第四周作业（课本习题部分）

来源：互联网发布：网络兼职qq群编辑：程序博客网时间：2024/05/29 04:32

1.完成课本每一个编程题。要求先画出流程算法图或N-S图，然后编程实现，有可能的话使用两种以上方法；

2.编程求“百钱百鸡”问题。（鸡翁一值钱五，鸡母一值钱三，鸡雏三值钱一。百钱买百鸡，问鸡翁、鸡母、鸡雏各几何?）

3.编程输入一个整数，计算它是几位数字，分别输出每一位数字，并输出各个数位上数字之和。

4.在一个平面上，有四个圆柱形塔，塔底圆心坐标分别为（2，2）、（-2，2）、（-2，-2）、（2，-2），塔半径为1，塔高为10米，塔外无建筑物。编程，输入任一个点平面坐标，求该点建筑物的高度。

5.编程计算s=1!+2!+3!+......n!(其中n为整数，n!表示计算n阶乘），要求使用两种以上的方法。

6.猴子吃苹果问题：猴子第一天摘了若干个苹果，当时吃了一半，还不过隐，又多吃了一个。第二天，又吃掉余下的一半，又多吃一个。以后每一天，都是吃掉前一天余下的一半零一个。到第10天，只有一个苹果了。问猴子第一天共摘了多少个苹果？

7.计算s[n]=a+aa+aaa+aa...a(n个）的值。其中a是一个数字，n表示a的位数。例如，当a=1，n=5时，则要计算的表达式为

s[5]=1+11+111+1111+11111

8.打印九九乘法表。

9.两个羽毛队进行单打比赛，各出3个人。甲队为张三、李四、王五3个队员，已队为陈六、赵七、宋八3个队员。现已经抽签决定比赛名单，有人向队员打听比赛名单，张三说他不和陈六打，王五说他不和陈六和宋八打。请编程找出3对比赛名单。

10.积累调试程序经验，收集错误信息原因（每个同学收集3-5条错误信息原因，并输入电脑形成文字）。

作业1:

#include<iostream>using namespace std;int main(){int i,j;for(i=0;i<5;i++){for(j=i;j<5;j++)cout<<"*";cout<<endl;}return 0;}

#include<iostream>  #include<iomanip>  using namespace std;  int main()  {        int a,b;                              //定义整型a、b    double e=1,s=1;                       //定义双精度型e=1，s=1    for(a=1;a<=10;a++)                    //用for语句使a自增，然后条件变为b<=a；则使b自增，    {          for(b=1;b<=a;b++)                 //使s=a*s，于是就对s求和了        {              s*=b;          }          e+=1/s;                            //使e=1+1/s的和        s=1;                                   }      cout<<"e="<<setprecision(6)<<e<<endl;  //是其误差为6为小数点    return 0;  }

总结：一开始我写到e+=1/s就结束了，但是不知道为什么得出来的数不正确，于是我参考了同学的程序，原来要加上s=1，真的是细节决定成败。

然后呢，对于a来书取小于任何值对e的大小是没有影响的。

作业6

#include<iostream>using namespace std;int main(){    double pi=1;                 //定义pi并赋值//    int i=1,j=1;                 //定义i、j并赋值//    while(1.0/i>=10e-7)          //条件为：1/i>=10e-7，即误差小于10的-6次方//    {          j=-j;                    //循环语句        i=i+2;          pi=pi+j*(1.0/i);                     }      cout<<"π="<<4*pi<<endl;      return 0;  }

结果分析：通过这道题，我觉得先画出一个N-S图很重要，然后就是循环语句的公式，先把题目中的数学语句转化为公式。

作业7：

#include<iostream>using namespace std;int main(){int a;cout<<"请输入一个数："<<endl;cin>>a;if(a<=100){if(a<=10){cout<<a;cout<<"is 0 to 10"<<endl;}      else{cout<<a;cout<<"is 10 to 100"<<endl;}}else{if(a<=1000){cout<<a;cout<<"is 100 to 1000"<<endl;}if(a>=1000){cout<<a;cout<<"is up to 1000"<<endl;}}return 0;}

结果分析：经过这个作业，我对if语句的应用更加的熟练了，也发现if语句是可以结束的，而一开始用while语句确停不下啦，我会再练练

while语句，争取熟练它。

作业8：

#include<iostream>using namespace std;int main(){    int i,j,k;      for(i=0;i<=3;i++)      {          for(j=0;j<6-2*i;j++)              cout<<" ";          for(k=0;k<2*i+1;k++)              cout<<" *";          cout<<endl;      }      for(i=0;i<=2;i++)      {          for(j=0;j<2+2*i;j++)              cout<<" ";          for(k=0;k<5-2*i;k++)              cout<<" *";          cout<<endl;      }      return 0;  }

总结：其实我是结合了书本上习题和参考了同学的才写出来，感觉一分为二的把它写出来还是比较简单的，所以要学会把程序简单化。

作业9：

#include<iostream>using namespace std;int main(){int n=0,k=0;      while(k<=1000)      {          n++;          k+=n*n;      }      cout<<"满足条件的最大值";      cout<<"n="<<n<<endl;     return 0;  }

结果分析：感觉这个主要是自增和while语句的练习。

0 0