笔记整理法

记笔记的本质：
　　笔记不需要记得太详细，追求完美。如果你的笔记记得跟你的书一样详尽，那还用记笔记么？直接买一本书得了。我上学的时候，同桌就是个“追求完美者”：书上的每个数学定义他都要原封不动的抄在笔记本上，老师的黑板上的板书都被他复制下来。结果，他的笔记是全班数一数二的，而成绩却不理想。为什么？因为，数学定义虽然被他抄了，但他并没有理解，上课抄老师的板书，老师讲的重要内容他自然没有听进去。这样追求笔记的“完美”有效果么？
　　所以，如果你能读懂你的笔记，就不要在乎字写得工整与否，用了多少种颜色的笔，花了多少时间，记笔记的目的在于对知识的更好理解和吸收。如果背离这个目的，还不如不记笔记。毕竟，笔记是给自己来看的，而不是用来展览的。
　　要留出时间处理你的笔记，这一点很看重，因为记笔记如果不去看那还不如不去记，既浪费时间，又浪费精力，还浪费本子。这种现象多存在于上课的学生身上，他们记笔记为了自己内心的需求（也许这样做会觉得这门课听了）。但这是自欺欺人的做法。所以，认真的对待笔记，不管是记录还是复习，都要认真。做一件事就要认真，否则就不要做，这就是博华的原则。
　　当笔记完成后，如果是课堂笔记，应该在24小时内复习，这样更有助于发挥笔记的作用—强化知识结构。如果是读书笔记，可以在再次阅读这本书的时候翻阅，在已有的基础上再看一遍书，这样就会对你看的书有更深的理解，这也是笔记的另一个功效。
　　记笔记的一些方法：保持笔记的系统性，不管你是用多少种颜色的笔记笔记的，你都应该做到每一个笔记的系统性。就是说它们有相同的结构，颜色表示，符号表示等等。这样，你的笔记看起来就很相似，你会发现你能更快的浏览它们并能快速从中找到需要的信息。保持系统，就是保持高效。这一点很重要。


笔记整理法：

　　由于种种原因，你在课堂上做的笔记往往比较杂乱，课后复习不太好用。为了巩固学习成果，积累复习资料，你需要对笔记进一步整理，使之成为比较系统、条理的参考资料。对课堂笔记进行整理、加工的方法是：

1、忆。课后即抓紧时间，趁热打铁，对照书本、笔记，及时回忆有关信息。这是你整理笔记的重要前提。

2、补。课堂上所作的笔记，因为是跟着教师讲课的速度进行的，而讲课速度要比记录速度快一些，所以你的笔记会出现缺漏、跳跃、省略等情况，在忆的基础上，及时作修补，使笔记更完整。

3、改。仔细审阅你的课堂笔记，对错字、错句及其他不够确切的地方进行修改。

4、编。用统一的序号，对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列，注明号码，梳理好整理笔记的先后顺序。

5、分。以文字（最好用色笔）或符号、代号等划分笔记内容的类别。例如：哪些是字词类，哪些是作家与作品类，哪些作品（或课文）分析类，哪些是问题质疑、探索类，哪些是课后练习题解答等等。

6、舍。省略无关紧要的笔记内容，使笔记简明扼要。

7、记。分类抄录经过整理的笔记。同类的知识，摘抄在同一个本子上或一个本子的同一部分，也可以用卡片分类抄录。这样，日后复习、使用就方便了，按需所取，纲目清晰，快捷好用，便于记忆。