由纠音引发

 大一暑假时，我在我们村办过补课班，专门给放假的孩子们补习英语。自认为不论哪种语言都会有它的最基层，最根本的东西，当然这也是学习一门语言的根本所在。虚拟世界中，编程语言有它的基本符号，基本格式。现实交流中汉语有拼音，日语有片假名，英语也有它自己的音标。

    当时，自认为英语还不错，而且利用手中那么点权利，每天2小时的音标学习。学习方式很传统，孩子们跟着我念，我念一个，小孩们跟读一个。就这样整个暑假我们一边学一边玩。后来回家听到某一孩子的母亲说她孩子英语学习在暑假后有很大进步时，心里不免有些小激动，有些飘飘然了！

    直到今天我看《赖世雄美语音标》，听他读每个音标，以及他在整个过程让我们注意的一些事项后，才发现自己的音标读法真的很不正确，很不标准。真为自己惭愧，小孩们有的刚刚开始接触英语，我教给他们的却是不正确或不标准的发音，误导了孩子们，心里很不是滋味！

    我是从我的初中老师那里学到的英语音标，我再把我所知道的教给我的学生，我的学生再把原来我的老师教给的音标传给他们的学生，就这样，一代又一代，造成了今天的“中式英语”不说，关键是误导了很多曾经渴望知识，渴望从教育中获得精彩人生的孩子们！虽然只是一个暑假，但足以让我痛心！

    米新江老师曾说“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，如果我选择当一名老师，我不会努力而是尽全力给我的学生以知识上和生活上的正能量！