野竹林：那份野性野味野趣

    窗后的小竹林，与我就像鲁迅笔下的“百草园”，父亲说，看到这两片小竹林，就有点家乡的感觉。

                           窗后的野竹

教三后面有两块竹子，在我刚刚留校的时候，还很小，稀稀落落的那么几棵，有些泛黄，给人感觉营养不良的样子，还不及我一人高。据传是我校的一位讲课口碑很好，有个性和有思想的大胡子老师种的。说是种，估计还不如说是随手栽着玩的，外面围了几个石头，没人施肥，没人护理，比其旁边的那些挖了栽，栽了死，又再挖，又再栽的其他树种来，它是野生的，可野有什么不好，野的就是自然的，可是野有野的力量！（想想有些草坪真是悲哀，

种了一遍有一遍，劳民伤财，还不能让人碰，家乡的那些野草可是任踏任踩的）

对竹的爱好于我来说是与生俱来的，古代文人的诗词歌赋，数不胜数，我不说了，而我却是特喜欢它给我的那许多好好的感觉和那种特别的体验，读了二十年书，对无法体验，感受或实践的东西，兴趣越来越少了，所以也格外珍惜那些给我美好感觉的东西，就如那窗外的竹。

常常绕着那些竹子，看看，转转，悠悠，其乐不少，其趣也多，其韵也足啊。在繁忙的生活中，那是我一种特殊的消遣方式。微风轻吹，竹子随风而动，仿佛是一个活物，轻声细语，与人诉说心灵的故事，一点点的微风，就可让他们轻歌曼舞，乐哉悠哉，它们那逍遥快活的样子，真是羡煞我也。夜雨后起床看到那越发的绿，也是格外的刷新我那有时尘封的心灵，让我忍不住作作深呼吸，呃那，感觉好极了。

小时侯看到许多马恩列斯的挂图，都是胡子大大的有，给人感觉就是革命导师都是胡子大大的------有大胡子的人必是有大智慧的人。我觉得大胡子老师种的那些竹子有点象他的大胡子一样很会长，很会汲取天地的灵气，几年工夫就发展开来，小小竹林般规模了，再也不是我刚来时的那般瘦弱了，看看中间的那些高的竹子，玉竹临风，真好个俊俏模样！

人是高等动物（所以盛气凌“物“，好多事坏就坏在人的高等上！），所以竹子也怕人。要不是某些好吃者扒春笋，估计早就如一句歌词“我们革命的队伍大发展了。”记得有一次有个教授模样的人，我清晨起来见他在拔竹笋，我气急败坏地大喊，“有人偷笋子啦，大家快来看呐”，结果那人不好意思地躲到竹林的另一边，可没有走的意思，于是我冲下楼去，大喊道：“你这人怎么回事，你这是在破坏环境，暴殄天物，你知不知道？”说完我都有点吓不过，带给人家那高的帽子。那人见我较真，吓得一溜烟就跑了。我看着那些被扒的笋子，伤我心肝宝贝似的难受。可是约莫估计着还有人要来偷，就把周围那些半高的去掉顶端的部分（还能长，可就是只能横向发展了），让好吃者没得法吃，虽然好心疼，但还是下了狠心去掉其顶端优势让其横向发展了。

那些竹子长势喜人！一年比一年多，一年比一年高，也一年比一年壮。每到春天的时候，看着它们比赛似的疯长，总是有股让人心灵膨胀的力量，催人向上奋发的豪情。我也奇怪那小小的母竹居然能长出那么壮那么高的子竹孙竹，那也是一种超越啊。而我却是亲眼看到那弱小的竹子顽强的长大的！我告诉农村教书的父亲，父亲用另一个实例告诉我说，只要你挖个大大的水塘，然后你就不用管他，若干年后，你就能捞到很大的鱼，我们老家门前的那个池塘就是这样；但是你把一条大鱼放到水井里，十年还是差不多那么大，这就是环境的作用。

想想当年北大的强盛，牛人辈出，不就是因为蔡元培先生亲手培育了“兼容并包”的大学术环境吗？！近看我们华工能从一所建国后合并的没有历史的学校发展成今天的一所全国知名的高校，朱九思老先生的 广招“牛鬼蛇神”人才战略可也是居功至伟的啊。是啊，环境太重要了，一方水土养一方人，境由人造，环境造人！一个学校乃至一个国家的发展和强大，只要有一个好的制度环境和育人环境，那还需要太久吗？

谢谢你，教三后的那两片儿竹，你给我太多，我会终生实践你给我的启迪！