【某教授有感而发_送给各位技术人员】赞

        本届的研究生开题答辩进行了整整一个下午，作为评审者我感触颇深。优秀的与糟糕之间，尽显学生们的良莠不均，也尽显一个人做事的态度与作风：工作认真还是敷衍、思维灵动还是懒于思考、精于专研还是流于表面、善于表达还是疏于展现，小小的答辩最能识别人才的高与低，如果我在企业做HR，不用看文字游戏的简历，更无需常规面试流于外在形式的考察，只要旁听两个答辩（开题答辩和论文答辩），就能从真实的点滴之间以及活生生的解决问题之过程中洞察一个人如何思考、如何做事以及是否具有优秀人才所需要的表达能力，再没有答辩更能全面考察一个人是否具有优秀人才的潜质了，难怪国外的高等教育中学生做presntation是学习经历中家常便饭的事情，学习什么以及考核什么莫过于针对要解决的问题如何想、怎样做、怎样表达与分享（presentation）。看来我要改革我的课程考核方式了，期末一张卷子能说明什么？那个分数只能说明学生们记住了多少知识而且是瞬时记忆，更谈不上解决问题的能力评价了。要请企业的技术专家、风投商、人力资源的HR们来，要让他们做我的课程期末考核的评委，从技术水平、商务能力以及专业人士基本素养三个方面对课程的教学效果给予立体评价，这不单单是我的《软件系统分析与设计技术》这一门课的评价，更像是学生到目前为止教育与教学效果的综合评价，从这种意义上而言，我又一次提高了教学考核的门槛，难为自己了，但从真正的教学评价而言，这种评价在当今的高等教育中太缺乏了，也是真正需要的评价方式。这种评价方式同时给潜在的人才一个尽情展现的舞台、给企业提供一个基于学生学习过程的人才发现机会！我需要尝试这样的改革，打破以往教学对教师的评价来自于尚处于被教育或对所从事专业与职场认知不成熟的在校学生，让企业真正用人的人做为教学效果考评的评价者，让对教学效果好坏的评价置于解决问题的语境中去评说，脱离问题语境的卷面考试只能考核学生对教师所讲知识的重现能力与识记多少，不代表知识的应用能力，更不能评判其解决问题能力的高低。

      看了很多研究生们的开题答辩，也阅览了多份研究生或本科生的开题报告，对当前国内高等教育水平感到无奈和悲哀，说其毁人有过之，说其误人会得罪人，指出问题并不代表我个人的高明和贬低他人的业绩，纯属作为一名大学教师的责任与使命驱动。大学四年加上研究生两年，学子们应该是接受了6年的高等教育时光，可是连个开题报告和论文都不会写、更不会思考与表达，一句话：不会找问题，更不懂得如何选择更优的方法去解决问题，包括思考的视角、解决问题途径的优选、研究方法与过程的确立、以及方案内容的专业化描述。软件是智力成果，其价值的高低不在于实现而在于设计。作为成就未来的软件人，一个人纵然记忆了一堆的知识，纵然将编程语言玩于股掌之间，纵然将各种开发工具用得滚瓜烂熟，如果没有高瞻的视野、不懂如何思考、发现不了问题、不懂得如何高效而科学地解决问题（即研究方法）、更缺乏优秀阐述思想与方案的表达能力，他（她）只配做一个执行他人旨意和方案的Labor/worker，那他（她）有什么本事和资格向企业开出自己高薪的价码，企业在无法判断一个“准人才”能否在不远的将来为企业创造多大价值的时候又为何向你给出高薪的承诺？

        在一个创新的时代，企业缺乏创新力会衰败（如同失去乔布斯的苹果），人缺乏创新力会因缺乏价值而失去机会，无论国家还是企业苦苦寻求的是具有创新力的人才，想获得高薪的机会吗？就要不断提升自己的专业视野、提高发现问题并解决问题的能力，一个洞察深刻且体现专业水平的方案表达不仅展现自身水平、更重要的是影响他人，进而获得自己的机会！

        大学四年无论学习什么专业、无论学过什么课程，在我看来都是对一名学生进行专业思维、做事与表达的基本训练，即运用专业的知识解决问题的能力训练。这种能力是根本的，也许知识会忘记，但能力永久留存！众多的能力与知识中莫过于发现问题的能力。什么是问题？问题不单单代表负面，也代表正面，它也许是负面中的问题、缺陷、不足、障碍、乃至错误，更可能是差距、改进、机遇乃至从未有过的革新与变革，对后者问题的认知没有上限，取决于问题解决者对问题的洞察力和认知水平，软件作为一种解决问题的计算方案，它或是工具、应用、服务乃至方案本身，无不体现其设计者对于问题认知的深度以及所提供问题解决之方案——软件的价值，无论是战略层面、业务层面、应用层面乃至软件系统及其支撑环境的技术层面，作为一个设计者都需要深刻认知各层面的问题，进而给出优选的问题解决方法与途径，并通过有效的组织实施予以实现（项目经理的职责，设计师与之协作完成），以及验证方案有效的能力。

      找到问题的基本方法模式有三种（如下图1），无论哪一种都体现了基于大量的学习（文献、调研、归类、整理、分析、比较）而进行的深入研究，唯有分析才是问题识别与清晰定义的基础。三种模式中，“类比”属于基于大量调研与文献研读下的横向类比分析，通过分析找到不同、差距进而找到机会即问题；“展望”基于对问题研究对象过去发展与未来趋势的分析与洞悉，基于前瞻视野对业务、产品或服务差距与改进机会的识别进而提出的问题；“改进”属于业务流程改进的技术范畴，通过图2的四种方法模式实现业务过程的优化、改进乃至变革，这部分的问题识别需要专业的知识与技术，Business Process Managenment是关于这部分理论之源。对于企业信息化与IT服务方案提供商而言对这类人才有着巨大的需求但却是高校教育的短板。

                  

                                             图1. 找到问题的基本途径模式（三种模式）

                 

                                      图2. 基于改进模式找到问题的方法模式（四种模式）

     反观我们一些研究生或本科生们的开题，缺乏上述细致的问题分析、没有明确的问题定义就想开题，这是工作不认真不负责任的表现，没有可信的证据与缺乏周密分析的问题陈述如何让人信服你说的是真正需要解决的问题？没有明确问题的题目如何开题？为什么要开题呢？这不仅仅涉及这个问题是否真实存在、是否可解即当前的技术能够支撑方案的实现、当前的环境允许方案的实现，更关系到是否值得解的问题即提出的方案能够给利益相关的干系人创造他们认可的价值、给客户带来最大的价值、更重要的是最具经济价值即ROI投资回报率最大。

     开题是基于明确的问题定义、适度的问题解决目标进行的问题解决一般途径与方案思考的论述，是让开题审核的评审人确信你的工作能做且值得做的一项工作，但当前的开题由于对学生缺乏研究方法论的教育，开题流于形式，学生们不懂得开题的真正作用和含义，他们甚至认为脑子中萌生一个题目就可以在几天之内对付出一个开题报告，而可悲的是整个社会浮躁而不敬业、不负责的风气竟能让这样的开题报告蒙混过关。其实，无论是学生还是教师都在正正经经地走过场，你要你的毕业证和学位，我求我的清净与清闲，愿打愿挨两厢情愿了，反倒认真者和负责者付出的同时累了自己反遭埋怨。浮躁的社会会为这种急功近利付出代价；一个组织会因不踏实的点滴积攒而终会品尝大厦倾刻间崩塌的苦果；对于一个人而言，轻松获利的甜头不能尝得太多，踏实历练真功夫才是王道！实力在于日积月累的积攒，成功不可以以窃取他人劳动的旁门索道去侥幸获得，不义之财不可取，只有自己劳动和凭真功夫创造的东西才是真实的和踏实的，投机取巧者发迹的社会不会长久！

  研究生或本科生开题中普遍存在的问题如下：

1. 由于不懂得开题的真正含义和作用，开题报告内容不全，不会写开题报告是普遍存在的问题。

2.缺乏或根本没有上述问题分析的过程，所陈述的问题模糊、不精准，泛泛是通病，有的根本没有问题定义。

3.问题的陈述不是问题本身而是在陈述一种问题的解决方案或方法，如错把软件开发的任务当成问题，错把一种方案当成问题进行描述。

4. 开题设定的问题解决目标泛泛而缺乏精准，不可验证的目标等于没有，没有明确目标的课题如何最后验证？

5. 阐述技术方法的优选比方法本身的刻画更为重要，但大部分同学的开题报告缺乏比较与优选，方案的质量及其可行性取决于产生方案的方法与过程，如果不能证明方法与过程的先进性如何确信你的方案质量与水平？

6. 开题中的方案是阐述一种技术框架或方案实现的设想，是一种高层设计而非实际结果，很多同学的方案在刻画一种实际结果，却没有这种技术框架质量优劣的分析。

7. 没有验证环境的说明。再好的设想或方案如果没有验证的环境也就失去了意义，大部分的开题报告都缺少这样的内容

8. 参考文献。开题报告中的参考文献是问题识别、类比分析以及某些结论的依据，是需要在相关的文字或段落中引文的实证。但反观我们学生的开题报告，文献是招之即来、挥之即去的可有可无的东西，文献篇数是最容易达标的部分，哪管它是否被真正阅读过或真正是自己某些论点的依据。学术上的不严谨和糊弄的心态反映了现实中人们做事的浮躁和不求甚解，这样的工作作风养成对自身未来职场的深度发展百害而无一利，点滴之间可以透视一个人做事的态度与行为特点。

总之，开题是确保学位论文能够达标或完成的一种风险防控措施，它比后面的论文更重要。如果说学位论文阐述了问题解决完整过程中的思考、做法、工作与结果，开题报告则明确地定义要解决的问题、设定本次论文解决问题要达到的项目目标、以及全面论述问题有解和值得去解的可行性陈述。不要以为只有在学生时期才写开题报告，开题报告作为科技报告中＂推介＂类报告的一种，科研人员申请国家经费要写之，销售人员为获得客户合同要写之，方案的制定者为了说服他人采纳你的方案要写之，即便官员为了晋升更高职位也要写竞岗宣言，......，只要说服他人接受你的请求就免不了推销你的方案或观点，影响他人最终达到你的目的。

科学来不得半点儿虚假，从事技术的专业人士最大的敌人是做事的不严谨或不认真，软件更是如此。浮躁的作风坑害国家也坑害自己，学会认真地去做每一件事情，也许你会很累，也许你不如那些投机取巧走捷径的人拿来的容易、获得的＂轻松＂,但踏实是唯一让人过得充实和坦然的一种生活态度和工作作风，它会最终让一个人受益！