我的大学（续1)

 接上-----激情和理想融合,丰富经验的循循善诱而又博学多识的师者与聪敏伶俐积极向上心怀大志的热血青年汇集一起,传道授业解惑 。在这里他们使得人类最先进的文化沿袭继承，以便日后在那群富有创造力的群体里把它们发挥得淋漓尽致甚至发扬光大。人类社会更进一步。

       学之大者在大学。大学对于一个民族，大学意义更是非同寻常！因为在大学里面储存了最先进的智慧头脑，这群头脑将来在数年数十年更长时间直接影响了整个社会。他们的思想现在看来可能还是新潮，再过不确定的多长时间可能就会成为社会的主流！国家科教兴国的战略反复的提，从这里可以看出我们的领导阶层有不少人早已经看到了教育的重要性，然而大学作为教育的最高层次在一个民族教育体系中的地位不言而喻。在这里我们看一下那些发达国家的大学:研究一个大学首先应该看的就是他的校训, 在他上面能看到一个学校的文化和理念 ;那些是对于大学的理解和解释,也是自己的目标和价值!!   哈佛大学校训是“以柏拉图为友，以亚里士多德为友，更要以真理为友”。以探求真理和学问作为大学的理想追求和核心价值。 　英国剑桥大学以“思想和表达的自由，避免歧视”为自己的核心价值观，反映了对思想、学术自由的教育理念。 麻省理工学院（MIT）提出：理工与人文相通，博学与专精兼备，教育与实践并重。并提出“培养领导者”的目标。 我并非一个纯粹的民族主义者,然而我同决大多数人一样希望自己的民族强大！中华民族要真正崛起不加快发展教育是不行的，发展教育是百年大计！不可能短短几年一沓而就！发展教育应该作为一项任务或一个目标不是手段或者是其他东西的附属品。在教育上面应该用更加长远的眼光有更加长期的更大的投入！同时教育并不是把所有的儿童集中在一个地方灌输理论知识，不单纯是硬性的要求所有的适龄人去接受教育，我们更应该从软性的方面，指导引导他们去学习，去培养一个人的创造力。中国人在教育上的落后于发达国家不止一百年！在科技上某些方面，我们能凭聪明智慧偷师学艺短时间的缩短差距。可是在很多的理论领域，很多的科学的思想我们要吸收过来在普及恐怕不是那么简单的问题！当然国人爱追风跟时髦这对待一些先进的理念的推广很有帮助。但是往往最后只能断章取义以讹传讹了！有很多的东西需要我们自己去创造，可是有太多的空白充斥在我们的生活空间却没有人能看到！