烟台大学—贺利坚的计算机课程教学链接

C语言及程序设计系列课程

• CSDN学院：C语言及程序设计初步
• CSDN学院：C语言及程序设计提高
• CSDN学院：C语言及程序设计进阶（待建设）

C++程序设计课

• CSDN学院：C++语言基础 （http://sxhelijian.yunxuetang.com/cv-622739.html）
• C++程序设计课程主页-2014级（含学生名单及链接）
• C++程序设计课程主页-2013级（含学生名单及链接）　　带照片名单
• C++程序设计课程主页-2012级（含学生名单及链接）
• C++程序设计教学材料-2011级  计114-3.4 班学生 
• 基于2011级方案整理的一学期（用时14周)C++基础补习方案：适用于高年级安排自学

　　C＋＋程序设计实践学材

计算机学科导论课

• 计算机学科导论-2014级教学材料及学生链接
• 计算机学科导论-2013级教学材料及学生链接
• 计算机学科导论-2012级教学材料及学生链接
• 计算机学科导论-2011级教学材料

计算机科学（法学专业）课程主页

工程师素质拓展

• 工程师素质拓展课程主页（2012级）

大学生学习指导课程材料

• 大学生学习指导课程2012年 秋季学期
• 大学生学习指导课程2011年秋季学期

《C语言及程序设计初步》网络课程主页

题记

　　CSDN要开在线教育频道，向我发出邀请，看是否能开些课程。
　　我近日一直在关注着翻转课堂，试图在传统课堂中引入新的元素，这需要资源建设的积累。没有时间表的工作，很难把握。
　　为CSDN做在线课程，为我的翻转课堂做准备，两全其美，一拍即合。
　　选材自己关注的程序设计初学者的起步问题，开《C语言及程序设计》课程，分三个系列，系列1起步，系列2提高，系列3进阶。
　　课程特色：一切围绕着“帮助初学者能够在实践中达成学习目标”开展教学，这是这几年教学中我体会最深的地方。CSDN学院初建设，支持不了丰富的在线学习交流与作业共享，仍然采用我在实体课程中采用的“用博客发布作业报告”的形式。
　　在这里，也有“有兄弟，不孤单”。报名的学员，将收集博客链接，展现实践成绩。

　　课程首页链接　

　　学员列表：高　强　　本 　马莱（马荣超）　邓帅　杨婕　王琨   刘亦鑫  Frank  金叶
    （学员已经不少，报到的却不多。请速在评论处报到，来这里找兄弟。）

第一部分 引言及体验

知识点 视频及课件自测或问卷实践项目参考解答课堂示例1 人人学点程序设计

 

链接

   2 程序设计语言

链接 

链接

   3 搭建C语言的运行平台

链接 

  实践要求：搭建编程环境并运行程序，见课程视频及课件 4 C语言程序初体验

链接 

 

编程

项目1：点阵图  
项目2：长方形的周长和面积；电阻并联
温度单位转换； 圆柱体表面积 课堂示例5 本课的学习策略建议

链接 

链接

   6 让代码积累“看得见” 

体验

见课程视频及课件 7 分支结构程序体验链接 

编程

项目1：正差值    项目2：三数最大值    项目3：发工资 课堂示例

 

第二部分 数据表示

知识点视频及课件自测或问卷实践项目参考解答课堂示例8 数值数据类型及表现 链接

 链接

 

  课堂示例9 变量 链接

 链接

 阅读

 见项目描述页面 10 标识符及其命名链接

 链接

   11 算术运算符与算术表达式 链接

 链接

编程

1-分离整数和小数部分  2-分离各位数 3-如何买玫瑰？ 
4-玩数字 5-坐标转换 
资料： C语言中数学函数；C语言中的运算符 课堂示例12 自增与自减 链接

 链接

   13 数值型数据的存储 链接

 

 阅读

  课堂示例14 指针及其运算 链接

 链接

 阅读

  课堂示例15 数据的输入 链接

 链接

 阅读

  课堂示例16 数据的输出 链接 

 阅读

  课堂示例17 赋值运算符与赋值表达式 链接

 链接

   课堂示例18 逗号运算符与逗号表达式 链接

 链接

   19 字符数据及字符类型链接

 链接

 编程

1- 字母及其编码    2- 能对齐的数据
资料： C语言中转义字符 课堂示例

第三部分 分支程序设计

知识点课件及视频问卷与自测实践项目参考解答课堂示例20 表达“条件”——条件表达式链接

 链接

   21 将条件“组合”起来——逻辑表达式

链接

链接

   22 控制结构与流程图链接  设计单分支-大值  双分支-大值  分支嵌套-三等级成绩
分支嵌套-五等级成绩  综合-体重监测器 23 用if语句实现分支结构链接

 链接

 编程被3或者5整除的数  乱玩数字 两段函数求值  
三角公式求值  我的加班费  前导0的数字   课堂示例24 if语句的嵌套链接

 链接

 阅读 编程分段函数求值  油量监控  一元二次方程全解  
个人所得税计算器if语句版 课堂示例25 用switch语句实现多分支结构链接

 链接

阅读  课堂示例26 利用switch语句解决问题链接 编程投票表决器  成绩等级  分段函数求值switch语句版  
本月有几天？  个人所得税计算器switch语句版  
定期存款利息计算器  构造菜单 课堂示例27 条件运算符和条件表达式链接

 链接

   课堂示例

学习方法指导专题

知识点课件及视频问卷与自测实践项目28 编程学习中常见障碍的克服

 链接

 问卷

 29 调试利器——程序的单步执行 链接

 自测

 实践

第四部分 循环程序设计

知识点 课件及视频问卷与自测实践项目参考解答 课堂示例30 算法的基本概念链接自测   课堂示例31 循环控制结构及流程图链接  设计 简单循环  次数不定的循环   循环的嵌套 32 循环思想启蒙：输出小星星链接  阅读 实践 星星(3)   所有星星 课堂示例33 三种循环语句链接自测 阅读 实践输出这样的整数 　多数中的最大 
求阶乘 利用循环求和 课堂示例34 用循环累加链接  阅读 实践分数的累加 麻烦的累加涨功夫 课堂示例35 问题求解方法——迭代链接自测 实践在北京买房 　 贪财的富翁 　Bessel函数 
反弹的皮球 　另类求和 课堂示例36 用循环处理文字链接自测 实践血型统计 　消除多余的空格 　转着圈加密 
M$pszi$y是嘛意思? 课堂示例37 循环嵌套链接自测   课堂示例38 用break和continue改变流程链接自测   课堂示例39 问题求解——求素数链接    课堂示例40 问题求解方法——穷举链接    课堂示例41 C语言的程序结构与语句小结链接    42 将数据保存到文本文件链接自测   课堂示例43 从文本文件中读入数据链接    课堂示例

学习方法指导专题

知识点问卷与自测实践项目参考解答44 程序设计能力提高途径——OJ平台简介 链接  45 OJ平台中的典型输入处理 链接  课堂示例46 小小型应用系统开发指导（一） 链接  课堂示例47 小小型应用系统开发指导（二） 链接  课堂示例48 课程总结及展望 链接  

 

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