程序员计算机思维成熟过程

1、启蒙
第一次遇见计算机与使用计算机。
a、小霸王学习机（带有一本basec语言基础的说明书，照着输入编写程序，但是不知道为什么）
b、小学2年级计算机基础课。（dos操作，如dir、mkdir等）
c、小学3年级（课外学习，win97系统、excel、wps、dos）
持续到了高中。

2、学习
d、高2（重新学习word、excel，并开始练习用basec编写一个解1元2次方程程序，开始懂得了程序）
e、高3（开始学习c，但是主要停留在书本上）
f、大学开始全面学习（分立的知识）
从c、操作系统、数据库、编译原理、数据结构等——
g、大4学习运用（主要是ccnp、编写网站等）
开始基本掌握运用能力。

3、公司
h、第一年（更多的学习，开始学会按照需求完成工作）
学习了更多，并且懂得了按照需求完成工作。
i、第二年（开始主导项目进行）
开始关注人、时间、客户需求，并懂得了软件工程过程。
j、第三年（开始更好的完成，掌握更多的知识）
对困难有更深入的认识，并在解决难点问题上形成了自己的技术能力。

    形成快速完成工作的能力。
    对未来有希望。
    树立自信心。
    管理时间，构建每个人的目标。
解决问题举例：
   1、性能——网络带宽、磁盘IO速度、
   2、开发能力（什么都是编码）
   3、思维能力（）
   4、动手能力

k、第四年（大型项目重新认识，开始懂得人性）
成为架构师。从架构角度思维。
开始懂的求真，求实。开始注意向其它学习扩展。
开始数据库兴趣小组培训。

4、专家之路（研究生之路）
l、第五年（要成为专家）
要成为"专家"，开始综合运用思维和技术。

明确向其它学科扩展。
研究生。（重新认识计算机，学习嵌入式、虚拟化、数据库、网络、算法等）
图灵俱乐部。（排序、大文件操作、图灵机、正则、识别、贪婪、日历、解题机、BCP、24点、地图、google、分词、猜想、瓶子）
经验：
  深入理解算法性能与IO性能；
  掌握初步IO操作（大文件操作、BCP、分词）；
  从计算机人才角度编程思维（正则）；
  从基础编程掌握图灵机、增则这样原理；
  理解算法（贪婪、分治）；
  理解数学（图灵机、猜想、google、比赛）
  理解将社会问题转化为计算机问题的困难。（排序、地图、解题机、OCR、分词，还包括图像处理、嵌入式）
  理解编程的精确和调试。
  理解算法数学式对编程的重要作用（瓶子）。
 
讲课的经验：工程VS研究（思维方式的转变）
复杂系统思考：
  操作系统
  编译原理
  数据库
  计算机

专家——老油条、复杂系统思考

5、未来（博士之路）
m、正在成长中
如何将公司与技术整合？
如何沉淀出有用的东西？——写论文、写书。
  数据库实现
  对社会问题的思考
  对数据分析方向研究。（研究5～10年，完成了就有成果了。）