写的意识较弱 ③熟悉文档规范，撰写严格按照规范编写 ④严格遵守文档规范，对规范的执行和完善起到积极作用 ①文档条理混乱，使人无法理解文档的内容 ②文档条理基本可以接收， ③文档条理清晰，能很容易读懂文档内容 ④文档条理清晰，能很容易读懂文档内容 ①文档结构编排混乱，无法从结构上上总体把握文档内容 ②文档结构基本可以接受， ③文档结构合理清晰，内容编排合理 ④文档结构合理清晰，内容编排合理 ①文档内容不完整，主次颠倒 ②文档内容不完整，但是主要模块功能描述清晰 ③文档内容完整，相关模块描述清晰合理 ④文档内容完整，描述清晰


指导性
文档质量（15% 文档质量（15%）

①文档缺乏指导性，对任务或者使用没有得到应有的帮助 ②文档基本可以指导用户进行编码或者使用 ③文档具备指导价值，能指导完成相关的代码或者指导完成 ④文档具备指导价值，能指导完成相关的代码或者指导完成

8 代码质量（15% 代码质量（15%）

规范性

①代码运行很不稳定，存在较多的因素导致程序崩溃 ②代码运行稳定，能稳定运行至少 ③代码运行稳定，能持续运行 ④代码运行稳定，能长期运行 ①代码运行很不稳定，存在较多的因素导致程序崩溃 ②代码运行稳定，能稳定运行至少 ③代码运行稳定，能持续运行 ④代码运行稳定，能长期运行 ①不了解公司编码规范，按照个人编写习惯 ②基本了解编码规范，但按照规范编写的意识较弱 ③熟悉编码规范，严格按照编码规范编写 ④严格遵守编码规范，对规范的执行和完善起到积极作用 ①代码逻辑混乱，结构复杂 ②代码基本可以读懂，结构较为清晰 ③代码逻辑简单，结构清晰 ④代码逻辑简单，结构清晰 ①代码错误百出，无法满足实际业务需求 ②能够满足基本业务需求， ③能够满足基本业务需求， （2分） ④能够满足基本业务需求，


BUG数量

3

序号

合计 工作完成效率(20%) 工作完成效率(20%)

30.00 权重 ①经常不能按时完成任务， ②个别任务未能按时完成， ③滞后1-2个工作日完成任务 ④能够按时完成分配的任务 ⑤能够及时的完成每项任务 ⑥能够提前出色的完成所分配的任务 ①对于疑难问题采取回避态度或者不及时反馈请教 ②对于疑难问题不主动思考 ③对于疑难问题能够及时提出 ④能够主动积极的思考解决方法 分） ①没有明确的工作目标，不清楚自己每天需要做什么 ②工作目标比较明确，但是没有或者缺少付出 ③工作目标明确，能够按照目标 ④工作目标明确，对自己要求高 ①对自己的工作没有计划， ②对自己工作有计划，但是行动迟缓 ③工作计划周详，但是个别事情总不能按照计划实现 ④工作计划周详，对自己要求高 ①经常不填写工作日志，及时填写也是一笔带过 ②不能及时的填写工作日志 ③工作日志填写及时，但是内容比较空 ④工作日志填写及时，能够清楚的的记录每天的工作任务 ①工作方式墨守成规，问题复杂化 ②工作方法比较惯性，个性突出 ③工作方法得当，工作成效明显 ④工作方法新颖，使得工作能够事半功倍


序号

工作能力（20% 工作能力（20%）

权重 ①很不情愿接受分配的任务 得失（0分） ②能够接受分配的任务，并正确对待工作上的不足 （1分） ③对分配的任务能认真负责 ④对分配的任务非常认真负责 进（3分） ①工作非常被动，即使在时间压力下 ②工作被动，行动迟缓，即使在时间压力下 ③不存在等候上级指令的状况 ④主动寻找工作任务，积极思考解决方案 ①对上级领导下达的指令或者任务漠不关心 ②对上级领导的指令或者分配的任务 ③能够执行上级领导的指令或者分配的任务 ④严格执行上级领导的指令或者分配的任务 ⑤严格执行上级领导的指令或者分配的任务 动迅速（4分） ①不善于与人合作，也从不帮助别人 非常难过；（0分） ②不太善于与人合作，也不太喜欢帮助别人 合作；（1分） ③比较善于与人合作，较喜欢帮助别人 考；（2分） ④善于与人合作，喜欢帮助别人 ⑤非常善于与人合作，非常喜欢帮助别人 享，与其合作，感觉非常愉快 ①墨守成规，缺乏更新观念 ②能够根据工作需要，适时进行能力和知识更新 ③能很好的将能力和知识更新与自身工作相结合 ④经常有计划、有步骤的进行能力和知识更新 ①专业技能较差，勉强达到职位要求的水平 ②专业技能一般，能够达到职位要求的水平 ③专业技能满足职位要求的水平 ④专业技能强，满足职位要求的水平



3专业水平

合计 规章制度（10% 规章制度（10%） 考勤制度 管理制度 合计 奖励激励（20% 奖励激励（20%）

20.00 权重 5.00 5.00 10.00 权重 ①积极参与项目讨论，提交合理化建议考核周期累计 ②积极参与项目讨论，提交合理化建议考核周期累计 ③积极参与项目讨论，提交合理化建议考核周期有 ④积极参与项目讨论，提交的合理化建议考核周期有 ⑤积极参与项目讨论，提交的合理化建议考核周期有

1

培训学习

5.00

①积极参与部门培训，在考核周期内参加 ②积极参与部门培训，在考核周期内参加累计 ③积极参与部门培训，并在考核周期内亲自主讲培训 ④积极参与部门培训，并在考核周期内亲自主讲培训 ⑤积极参与部门培训，并在考核周期内亲自主讲培训 ①积极参与公司集体活动， ②积极参与公司集体活动， ③积极参与公司集体活动， ④积极参与公司集体活动， 分） ⑤积极参与公司集体活动， 加；（5分） ①积极参与部门/小组建设， ②积极参与部门/小组建设， ③积极参与部门/小组建设， ④积极参与部门/小组建设， ⑤积极参与部门/小组建设，

5 6 7 序号 1 合计 惩罚措施 损害公司形象 对部门建设造成不利影响 其他部门投诉 20.00 权重 -5.00 -3.00 -5.00

不论轻重直接扣5分 不论轻重直接扣3分 投诉一次扣1分，每投诉一次扣一分

2 合计 -13.00

绩效面谈：（记录关键点，及确定下个考核周期工作目标） 绩效面谈：（记录关键点，及确定下个考核周期工作目标） ：（记录关键点

发类员工绩效(PBC) 发类员工绩效(PBC)考核表
考核月份

实际完成时间

工作量 (天) 12 11

员工自评 评分标准 得分 100.00 ①没有完成该项任务，滞后比较严重（1分） ②规定时间内完成该项任务大于50%（60-69 分） ③规定时间内完成该项任务大于80%（70-84 分） ④及时的完成该项任务（85-94分） ⑤提前出色的完成所该项任务。（95-100分） 100.00

23 合计 评分标准 按照个人文档习惯撰写，不符合规范要求（0分） 但按照规范撰写的意识较弱，但总体按照文档规范编写（1分） 撰写严格按照规范编写（2分） 对规范的执行和完善起到积极作用，受到相关人好评（3分） 使人无法理解文档的内容（0分） ，在多次阅读后能理解大概内容（1分） 能很容易读懂文档内容（2分） 能很容易读懂文档内容，受到相关人的好评（3分） 无法从结构上上总体把握文档内容（0分） ，但是内容编排上不清晰（1分） 内容编排合理（2分） 内容编排合理，并能积极改进结构，受到相关人的好评（3分） 主次颠倒，不能表现重点（0分） 但是主要模块功能描述清晰（1分） 相关模块描述清晰合理（2分） 描述清晰，并在撰写中能不断改进，文档评审受到好评（3分）

合计

20.00 员工自评

3.00

对任务或者使用没有得到应有的帮助（0分） 指导用户进行编码或者使用，但是对部分环节的描述不够清楚（1分） 能指导完成相关的代码或者指导完成某项任务（2分） 能指导完成相关的代码或者指导完成某项任务，并受到相关人的好评（3分）

存在较多的因素导致程序崩溃（0分） 能稳定运行至少2个小时，但是也有几率导致程序崩溃（1分） 能持续运行24小时以上，没有引起程序崩溃的几率（2分） 能长期运行3天以上，客户反映良好（3分） 存在较多的因素导致程序崩溃（0分） 能稳定运行至少2个小时，但是也有几率导致程序崩溃（1分） 能持续运行24小时以上，没有引起程序崩溃的几率（2分） 能长期运行3天以上，客户反映良好（3分） 按照个人编写习惯，不符合规范要求（0分） 但按照规范编写的意识较弱，但总体按照编码规范编写（1分） 严格按照编码规范编写（2分） 对规范的执行和完善起到积极作用，受到相关人好评（3分） 结构复杂，一般很难读懂思路（0分） 结构较为清晰，但是逻辑复杂，多次阅读才能理解，不具备可移植性（1分） 结构清晰，具备一定的移植性，只能在本项目类似地方复用（2分） 结构清晰，具备可移植性，能在很多地方不同的项目中复用（3分） 无法满足实际业务需求（0分） ，千行代码严重错误1个以上或者一般问题3个以上（1分） ，千行代码没有严重问题，一般问题少于3个（包含3个），提示性问题不多于10个 ，千行代码没有严重问题和一般问题，提示问题不多于10个（3分） 合计 评分标准

3.00 员工自评

，对所分配的任务消极怠工，拖拉，懒散（0分） ，但80%的工作都基本完成，不影响项目整体进度（1分） 作日完成任务，完成质量良好，基本达到上级或者项目的要求（2分） 分配的任务，工作量饱满，能够达到上级或者项目的要求（3分） 成每项任务，并且完成质量较好（4分） 的完成所分配的任务。（5分） 采取回避态度或者不及时反馈请教，严重影响项目进度（0分） 不主动思考，总是等待他人解决，但能及时反馈，把问题解决掉（1分） 能够及时提出，寻找解决办法，消耗2个小时以上的时间解决问题，耗时太长（2分） 的思考解决方法，并且在第一时间把问题解决掉，对于团队成员的问题也能及时给予解决（3 不清楚自己每天需要做什么（0分） 但是没有或者缺少付出，成绩不突出（1分） 能够按照目标，如期完成目标（2分） 对自己要求高，以身作则，敢于挑战，影响大（3分） ，导致工作杂乱，总是滞后（0分） 但是行动迟缓，经常不能按计划做事（1分） 但是个别事情总不能按照计划实现（2分） 对自己要求高，能够做到“今日事，今日毕”（3分） 及时填写也是一笔带过，没有清楚描述工作任务（0分） 写工作日志，总是集中补漏，记录空乏（1分） 但是内容比较空，对工作描述不清楚，上级无法明确了解当天的工作任务（2分） 能够清楚的的记录每天的工作任务，并做到一天一记（3分） 问题复杂化、不科学矛盾突出（0分） 个性突出，效果差（1分） 工作成效明显（2分） 使得工作能够事半功倍，成效卓著（3分） 合计

0.00

评分标准 分配的任务，并消极对待自己工作上的不足，经常推诿责任，将问题指向他人，并计较个人 并正确对待工作上的不足，但未采取任何改进措施，有时推诿责任、计较个人得失

员工自评

能认真负责，对工作上的不足能加以分析，不推诿责任，不计较个人得失；（2分） 非常认真负责，且愿意承担额外的工作，对工作上的不足，能经常分析，认真总结，积极改

即使在时间压力下，也一直等候上级指令；（0分） 即使在时间压力下，有时也等候上级指令；（1分） 级指令的状况，但工作主动性欠缺，行动不够迅速；（2分） 积极思考解决方案，行动迅速；（3分）

达的指令或者任务漠不关心，不能积极响应(0分) 指令或者分配的任务，有抵触情绪，但是还是能够根据指示执行（1分） 领导的指令或者分配的任务，行动缓慢，执行效果良好（2分） 领导的指令或者分配的任务，行动积极，但执行过程中比较墨守成规（3分） 领导的指令或者分配的任务，执行过程中能主动思考，对不合理的地方能给出合理建议，行 也从不帮助别人；工作中从不与人沟通、交流；对他人要求苛刻，别人与其合作，觉得 也不太喜欢帮助别人，工作中很少与人沟通、交流；宽容性不够，别人不太愿意与其 较喜欢帮助别人，工作中较主动与人沟通、交流；能够理解和宽容别人，能够换位思

喜欢帮助别人，主动与人交流、沟通，与其合作，感觉愉快；（3分） 非常喜欢帮助别人，积极主动与人交流、沟通，乐于将自己的经验或心得与别人分 感觉非常愉快（4分）

乏更新观念；（0分） 适时进行能力和知识更新，但效果不显著；（1分） 力和知识更新与自身工作相结合，工作效率和工作水平有所提高；（2分） 有步骤的进行能力和知识更新，很大提高了工作效率和工作水平；（3分）

勉强达到职位要求的水平，且没有采取任何改进措施，加以提高。（0分） 能够达到职位要求的水平，但不注重提高，进步不明显。（1分） 职位要求的水平，且不断改进提高。（2分） 满足职位要求的水平，且注重提高，进步迅速，个人职位有进一步发展的潜能。（3分） 合计 评分标准 全勤 5分，矿工一次扣2分，迟到一次扣1分 无违规5分，违章一次从5分上减1分 合计 评分标准 提交合理化建议考核周期累计1次；（1分） 提交合理化建议考核周期累计2（含）次以上；（2分） 提交合理化建议考核周期有1（含）条以上被采用；（3分） 提交的合理化建议考核周期有1条以上被采纳，且应用效果良好；（4分） 提交的合理化建议考核周期有2条以上被采纳，且应用效果良好；（5分） 0.00 员工自评

0.00 员工自评

在考核周期内参加1次；（1分） 在考核周期内参加累计2（含）次以上；（2分） 并在考核周期内亲自主讲培训1次；（3分） 并在考核周期内亲自主讲培训1次，且培训效果良好；（4分） 并在考核周期内亲自主讲培训2（含）次，且应用效果良好；（5分） ，考核周期累计1次；（1分） ，在考核周期参加相关项目、表演或者担任零时角色（比如队长之类者）；（2分） ，并获得3等奖励，多项奖以最高奖励计分，不累加；（3分） ，并获得2等奖励，或者至少2个以上三等奖，多项奖以最高奖励计分，不累加；（4 ，并获得1等奖励，或者至少1个二等奖和1个三等奖，多项奖以最高奖励计分，不累 ，提交合理化建议考核周期累计1次；（1分） ，提交合理化建议考核周期累计2（含）次以上；（2分） ，提交合理化建议考核周期有1（含）条以上被采用；（3分） ，提交的合理化建议考核周期有1条以上被采纳，且应用效果良好；（4分） ，提交的合理化建议考核周期有2条以上被采纳，且应用效果良好；（5分）

合计 评分标准合计

评分标准：

   1 没有完成该项任务，滞后比较严重

   2 规定时间内完成该项任务大于50%

   3 规定时间内完成该项任务大于80%

   4 及时的完成该项任务

   5 提前出色的完成所该项任务。

   

内部配合：1、接受任务积极响应，过程主动反馈
                    2、能主动配合他人的工作，并提供协助
                    3、与他人合作中，以实现一致的目标而努力，不推托责任，不指责他人