让别人快乐地捐钱：英国人的慈善教育

［合璧儿按：正值圣诞季，小编刚跟儿子参加了幼儿园组织的慈善玩具捐助，在这个欢庆的季节告诉孩子们不要忘记那些家境贫寒，收不到礼物的孩子们。参加活动的小朋友们精心排练了几周圣诞歌曲表演，在周日的教堂礼拜时给大家表演同时募捐。每个孩子还带头准备一份新的玩具捐赠出来。小编以为这样既锻炼能力，又培养爱 心的好事让越来越商业化的圣诞季多了几分人情，几分大爱和金钱买不到的教育。事实上，这样的慈善活动绝不仅仅是圣诞季专属，来看合璧儿史上最牛写手潘采夫笔下的英国社会慈善教育。］

 

近日，上海三名中小学生魏琮泰、杨行、魏启泰捐出50万压岁钱，设立“青春之光爱心专项基金”，十四岁的魏琮泰成为基金会主任。

魏琮泰也许是中国最年轻的慈善专项基金主任。作为一名“00”后的家长，笔者第一次看到“00”后如此闪亮、现代感十足地登上舞台，以如此专业、可持续的形式救助特困、残障，不能不称赞一句“干的漂亮”。q1

有人对此有非议，仿佛“富二代”成立基金会也成了社会不公的体现，殊不知魏琮泰三人的善举，恰恰说明他们的父辈并非泛泛之辈，他们具有现代公民的家庭教育思想，注意培养孩子的健全人格，并有帮孩子实现理想的行动力，这正是很多社会机构包括学校所缺失的。

对于孩子们来说，家庭之外，学校是最重要的教育机构，是孩子们成长的重要基地。但遗憾的是，中国的学校过于偏重学习知识，对学生的人格培养并不重视，或不得其法。参与公益慈善，是对学生人格培养的重要方式，而我们的学校多是响应国家倡议，让孩子们为灾区捐款，或在“学雷锋日”号召学生们做好事，形式内容都过于陈旧。曾经还有新闻报道，红十字会和教育部门合作，吸收小学生加入红十字会，并要求没人交2块钱会费，被学生家长认为“逼捐”，自以为善意的动机总是惹来麻烦，显示出公益观念上的严重落伍。

笔者的女儿正在英国上学，在她上小学期间，笔者亲历目睹了学校五花八门的募捐活动，花样之多令人目不暇给，但没见过家长公开抵制或质疑，学生参加的积极性也很高。这让笔者感到好奇，就把公益活动记录下来，相信国内学校和公益机构会受到启发。

一天女儿回家，交给笔者一封她设计的请柬，是邀请爸妈参加她的“宇宙大爆炸”舞蹈演出，全年级同学都参演。拿到请柬一看，发现赴的是“鸿门宴”，一张请柬9英镑，家长要买票进场。学校花钱请苏格兰剧团的演员辅导学生，还给每个学生租了舞蹈服。小演员很卖力，家长看得也欢乐。近千英镑收入，除去支付老师和服装的费用，剩下的捐给了学校。

每年的圣诞集市和夏季集市是大规模的募捐活动。学校的操场、教室、餐厅都成了市场，学生要提前购买摊位，一张铺地上的摊子3镑，桌子是5镑。学生老板们卖自己的玩具、书和其他小玩意儿，卖货的钱都归自己。“赶集”的学生和家长门票每人1镑，童叟无欺。 最大的摊位属于学校，是家长志愿者义卖校服的摊位，校服来自家长们的捐助。孩子长高了或毕业了，家长会把校服捐给学校，学校在圣诞、夏季两个集市上出售。一个夏季集市，学校会有约2500镑的收入。女儿说，学校在实施一个计划，逐步实现所有学生都用iPad学习。这些收入都用于购买Ipad。

英国的小学有很多节日，女儿参加了一个“疯狂发型和帽子日”，每个同学都把自己的头发设计得稀奇古怪，或者戴顶奇形怪状的帽子去上学。这其实也是一个慈善活动，捐款给一个种树的公益机构。女儿和同学合作拍下了给班主任做头发的权力，班主任不能拒绝任何发型，可怜的班主任小姐头上被系了一个红色的中国毽子，并且拍照、录视频留念，为慈善事业做了“牺牲”。

还有一个是狂欢节型慈善活动，全校学生在家自己做蛋糕，然后拿到学校，集中到一间空教室里摆放，然后由七年级的志愿者去各班义卖。这个活动捐款形式特别，先由全校学生“公投”，票选出三个捐款对象——世界野生动物保护基金会、一个为非洲儿童捐款的机构，一个英国烘烤机构。第一名可以得到善款的60％，第二名得到20％，第三名得到10％。

募捐规模最大的是两个英国喜剧演员发起的“红鼻子基金会”， 他们生产了很多红鼻子玩具，送到英国各个学校售卖，募集善款捐给非洲穷人。学校拿到红鼻子玩具以后，由六年级学生到各个班推销，1英镑一个，学校抽取10％，其余都捐给“红鼻子基金会”。全校买了红鼻子玩具的学生要戴着红鼻子，穿得特别傻去上学。“红鼻子基金会”目前已募集到几千万英镑的善款。该基金会的形象大使是憨豆先生。

英国小学能有这么多的募捐活动，与英国社会乐善好施的传统有关系，另外就是英国的民间组织非常发达，比如在小学，家长委员会就是一个权力很大的机构，他们监督学校的运行，这其中就包括善款的流向，保证善款得到合理的使用。

从小学到大学，英国的各级学校其实就是一个个公益机构，都有募捐的资质。而家长们认同慈善理念，相信学校能够合理使用善款，也希望自己的孩子在捐款与募捐的过程中，培养对自然和社会的爱心，培养参与社会事务的能力。

成熟的社会制度以及高度诚信，是英国的小学募捐能够实现的基础，反观诸己，就会发现我们的社会、学校和慈善环境缺失很多，中国的学校对学生的公民人格培养，不仅任重，而且道远。