网络素养公开课笔记(一)
来源:互联网 发布:手机电视台直播软件 编辑:程序博客网 时间:2024/05/16 01:08
网络素养公开课笔记(一)
网络素养公开课所需要探讨的核心讨论问题:怎样去看待互联网的信息。
一个新的传播媒体在全球普及到5000万人,需要多长的时间?
其中收音机是38年,电视是13年,互联网是4年,微博是14个月,而微信是几个月的时间。
在中国103家微博网站用户账号总数已达12亿个,活跃用户超过1.4亿个。新浪微博,鹏讯微博中,10万以上的粉丝(听从)的账号超过1.9亿个,100万以上的超过3300个,1000万以上的超过200个。
新浪微博日活跃用户5400万,每天发布的微博超过1.3亿条。
鹏讯QQ用户的瞬间在线峰值超过1.7亿。
传播的主体:从组织化到社会化
传播的载体:实现随时随地的链接
传播的形态:媒介融合的终极形态。
传播的效果:真实与虚拟边界的打破。
传播的权力:技术赋权,回归个体。
媒介:成为身体的延伸
思维:空间偏向甚至于时间
信息:过度负载和媒介的依赖。
效果:协同过滤,群体极化。
网络素养能力“金字塔”:策略运用 沟通运用 技术运用
未来新闻与受众
现在新闻的特点:
实习性:打破出版周期,实现不断动态的补充。
平台型:提供信息入口,可以灵活变化。
互动性:新闻可以使用,报道可以参与。
未来的新闻生产:
报道平台:全媒体
生产机制:中控台
产品形态:融合化
报道主体:记者+机构+公民
作为产品的新闻:制造、分发、拥有、控制、中心化、一天一次、单向传播、一对多
标准:行业性
作为过程的新闻:没有结束、趋于透明、去中心化、滚动更新、整合、曲链接促发、
标准:社会性
趋势:未来受众的变化:浅度阅读、眼动模式、信息过滤、短时记忆、任务切换
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