第四堂课后作业

来源：互联网发布：网络教育毕业证怎么拿编辑：程序博客网时间：2024/05/02 02:52

姓名：杨杰学号：120705227 班级：12电信2班

作业一：描述自己常用的IDE特点

我用的是Visual Studio2012，相比学校的V6，这个简直好用太多了！

第一，这个是中文版的，而V6全是英文，对于我这种英语这么狗血的人来说，Visual Studio2012真是太给力了；

第二，Visual Studio2012还会在我们编程的时候自动给我们报错，这个比V6又好了好多啊！！！

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作业二：了解C 程序的加工和执行过程

分析问题：对给出的问题进行分析，策划出问题的解决方法，为下面的编制程序做准备；

编制程序：将上面一步中的解决方法翻译成程序语言；

编译：将源程序经过编译程序进行编译，生成目标程序；

连接：编写完的程序在执行前要将目标程序与系统库文件进行连接，使之成为一个完整的可执行的程序；

调试执行：检查程序有无错误并执行程序。

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作业三：

作业3.1题：下面的字符序列中哪些不是合法的变量名，为什么？

1) -abc 2) __aa 3) for 4) pp.288 5) tobe 6) IBM/PC 7) ms-c 8) #micro 9) m%ust 10) tihs
11) while 12) r24_s25 13) __a__b 14) a"bc 15) _345

1）,4）,6）,7）,8）,9）,14）不合法：变量只能由字母数字和下划线组成：

3）,11）不合法：与已知定义重复

作业3.2题：每个变量都必须先定义，然后才能使用。定义变量需要提供两方面信息：变量名和变量类型，下面是常用的变量类型，请描述每个类型的特点和使用场景，如int的特点是保存整数，常用于年龄、月份等数据的保存。

1) 整型 int ——int的特点是保存整数，常用于年龄、月份等数据的保存；

2) 无符号整型unsigned int ——无符号类型能保存2倍于有符号类型的正整数数据，常用于高位正数的保存；
3) 短整型 short int ——int一种，整数的变量类型小；

4) 长整型 long int ——int一种，整数的变量类型大；
5) 无符号长整型 unsigned int ——无符号长整型数据；

6) 字符型 char ——用于储存字符常量；

7) 无符号字符型 unsigned char ——正数，月份；
8) 单精度 float —— 浮点输出，有小数点，用于计算小数；
9) 双精度double —— 浮点输出，有小数点，数据较大，用于计算等；
10) 长双精度 long double —— 浮点输出，有小数点，数据很大，用于计算等。

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作业四：编写一段程序，将你的名字全拼音保存到字符数组，如 wangxiaoming(王小明)，并输出姓和名的第一个字母，如wxm。

我的程序：

#include"stdio.h"void main(){char tip[10]="yangjie";printf("%c%c%c\n",tip[0],tip[4]);}

我的运行结果截图：

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作业五：对已有代码进行宏替换。

#include<stdio.h>#define TEL5 139133#define PI 3.1415926int main(){printf("%d\n",139133);printf("%f\n",3.1415926);}

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作业六（1）：利用程序计算下列表达式的值：

1 ) 25 + 0125
2） 24 * 3 / 5 + 6
3） 36 + - （5 - 23 ） / 4
4） 35 * 012 + 27 / 4 / 7 * (12 - 4)

我的程序：

#include<stdio.h>void main(){int a,b,c,d;a=25+0125;b=24*3/5+6;c=36+-(5-23)/4;d=35*012+27/4/7*(12-4);printf("a=%d\n,b=%d\n,c=%d\n,d=%d\n",a,b,c,d);}

我的运行结果截图：

作业六（2）：在下面表达式的计算过程中，在什么地方将发生类型转换，各个转换是从什么类型转换到什么类型，表达式计算的结果是什么？
1）3 * (2L + 4.5f) - 012 + 44
2）3 * (int)sqrt(144.0)
3）cos(2.5f + 4) - 6 *27L + 1526 - 2.4L

我的程序：

#include<stdio.h>#include<math.h>void main(){int a,b,c;a=3 * (2L + 4.5f) - 012 + 44;b=3 * (int)sqrt(144.0) ;c=cos(2.5f + 4) - 6 *27L + 1526 - 2.4L ;printf("a=%d\n,b=%d\n,c%d\n",a,b,c);}

我的运行结果截图：

答：1）在 (2L + 4.5f)从整型转换成浮点型；

2）在(int)sqrt(144.0) 从整型转换成浮点型；

3）在(2.5f + 4)从浮点型转换成整型，在1526 - 2.4L 从整型转换成浮点型；

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作业七：

读博文http://www.cnblogs.com/zhoujie/archive/2013/03/27/article1.html有感：

大学了，也该为自己做一做长远的考虑，不管是在学业，爱情，家庭还是其他的方面，也该放手去拼搏，做自己喜欢的事，负自己该负的责。这也将是一个漫长而痛苦的过程，我们倘若熬过去了，我们就成功了；我们若退缩了，我们就真的失败了。这不禁让我想到我高中班主任告诉我们的：一条路走到黑，那就是胜利！